Mirout ar gemennadenn orin hag ar gemennadenn embannet asambles
Enporzhiañ an 32 c'houblad merket ha pleustriñ anezho gant kleweled spagnolek ha skrivañ wariOSpeAndroid. Chom a ra an hentenn yezhadur klok hep an arload.
Komz spagnolek embannet
Penaos e ya en-dro ar gomz embannet e spagnoleg ?
Gant ar gomz reizh e vez adlavaret ar gerioù resis :Ana dijo: «Estoy cansada». Gant ar gomz dieeun e vez enkorfet ar gemennadenn :Ana dijo que estaba cansada. Ar verb kelaouiñ hag ar savboent nevez a ziviz ar pezh a cheñch.
Goude ur verb a-vremañ e chom alies an amzer orin :Dice que está cansada.Goude ur verb a-zivout an amzer dremenet e vez dilec'hiet un amzer-vremañ d'an dibarfed hag un dazont d'ar c'hondisionel : dijo que estaba ; dijo que vendría.
N'eo ket un obererezh erlec'hiañ gerioù dall. Ne cheñch an anvioù-kadarn, an anvioù perc'hennañ, an anvioù diskouezañ, an eztaolioù amzer ha lec'h nemet pa cheñch poent dave ar c'hazetenner. Ur fed a zo gwir c'hoazh a c'hell chom er mare-mañ.
Dibabit ar c'hennasker da gentañ
Implijit que evit ur frazenn : Dijo que llegaría.
Implijoutsievit ur goulenn ya/nann ha mirout ur ger goulenn pouez-mouezh evit ur goulenn titouroù :preguntó si venía; preguntó dónde vivía.
Kemenn ur goulenn pe ur gemennadenn gant ur verb kelaouiñ dereat muiquehag an isrannvro :pidió que cerrara la puerta.
32 skouer spagnolek
Ar c'houbladoù a zalc'h kont eus disklêriadurioù, ya/nann ha goulennoù titouroù, goulennoù ha gourc'hemennoù, ouzhpenn anv-gwan, an amzer, an amzer hag ar c'hemmoù lec'h.
| Spagnoleg reizh ha danevellet | Ster | Petra zo cheñchet ? | Reolenn |
|---|---|---|---|
| Directo: Marta dice: «Tengo sueño». Indirecto: Marta dice que tiene sueño. | Marta a lavar, “Kousket on.” → Marta a lavar eo kousket. | El verbo introductor está en presente. | Ur verb a-vremañ a vir ar savboent bremañ. |
| Directo: Marta dijo: «Tengo sueño». Indirecto: Marta dijo que tenía sueño. | Marta a lavaras, “Kousket on.” → Marta a lavaras e oa kousket. | Presente pasa a imperfecto con la perspectiva pasada. | Ur verb kelaouiñ an amzer dremenet a gas an darvoud enkorfet d'ur savboent tremenet. |
| Directo: Luis dijo: «He terminado». Indirecto: Luis dijo que había terminado. | Luis a lavaras, “Echu on.” → Luis a lavaras e oa echu gantañ. | La acción terminada es anterior a dijo. | Ur verb kelaouiñ an amzer dremenet a gas an darvoud enkorfet d'ur savboent tremenet. |
| Directo: Ana contó: «Llegué tarde». Indirecto: Ana contó que había llegado tarde. | Ana a lavaras, “Erruet on diwezhat.” → Ana a lavaras e oa erruet diwezhat. | El pluscuamperfecto marca anterioridad respecto del relato. | Ur verb kelaouiñ an amzer dremenet a gas an darvoud enkorfet d'ur savboent tremenet. |
| Directo: Pablo explicó: «Trabajo desde casa». Indirecto: Pablo explicó que trabajaba desde casa. | Pablo a zisplegas, “Labourat a ran eus ma zi.” → Displeget en deus Pablo e laboure eus e di. | La situación se ve desde el momento de explicó. | Ur verb kelaouiñ an amzer dremenet a gas an darvoud enkorfet d'ur savboent tremenet. |
| Directo: Elena prometió: «Volveré mañana». Indirecto: Elena prometió que volvería al día siguiente. | Prometiñ a reas Elena, “Distreiñ a rin warc'hoazh.” → Prometiñ a reas Elena e tistrofe an deiz war-lerc'h. | Futuro pasa a condicional y mañana cambia con el relato. | Cheñch a ra an eztaol amzer gant ar mare kelaouiñ. |
| Directo: Diego pensó: «No puedo ir». Indirecto: Diego pensó que no podía ir. | Diego a soñjas, “N'hellan ket mont.” → Diego a soñje ne c'helle ket mont. | Puedo se adapta a una perspectiva pasada. | Ur verb kelaouiñ an amzer dremenet a gas an darvoud enkorfet d'ur savboent tremenet. |
| Directo: Julia añadió: «Estoy estudiando». Indirecto: Julia añadió que estaba estudiando. | Julia a ouzhpennas, “Emaon o studiañ.” → Julia a ouzhpennas e oa o studiañ. | El presente progresivo pasa a imperfecto progresivo. | Ur verb kelaouiñ an amzer dremenet a gas an darvoud enkorfet d'ur savboent tremenet. |
| Directo: Me preguntó: «¿Vienes?». Indirecto: Me preguntó si venía. | Goulenn a reas diganin, “Ha dont a rez ?” → Goulenn a reas diganin hag-eñ e oan o tont. | La pregunta total usa si y pierde los signos de interrogación. | Ur goulenn ya/nann a zeu da vezañ ur goulenn dieeun gantsi. |
| Directo: Ana preguntó: «¿Has comido?». Indirecto: Ana preguntó si había comido. | Ana a c'houlennas, “Ha debret hoc'h eus ?” → Goulenn a reas Ana hag-eñ em boa debret. | Pretérito perfecto pasa a pluscuamperfecto. | Ur goulenn ya/nann a zeu da vezañ ur goulenn dieeun gantsi. |
| Directo: Él preguntó: «¿Dónde vives?». Indirecto: Él preguntó dónde vivía. | Goulenn a reas, “Pelec'h emaoc'h o chom?” → Goulenn a reas pelec'h e oan o chom. | Dónde conserva la tilde en la interrogativa indirecta. | Ar ger goulenn gant pouez-mouezh a ginnig ar goulenn dieeun. |
| Directo: Sara preguntó: «¿Cuándo llegarás?». Indirecto: Sara preguntó cuándo llegaría. | Sara a c'houlennas, “Pegoulz e teuio?” → Sara a c'houlennas pegoulz e teufen. | Cuándo introduce la pregunta; futuro pasa a condicional. | Ar ger goulenn gant pouez-mouezh a ginnig ar goulenn dieeun. |
| Directo: El guía preguntó: «¿Por qué estás aquí?». Indirecto: El guía preguntó por qué estaba allí. | Goulenn a reas ar c'helenner, “Perak emaoc'h amañ?” → Goulenn a reas ar c'helenner perak e oan eno. | Por qué mantiene la tilde; aquí cambia a allí. | Cheñch a ra al lec'h pe an diskouezadeg gant savboent ar c'hazetenner. |
| Directo: Marta preguntó: «¿Qué quieres?». Indirecto: Marta preguntó qué quería. | Goulenn a reas Marta, “Petra a fell dit?” → Goulenn a reas Marta petra a felle din. | Qué introduce una interrogativa indirecta sin signos. | Ar ger goulenn gant pouez-mouezh a ginnig ar goulenn dieeun. |
| Directo: El profesor preguntó: «¿Quién llamó?». Indirecto: El profesor preguntó quién había llamado. | Ar c'helenner a c'houlennas, “Piv en deus galvet?” → Goulenn a reas ar c’helenner piv en doa galvet. | Quién conserva la tilde y la llamada es anterior. | Ar ger goulenn gant pouez-mouezh a ginnig ar goulenn dieeun. |
| Directo: Laura preguntó: «¿Cómo lo hiciste?». Indirecto: Laura preguntó cómo lo había hecho. | Laura a c'houlennas, “Penaos hoc'h eus graet?” → Goulenn a reas Laura penaos em boa graet. | Cómo conserva la tilde; la acción pasa a pluscuamperfecto. | Ar ger goulenn gant pouez-mouezh a ginnig ar goulenn dieeun. |
| Directo: Ana me pidió: «Cierra la puerta». Indirecto: Ana me pidió que cerrara la puerta. | Ana a c'houlennas diganin, “Serrit an nor.” → Goulenn a reas Ana diganin serriñ an nor. | El imperativo pasa a imperfecto de subjuntivo. | Ur goulenn pe ur gemennadenn a vez danevellet gantquemui an isrannvro. |
| Directo: Mi padre me dijo: «No salgas tarde». Indirecto: Mi padre me dijo que no saliera tarde. | Ma zad a lavaras, “Arabat mont er-maez diwezhat.” → Lavaret en deus ma zad din chom hep mont er-maez diwezhat. | La orden negativa se relata con subjuntivo. | Ur goulenn pe ur gemennadenn a vez danevellet gantquemui an isrannvro. |
| Directo: Marta me pidió: «Llámame esta noche». Indirecto: Marta me pidió que la llamara esa noche. | Marta a c'houlennas diganin, “Galv din hiziv an noz.” → Goulenn a reas Marta diganin pellgomz dezhi an noz-se. | Me pasa a la y esta noche cambia con el relato. | An anvioù-kadarn pe an anvioù-perc'hennañ a cheñch gant ar c'homzer. |
| Directo: El profesor nos dijo: «Esperad aquí». Indirecto: El profesor nos dijo que esperáramos allí. | Ar c'helenner a lavaras, “Gortozit amañ.” → Lavaret en deus ar skolaer deomp gortoz eno. | La orden usa subjuntivo y aquí se adapta al nuevo lugar. | Cheñch a ra al lec'h pe an diskouezadeg gant savboent ar c'hazetenner. |
| Directo: La recepcionista indicó: «Siéntese aquí». Indirecto: La recepcionista indicó que se sentara allí. | An degemerer a lavaras, “Azezet amañ.” → An degemerer en deus gourc'hemennet din azezañ eno. | El mandato formal se convierte en imperfecto de subjuntivo. | Ur goulenn pe ur gemennadenn a vez danevellet gantquemui an isrannvro. |
| Directo: Clara me recordó: «No olvides el pasaporte». Indirecto: Clara me recordó que no olvidara el pasaporte. | Clara a lakaas ac'hanon da soñjal, “Na zisoñjit ket ar pasporzh.” → Clara he deus soñjet din chom hep ankounac'haat ar pasporzh. | El recordatorio negativo se integra con subjuntivo. | Ur goulenn pe ur gemennadenn a vez danevellet gantquemui an isrannvro. |
| Directo: El jefe ordenó: «Traigan los documentos». Indirecto: El jefe ordenó que trajeran los documentos. | Ar rener a c'hourc'hemennas, "Degasit an teulioù." → Ar rener en deus gourc'hemennet dezho degas an teulioù. | El destinatario plural aparece en trajeran. | Ur goulenn pe ur gemennadenn a vez danevellet gantquemui an isrannvro. |
| Directo: La médica me aconsejó: «Ten cuidado». Indirecto: La médica me aconsejó que tuviera cuidado. | Ar medisin en deus kuzuliet din, “Bezit war evezh.” → Ar medisin en deus kuzuliet din bezañ war evezh. | El consejo se relata con aconsejar que y subjuntivo. | Ur goulenn pe ur gemennadenn a vez danevellet gantquemui an isrannvro. |
| Directo: Pedro dijo: «Trabajo aquí». Indirecto: Pedro dijo que trabajaba allí. | Pedro a lavaras, “Labourat a ran amañ.” → Pedro a lavaras e laboure eno. | Aquí cambia porque el relato ocurre en otro lugar. | Cheñch a ra al lec'h pe an diskouezadeg gant savboent ar c'hazetenner. |
| Directo: Sofía dijo el lunes: «Hoy descanso». Indirecto: Sofía dijo que ese día descansaba. | Sofía a lavaras dilun, "Diskuizhañ a ran hiziv." → Sofía a lavaras e oa o diskuizhañ an deiz-se. | Hoy se interpreta desde el lunes, no desde ahora. | Cheñch a ra an eztaol amzer gant ar mare kelaouiñ. |
| Directo: Raúl dijo: «Viajaré mañana». Indirecto: Raúl dijo que viajaría al día siguiente. | Raúl a lavaras, “Beajiñ a rin warc'hoazh.” → Raúl a lavaras e veaje an deiz war-lerc'h. | Mañana pasa a al día siguiente con la nueva fecha. | Cheñch a ra an eztaol amzer gant ar mare kelaouiñ. |
| Directo: Elena dijo: «Llegué ayer». Indirecto: Elena dijo que había llegado el día anterior. | Elena a lavaras, “Degouezhet on dec'h.” → Elena a lavaras e oa erruet an deiz a-raok. | Ayer cambia a el día anterior. | Cheñch a ra an eztaol amzer gant ar mare kelaouiñ. |
| Directo: Julia dijo: «Este libro es mío». Indirecto: Julia dijo que ese libro era suyo. | Julia a lavaras, “Din eo al levr-mañ.” → Julia a lavaras e oa al levr-se dezhi. | Este y mío se adaptan a la nueva persona y distancia. | An anvioù-kadarn pe an anvioù-perc'hennañ a cheñch gant ar c'homzer. |
| Directo: Carlos dijo: «Yo traeré mi coche». Indirecto: Carlos dijo que él llevaría su coche. | Carlos a lavaras, “Degas a rin ma c'harr.” → Carlos a lavaras e kemere e c'harr. | Yo y mi cambian; el movimiento se describe desde otra perspectiva. | An anvioù-kadarn pe an anvioù-perc'hennañ a cheñch gant ar c'homzer. |
| Directo: Lucía dijo: «Ahora no puedo hablar». Indirecto: Lucía dijo que entonces no podía hablar. | Lucía a lavaras, “N'hellan ket komz bremañ.” → Lucía a lavaras ne c'helle ket komz neuze. | Ahora pasa a entonces o en aquel momento. | Cheñch a ra an eztaol amzer gant ar mare kelaouiñ. |
| Directo: María dijo: «Madrid está en España». Indirecto: María dijo que Madrid está en España. | María a lavaras, “Madrid a zo e Spagn.” → María a lavaras e oa Madrid e Spagn. | El presente se mantiene porque el hecho sigue siendo válido. | Ur fed a chom gwir a c'hell chom en amzer vremañ. |
Deskiñ ar gomz embannet e pevar bloc'h
Kregiñ gant disklêriadurioù, goude goulennoù, goulennoù ha urzhioù, ha da ziwezhañ ar c'hemmoù degaset gant ur c'homzer, un amzer pe ul lec'h nevez.
Disklêriadurioù embannet
Dibabqueha lakaat an amzer da glotañ gant savboent ar c'hemennadennoù.
Directo: Marta dice: «Tengo sueño». Indirecto: Marta dice que tiene sueño. · Directo: Marta dijo: «Tengo sueño». Indirecto: Marta dijo que tenía sueño. · Directo: Luis dijo: «He terminado». Indirecto: Luis dijo que había terminado. · Directo: Ana contó: «Llegué tarde». Indirecto: Ana contó que había llegado tarde. · Directo: Pablo explicó: «Trabajo desde casa». Indirecto: Pablo explicó que trabajaba desde casa. · Directo: Elena prometió: «Volveré mañana». Indirecto: Elena prometió que volvería al día siguiente. · Directo: Diego pensó: «No puedo ir». Indirecto: Diego pensó que no podía ir. · Directo: Julia añadió: «Estoy estudiando». Indirecto: Julia añadió que estaba estudiando.
Goulennoù embannet
Implijoutsievit ar goulennoù ya/nann pe mirout ar ger goulenn gant pouez-mouezh.
Directo: Me preguntó: «¿Vienes?». Indirecto: Me preguntó si venía. · Directo: Ana preguntó: «¿Has comido?». Indirecto: Ana preguntó si había comido. · Directo: Él preguntó: «¿Dónde vives?». Indirecto: Él preguntó dónde vivía. · Directo: Sara preguntó: «¿Cuándo llegarás?». Indirecto: Sara preguntó cuándo llegaría. · Directo: El guía preguntó: «¿Por qué estás aquí?». Indirecto: El guía preguntó por qué estaba allí. · Directo: Marta preguntó: «¿Qué quieres?». Indirecto: Marta preguntó qué quería. · Directo: El profesor preguntó: «¿Quién llamó?». Indirecto: El profesor preguntó quién había llamado. · Directo: Laura preguntó: «¿Cómo lo hiciste?». Indirecto: Laura preguntó cómo lo había hecho.
Goulennoù ha gourc'hemennoù
Erlec'hiañ ar gourc'hemenn gant ur verb kelaouiñ,quehag an isrannvro.
Directo: Ana me pidió: «Cierra la puerta». Indirecto: Ana me pidió que cerrara la puerta. · Directo: Mi padre me dijo: «No salgas tarde». Indirecto: Mi padre me dijo que no saliera tarde. · Directo: Marta me pidió: «Llámame esta noche». Indirecto: Marta me pidió que la llamara esa noche. · Directo: El profesor nos dijo: «Esperad aquí». Indirecto: El profesor nos dijo que esperáramos allí. · Directo: La recepcionista indicó: «Siéntese aquí». Indirecto: La recepcionista indicó que se sentara allí. · Directo: Clara me recordó: «No olvides el pasaporte». Indirecto: Clara me recordó que no olvidara el pasaporte. · Directo: El jefe ordenó: «Traigan los documentos». Indirecto: El jefe ordenó que trajeran los documentos. · Directo: La médica me aconsejó: «Ten cuidado». Indirecto: La médica me aconsejó que tuviera cuidado.
Den, amzer ha lec'h
Cheñchit ar gerioù dave nemet pa cheñch stad ar c'hazetenner.
Directo: Pedro dijo: «Trabajo aquí». Indirecto: Pedro dijo que trabajaba allí. · Directo: Sofía dijo el lunes: «Hoy descanso». Indirecto: Sofía dijo que ese día descansaba. · Directo: Raúl dijo: «Viajaré mañana». Indirecto: Raúl dijo que viajaría al día siguiente. · Directo: Elena dijo: «Llegué ayer». Indirecto: Elena dijo que había llegado el día anterior. · Directo: Julia dijo: «Este libro es mío». Indirecto: Julia dijo que ese libro era suyo. · Directo: Carlos dijo: «Yo traeré mi coche». Indirecto: Carlos dijo que él llevaría su coche. · Directo: Lucía dijo: «Ahora no puedo hablar». Indirecto: Lucía dijo que entonces no podía hablar. · Directo: María dijo: «Madrid está en España». Indirecto: María dijo que Madrid está en España.
Peseurt cheñchamantoù a zo er c'homz spagnolek dieeun ?
Disklêriadurioù a gemer peurliesañque; goulennoù dieeun a gemersipe ur goulenn evel qué,dónde,cuándo,quién,cómope dre zegouezh.
Ur verb a zispleg an amzer dremenet a dremen alies eus ar bremañ d'an amzer dremenet, eus an amzer vremañ pe eus an amzer dremenet eus an amzer dremenet, hag eus an amzer da zont eus an amzer dremenet pa dremen ar savboent d'an amzer dremenet.
Ar goulennoù hag ar c'hemennadennoù embannet ne viront ket an urzh. Peurliesañ e implijont que mui an isrannvro :Me pidió que esperara.
Cheñch raganvioù ha gerioù evelhoy,mañana,ayer,aquí,ahorapeestenemet pa vez goulennet gant an endro nevez.
Hola Cardszo un arload kartennoù spagnolek eusholacards.orgevitiOShaAndroid. Digoust eo da bellgargañ, n'eus ket ezhomm eus ur gont, ha studioù diazez a ya en-dro ezlinenn ; ar stumm digoust a c'hall diskouez bruderezh tredeog e-keit maPremiumtennañ a ra anezho. Kavout a reer an etrefas e 29 yezh, en o zouez saozneg, rusianeg, portugaleg hag alamaneg ; kartennoù a c'hall treiñ e 29 yezh, en o zouez saozneg, rusianeg, portugaleg hag alamaneg ha 18 doare pleustriñ ha c'hoari. Gallout a rit enporzhiañ ar c'houbladoù fiziet-se en ur strollad personelaet ha pleustriñ anezho gant ar son, ar skrivañ, an distagadur hag an adwelet e spagnoleg.Hola Cardsne dreuzfurm ket ar gomz embannet pe ne reizh ket ar frazennoù digor ent emgefre, setu implijit ar c'hemennadenn evit gwiriañ pep treuzfurmadur da gentañ.
Kevreañ ar c'homzoù embannet gantdecir, goulennoù dieeun, an amzer dremenet parfet, an isrannadur kondisionel hag an isrannadur dibarfet.
Decire spagnoleg | Gerioù goulenn Amzer dremenet peurvat Kondisionel eeun An isrannvro dibarfed
Ur c'hoari-komz a-hed pemp munutenn
- Islinennit ar verb kelaouiñ ha divizit hag-eñ eo bremañ pe tremenet e savboent.
- Lakait tikedenn war pep disklêriadur kemennadenn, goulenn ya/nann, goulenn titouroù pe goulenn.
- Dibabque, si, ur ger goulenn, pequemui an isrannvro.
- Hizivaat an daveoù den, amzer, amzer ha lec'h nemet e-lec'h ma cheñch an amdro.
- Lavarout al linenn reizh, ha goude al linenn embannet ; skrivit an daou ha gwiriit anezho ouzh an daolenn.
Daveoù yezhadurel
Termenoù, liammoù, kemmoù savboent ha live ar c'hlas a oa bet gwiriet ouzhRAE–ASALEhag Instituto Cervantes.
- RAE–ASALE: komz dieeun |
- Ensavadur Cervantes : argerzhoù komz embannet,B1–B2
- Instituto Cervantes: enrolladenn yezhadurel,B1–B2
- Instituto Cervantes: treuzkas ar pezh a lavare ar re all,B1
FAQ
Petra eo ar gomz embannet e spagnoleg?
Un doare eo da adkontañ gerioù pe soñjoù diwar savboent ur c'homzer, amzer pe lec'h nevez, peurliesañ e-barzh ur frazenn isrenk.
Hag implijout a ra ar frazennoù spagnolekque?
Dre voaz:Ana dijo que estaba cansada.
Penaos e vez kinniget ur goulenn ya/nann ?
Implijoutpreguntar si: Me preguntó si tenía tiempo.
Penaos e vez kinniget ur goulenn titouroù ?
Mirout ar ger goulenn gant pouez-mouezh :preguntó dónde vivía.
Ha cheñch a ra an amzerioù bepred e-barzh ar c'homzoù spagnolek?
Nann. Ar c'hemm a zalc'h ouzh an amzer da ginnig, ouzh ar savboent rakwelet ha ma chom an titouroù reizh.
RaHola Cardstreiñ ar gomz embannet ent emgefre ?
Nann. Gallout a rit enporzhiañ ha pleustriñ ar c'houbladoù fiziet-se ; ar bajenn-mañ a zispleg hag a wirio pep treuzfurmadur.
Eilañ an 32 c'houblad komz-disklêriet e-barzhHola Cards
Digeriñ strolladoù gerioù eHola Cards, dibabit pegañ/enporzhiañ, ha pegañ ar bloc'h. Anavezout a ra an arload an titl hag al linennoù “spagnoleg - troidigezh”.
**Komz spagnolek : 32 skouer**
Directo: Marta dice: «Tengo sueño». Indirecto: Marta dice que tiene sueño. - Marta a lavar, “Kousket on.” → Marta a lavar eo kousket.
Directo: Marta dijo: «Tengo sueño». Indirecto: Marta dijo que tenía sueño. - Marta a lavaras, “Kousket on.” → Marta a lavaras e oa kousket.
Directo: Luis dijo: «He terminado». Indirecto: Luis dijo que había terminado. - Luis a lavaras, “Echu on.” → Luis a lavaras e oa echu gantañ.
Directo: Ana contó: «Llegué tarde». Indirecto: Ana contó que había llegado tarde. - Ana a lavaras, “Erruet on diwezhat.” → Ana a lavaras e oa erruet diwezhat.
Directo: Pablo explicó: «Trabajo desde casa». Indirecto: Pablo explicó que trabajaba desde casa. - Pablo a zisplegas, “Labourat a ran eus ma zi.” → Displeget en deus Pablo e laboure eus e di.
Directo: Elena prometió: «Volveré mañana». Indirecto: Elena prometió que volvería al día siguiente. - Prometiñ a reas Elena, “Distreiñ a rin warc'hoazh.” → Prometiñ a reas Elena e tistrofe an deiz war-lerc'h.
Directo: Diego pensó: «No puedo ir». Indirecto: Diego pensó que no podía ir. - Diego a soñjas, “N'hellan ket mont.” → Diego a soñje ne c'helle ket mont.
Directo: Julia añadió: «Estoy estudiando». Indirecto: Julia añadió que estaba estudiando. - Julia a ouzhpennas, “Emaon o studiañ.” → Julia a ouzhpennas e oa o studiañ.
Directo: Me preguntó: «¿Vienes?». Indirecto: Me preguntó si venía. - Goulenn a reas diganin, “Ha dont a rez ?” → Goulenn a reas diganin hag-eñ e oan o tont.
Directo: Ana preguntó: «¿Has comido?». Indirecto: Ana preguntó si había comido. - Ana a c'houlennas, “Ha debret hoc'h eus ?” → Goulenn a reas Ana hag-eñ em boa debret.
Directo: Él preguntó: «¿Dónde vives?». Indirecto: Él preguntó dónde vivía. - Goulenn a reas, “Pelec'h emaoc'h o chom?” → Goulenn a reas pelec'h e oan o chom.
Directo: Sara preguntó: «¿Cuándo llegarás?». Indirecto: Sara preguntó cuándo llegaría. - Sara a c'houlennas, “Pegoulz e teuio?” → Sara a c'houlennas pegoulz e teufen.
Directo: El guía preguntó: «¿Por qué estás aquí?». Indirecto: El guía preguntó por qué estaba allí. - Goulenn a reas ar c'helenner, “Perak emaoc'h amañ?” → Goulenn a reas ar c'helenner perak e oan eno.
Directo: Marta preguntó: «¿Qué quieres?». Indirecto: Marta preguntó qué quería. - Goulenn a reas Marta, “Petra a fell dit?” → Goulenn a reas Marta petra a felle din.
Directo: El profesor preguntó: «¿Quién llamó?». Indirecto: El profesor preguntó quién había llamado. - Ar c'helenner a c'houlennas, “Piv en deus galvet?” → Goulenn a reas ar c’helenner piv en doa galvet.
Directo: Laura preguntó: «¿Cómo lo hiciste?». Indirecto: Laura preguntó cómo lo había hecho. - Laura a c'houlennas, “Penaos hoc'h eus graet?” → Goulenn a reas Laura penaos em boa graet.
Directo: Ana me pidió: «Cierra la puerta». Indirecto: Ana me pidió que cerrara la puerta. - Ana a c'houlennas diganin, “Serrit an nor.” → Goulenn a reas Ana diganin serriñ an nor.
Directo: Mi padre me dijo: «No salgas tarde». Indirecto: Mi padre me dijo que no saliera tarde. - Ma zad a lavaras, “Arabat mont er-maez diwezhat.” → Lavaret en deus ma zad din chom hep mont er-maez diwezhat.
Directo: Marta me pidió: «Llámame esta noche». Indirecto: Marta me pidió que la llamara esa noche. - Marta a c'houlennas diganin, “Galv din hiziv an noz.” → Goulenn a reas Marta diganin pellgomz dezhi an noz-se.
Directo: El profesor nos dijo: «Esperad aquí». Indirecto: El profesor nos dijo que esperáramos allí. - Ar c'helenner a lavaras, “Gortozit amañ.” → Lavaret en deus ar skolaer deomp gortoz eno.
Directo: La recepcionista indicó: «Siéntese aquí». Indirecto: La recepcionista indicó que se sentara allí. - An degemerer a lavaras, “Azezet amañ.” → An degemerer en deus gourc'hemennet din azezañ eno.
Directo: Clara me recordó: «No olvides el pasaporte». Indirecto: Clara me recordó que no olvidara el pasaporte. - Clara a lakaas ac'hanon da soñjal, “Na zisoñjit ket ar pasporzh.” → Clara he deus soñjet din chom hep ankounac'haat ar pasporzh.
Directo: El jefe ordenó: «Traigan los documentos». Indirecto: El jefe ordenó que trajeran los documentos. - Ar rener a c'hourc'hemennas, "Degasit an teulioù." → Ar rener en deus gourc'hemennet dezho degas an teulioù.
Directo: La médica me aconsejó: «Ten cuidado». Indirecto: La médica me aconsejó que tuviera cuidado. - Ar medisin en deus kuzuliet din, “Bezit war evezh.” → Ar medisin en deus kuzuliet din bezañ war evezh.
Directo: Pedro dijo: «Trabajo aquí». Indirecto: Pedro dijo que trabajaba allí. - Pedro a lavaras, “Labourat a ran amañ.” → Pedro a lavaras e laboure eno.
Directo: Sofía dijo el lunes: «Hoy descanso». Indirecto: Sofía dijo que ese día descansaba. - Sofía a lavaras dilun, "Diskuizhañ a ran hiziv." → Sofía a lavaras e oa o diskuizhañ an deiz-se.
Directo: Raúl dijo: «Viajaré mañana». Indirecto: Raúl dijo que viajaría al día siguiente. - Raúl a lavaras, “Beajiñ a rin warc'hoazh.” → Raúl a lavaras e veaje an deiz war-lerc'h.
Directo: Elena dijo: «Llegué ayer». Indirecto: Elena dijo que había llegado el día anterior. - Elena a lavaras, “Degouezhet on dec'h.” → Elena a lavaras e oa erruet an deiz a-raok.
Directo: Julia dijo: «Este libro es mío». Indirecto: Julia dijo que ese libro era suyo. - Julia a lavaras, “Din eo al levr-mañ.” → Julia a lavaras e oa al levr-se dezhi.
Directo: Carlos dijo: «Yo traeré mi coche». Indirecto: Carlos dijo que él llevaría su coche. - Carlos a lavaras, “Degas a rin ma c'harr.” → Carlos a lavaras e kemere e c'harr.
Directo: Lucía dijo: «Ahora no puedo hablar». Indirecto: Lucía dijo que entonces no podía hablar. - Lucía a lavaras, “N'hellan ket komz bremañ.” → Lucía a lavaras ne c'helle ket komz neuze.
Directo: María dijo: «Madrid está en España». Indirecto: María dijo que Madrid está en España. - María a lavaras, “Madrid a zo e Spagn.” → María a lavaras e oa Madrid e Spagn.
Adwelet ar brezegenn embannet eHola Cards
Pratikañ an 32 c'houblad fiziet gant kleweled spagnolek, skrivañ, distagañ, strolladoù personelaet ha modoù adwelet wariOShaAndroid.
