Дар дохили як ҷумлаи пурра қабулкунандаро машқ кунед
32 мисолро ворид кунед ва ҳар як намунаи қабулкунандаро бо садои испанӣ ва навиштан дар iOS ё Android ба ёд оред. Дастури грамматика бе барнома пурра боқӣ мемонад.
Ҷонишинҳои объекти ғайримустақими испанӣ
Ҷонишини объекти ғайримустақим дар испанӣ чист?
Объекти ғайримустақим одатан муайян мекунад, ки кӣ чизе мегирад ё аз амал манфиат мегирад: Doy el libro a Ana. Ana гиранда аст, пас Le doy el libro.
Ҳамин ҷонишинҳо метавонанд таҷрибадорро бо феълҳои монанди gustar, encantar, interesar ва doler: Me gusta el libro; le duelen los pies қайд кунанд. Феъл ба он чизе ки боиси хиссиёт мегардад, мувофикат мекунад, на бо чонишин.
Ҷонишинро пеш аз феъли пайвандак гузоред: Le escribo. Онро ба фармони инфинитивӣ, герунд ё тасдиқ пайваст кунед: escribirle, contándole, dime. Бо сохторҳои инфинитивӣ ва герунд ҳарду мавқеъ метавонанд кор кунанд: Le voy a escribir / Voy a escribirle.
Ҷадвали ҷонишинҳои объекти ғайримустақими испанӣ дар як нигоҳ
a mí → ман; а ти → те; а él/ella/usted → le.
a nosotros/чун → не; a vosotros/as → os; a ellos/ellas/ustedes → les.
Пеш аз феъли пайваст ё фармони инкор: Le escribo; No le digas nada.
Пеш аз он ки lo/la/los/las, le ва les se: Le doy el libro → Se lo doy; Les envío las fotos → Se las envío шаванд.
32 Намунаҳои ҷонишинҳои объекти ғайримустақими испанӣ
Бо диаграммаи пурра оғоз кунед, сипас қабулкунандагон, ҷойгиршавӣ ва комбинатсияҳоро бо ҷонишинҳои объекти мустақим муқоиса кунед.
| Ҳукми испанӣ | Маънои | Мисол дар контекст | Чаро ин исм |
|---|---|---|---|
| Ana me da el libro. | Ана китобро ба ман медиҳад. | El libro es para mí; Ana me lo da hoy. | Me сухангӯро ҳамчун гиранда, баҳрабардор ё таҷрибадор қайд мекунад. |
| Te envío un mensaje. | Ман ба шумо паём мефиристам. | Tengo la dirección correcta y te envío un mensaje. | Te як мухотиби шиносро қайд мекунад. |
| Le escribo a Marta. | Ман ба Марта менависам. | Marta espera noticias; le escribo esta tarde. | Le як шахси сеюм ё гирандаи расмиро қайд мекунад; ҷинсро нишон намедиҳад. |
| Nos cuentan la historia. | Онҳо ба мо воқеаро нақл мекунанд. | En clase nos cuentan la historia completa. | Nos гурӯҳеро нишон медиҳад, ки сухангӯро дар бар мегирад. |
| Os preparo la cena. | Ман барои ҳамаи шумо хӯроки шом омода мекунам. (Испания) | Llegáis a las ocho y os preparo la cena. | Os муроҷиати ҷамъи шиносро нишон медиҳад, асосан бо vosotros дар Испания. |
| Les explico la regla. | Ман ба онҳо қоидаро мефаҳмонам. | Mis alumnos preguntan y les explico la regla. | Les аломати ҷамъи шахси сеюм ё гирандагони расмӣ. |
| Me gusta este libro. | Ман ин китобро дӯст медорам. | Este libro es claro; me gusta mucho. | Me сухангӯро ҳамчун гиранда, баҳрабардор ё таҷрибадор қайд мекунад. |
| Le duelen los pies. | Пойҳояш дард мекунанд. | Después de caminar, le duelen los pies. | Le як шахси сеюм ё гирандаи расмиро қайд мекунад; ҷинсро нишон намедиҳад. |
| Doy el libro a Ana. Le doy el libro. | Ман китобро ба Ана медиҳам. Ман китобро ба ӯ медиҳам. | Ana necesita el libro y le doy el libro hoy. | Le як шахси сеюм ё гирандаи расмиро қайд мекунад; ҷинсро нишон намедиҳад. |
| Envío las fotos a mis padres. Les envío las fotos. | Ман аксҳоро ба волидонам мефиристам. Ман аксҳоро ба онҳо мефиристам. | Mis padres esperan las fotos y les envío las fotos. | Les аломати ҷамъи шахси сеюм ё гирандагони расмӣ. |
| A Elena le encanta la música. | Елена мусиқиро дӯст медорад. | A Elena le encanta la música clásica. | Le як шахси сеюм ё гирандаи расмиро қайд мекунад; ҷинсро нишон намедиҳад. |
| A mis amigos les interesa el curso. | Дӯстони ман ба курс шавқ доранд. | A mis amigos les interesa el curso de verano. | Les аломати ҷамъи шахси сеюм ё гирандагони расмӣ. |
| ¿Te preparo un café? | Оё ман ба шумо қаҳва тайёр кунам? | Llegas cansado; ¿te preparo un café? | Te як мухотиби шиносро қайд мекунад. |
| Mi abuela nos cuenta un cuento. | Модаркалонам ба мо хикоят мекунад. | Antes de dormir, mi abuela nos cuenta un cuento. | Nos гурӯҳеро нишон медиҳад, ки сухангӯро дар бар мегирад. |
| El profesor os da una tarea. | Муаллим ба шумо ҳама супориш медиҳад. (Испания) | Al final de la clase, el profesor os da una tarea. | Os муроҷиати ҷамъи шиносро нишон медиҳад, асосан бо vosotros дар Испания. |
| ¿A usted le sirve esta hora? | Оё ин вақт барои шумо кор мекунад? | La cita es mañana; ¿a usted le sirve esta hora? | Le як шахси сеюм ё гирандаи расмиро қайд мекунад; ҷинсро нишон намедиҳад. |
| Le voy a escribir esta noche. | Ман имшаб ба ӯ менависам. | Tengo novedades y le voy a escribir esta noche. | Пеш аз феъли пайвандак ҷойгир кунед ё ба фармони инфинитивӣ, герунд ё тасдиқкунанда замима кунед. |
| Voy a escribirle esta noche. | Ман имшаб ба ӯ менависам. | Tengo novedades y voy a escribirle esta noche. | Пеш аз феъли пайвандак ҷойгир кунед ё ба фармони инфинитивӣ, герунд ё тасдиқкунанда замима кунед. |
| Les estoy contando la verdad. | Ман ба онҳо ҳақиқатро мегӯям. | Todos escuchan; les estoy contando la verdad. | Пеш аз феъли пайвандак ҷойгир кунед ё ба фармони инфинитивӣ, герунд ё тасдиқкунанда замима кунед. |
| Estoy contándoles la verdad. | Ман ба онҳо ҳақиқатро мегӯям. | Todos escuchan; estoy contándoles la verdad. | Пеш аз феъли пайвандак ҷойгир кунед ё ба фармони инфинитивӣ, герунд ё тасдиқкунанда замима кунед. |
| Quiero explicarte el problema. | Ман мехоҳам ба шумо мушкилотро фаҳмонам. | Es complicado, pero quiero explicarte el problema. | Пеш аз феъли пайвандак ҷойгир кунед ё ба фармони инфинитивӣ, герунд ё тасдиқкунанда замима кунед. |
| ¡Dime la verdad! | Ба ман рост бигӯй! | No ocultes nada; ¡dime la verdad! | Пеш аз феъли пайвандак ҷойгир кунед ё ба фармони инфинитивӣ, герунд ё тасдиқкунанда замима кунед. |
| No le digas nada todavía. | Ба ӯ ҳанӯз чизе нагӯед. | Es una sorpresa; no le digas nada todavía. | Пеш аз феъли пайвандак ҷойгир кунед ё ба фармони инфинитивӣ, герунд ё тасдиқкунанда замима кунед. |
| Escríbenos cuando llegues. | Ҳангоми расидан ба мо нависед. | Queremos saber que estás bien; escríbenos cuando llegues. | Пеш аз феъли пайвандак ҷойгир кунед ё ба фармони инфинитивӣ, герунд ё тасдиқкунанда замима кунед. |
| Le doy el libro. Se lo doy hoy. | Ман ба ӯ китоб медиҳам. Ман онро имрӯз медиҳам. | El libro ya está listo; se lo doy hoy. | Чонишини бавоситаро аввал гузоред; le/les ба se пеш аз lo/la/los/las иваз кунед. |
| Le envío la foto. Se la envío ahora. | Ман ба ӯ акс мефиристам. Ман онро ҳозир мефиристам. | La foto está lista; se la envío ahora. | Чонишини бавоситаро аввал гузоред; le/les ба se пеш аз lo/la/los/las иваз кунед. |
| Les mando los documentos. Se los mando mañana. | Ман ҳуҷҷатҳоро ба онҳо мефиристам. Ман онҳоро пагоҳ мефиристам. | Los documentos están firmados; se los mando mañana. | Чонишини бавоситаро аввал гузоред; le/les ба se пеш аз lo/la/los/las иваз кунед. |
| Les devuelvo las llaves. Se las devuelvo hoy. | Ман калидҳоро ба онҳо бармегардонам. Ман онҳоро имрӯз бармегардонам. | Ya no necesito las llaves; se las devuelvo hoy. | Чонишини бавоситаро аввал гузоред; le/les ба se пеш аз lo/la/los/las иваз кунед. |
| ¿Me lo explicas otra vez? | Оё боз ба ман фаҳмонед? | No entiendo el ejercicio; ¿me lo explicas otra vez? | Чонишини бавоситаро аввал гузоред; le/les ба se пеш аз lo/la/los/las иваз кунед. |
| Te las presto hasta mañana. | Ман онҳоро то пагоҳ ба ту қарз медиҳам. (занона) | Necesitas las notas; te las presto hasta mañana. | Чонишини бавоситаро аввал гузоред; le/les ба se пеш аз lo/la/los/las иваз кунед. |
| Nos lo cuentan después. | Ондо ба мо баъдтар мегуянд. | Ahora no hay tiempo; nos lo cuentan después. | Чонишини бавоситаро аввал гузоред; le/les ба se пеш аз lo/la/los/las иваз кунед. |
| Os la muestro en clase. | Ман онро дар синф ба ҳамаатон нишон медиҳам. (занона, Испания) | La solución está preparada; os la muestro en clase. | Чонишини бавоситаро аввал гузоред; le/les ба se пеш аз lo/la/los/las иваз кунед. |
Системаро дар чор блок омӯзед
Диаграммаи асосӣ, намунаҳои қабулкунанда, ҷойгиркунӣ ва тартиби дуҷонибаро алоҳида азхуд кунед.
Диаграммаи пурраи объекти ғайримустақим
me, te, le, nos, os ва les амал кунед.
Ana me da el libro. · Te envío un mensaje. · Le escribo a Marta. · Nos cuentan la historia. · Os preparo la cena. · Les explico la regla. · Me gusta este libro. · Le duelen los pies.
Қабулкунандагон ва таҷрибаомӯзон
Муайян кунед, ки кӣ чизеро қабул мекунад, фоида меорад ё ҳис мекунад.
Doy el libro a Ana. Le doy el libro. · Envío las fotos a mis padres. Les envío las fotos. · A Elena le encanta la música. · A mis amigos les interesa el curso. · ¿Te preparo un café? · Mi abuela nos cuenta un cuento. · El profesor os da una tarea. · ¿A usted le sirve esta hora?
Ҷойгиркунии ҷонишин
Пеш аз феъл бо замима ба масдар, герунд ва фармон мукоиса кунед.
Le voy a escribir esta noche. · Voy a escribirle esta noche. · Les estoy contando la verdad. · Estoy contándoles la verdad. · Quiero explicarte el problema. · ¡Dime la verdad! · No le digas nada todavía. · Escríbenos cuando llegues.
Тартиби дуҷониба
Ҷонишини бавоситаро аввал гузошта, le/lesро ба se иваз кунед.
Le doy el libro. Se lo doy hoy. · Le envío la foto. Se la envío ahora. · Les mando los documentos. Se los mando mañana. · Les devuelvo las llaves. Se las devuelvo hoy. · ¿Me lo explicas otra vez? · Te las presto hasta mañana. · Nos lo cuentan después. · Os la muestro en clase.
Ҷонишинро чӣ гуна интихоб ва ҷойгир мекунед?
Қабулкунанда, бенефитсиар ё таҷрибадорро пайдо кунед ва аз a quién: Doy el libro a Ana → Le doy el libro пурсед. Ибораи дорои para ба таври худкор объекти бавосита нест; санҷед, ки оё ҷонишини маълумотӣ метавонад онро иваз кунад.
Шахс ва рақамро мувофиқат кунед, на ҷинс: le метавонад барои ӯ, ӯ ё барои шумо расмӣ бошад; les метавонад барои онҳо ё барои ҳамаи шумо маъно дошта бошад. Вақте ки тавзеҳот ё таъкид муфид аст, a él, a ella ё a ustedes илова кунед.
Ҷонишини бавоситаро пеш аз ҷонишини мустақим гузоред. le/les ба пеш аз lo/la/los/las иваз кунед: Инро ошкоро кунед, ҳеҷ гоҳ le lo explico.
Hola Cards як барномаи флешкорти испанӣ аз holacards.org барои iOS ва Android мебошад. Зеркашӣ кардан ройгон аст, ҳисоб талаб намекунад, метавонад таблиғҳоро дар версияи ройгон нишон диҳад, дар ҳоле ки Premium таблиғҳоро нест мекунад ва офлайн кор мекунад. Интерфейс бо 29 забон, аз ҷумла англисӣ, русӣ, португалӣ ва олмонӣ дастрас аст; Кортҳо тарҷумаро бо 29 забон, аз ҷумла англисӣ, русӣ, португалӣ ва олмонӣ ва 18 намуди машқ ва бозӣ дастгирӣ мекунанд. Шумо метавонед ин ҷумлаҳоро ба гурӯҳи фармоишӣ барои аудиои испанӣ, навиштан, талаффуз ва баррасии фосилавӣ ворид кунед. Hola Cards курси мукаммали грамматика нест ва ба таври худкор объектҳои мустақим ё ғайримустақимро муайян намекунад, аз ин рӯ барои қоида диаграмма ва шарҳҳои ин саҳифаро истифода баред.
Ҷонишинҳои объекти мустақим, ҷонишинҳои предметӣ, сифатҳои соҳибӣ, замони ҳозира ва корти хотираро бо ҷумлаҳо муқоиса кунед.
Ҷонишинҳои объекти мустақим Ҷонишинҳои мавзӯи испанӣ Сифатҳои соҳибии испанӣ Пасвандҳои замони ҳозираи испанӣ Кортҳои испанӣ бо ҷумлаҳо
Реҷаи машқҳои панҷ дақиқа
- Зери қабулкунандаро дар ҳашт ҷумлаи пурра гузоред.
- Гирандагони яккаро бо le ва гирандагони ҷамъро бо les иваз кунед.
- Ҳар як ҷуфти инфинитивиро ҳар ду тараф бигӯед: Le voy a escribir / Voy a escribirle.
- Як ҷонишини бавосита ва як ҷонишини мустақимро якҷоя кунед: Le doy el libro → Se lo doy.
- Як объекти мустақим ва як объекти бавоситаро муқоиса кунед: La llamo, аммо le escribo.
Истинодҳои грамматикӣ
Шаклҳои A1–A2, такрорӣ, ҷойгиркунӣ ва қоидаи le/les → se нисбат ба ин манбаъҳо тафтиш карда шуданд.
- Instituto Cervantes: A1–A2 шаклҳои бавосита-объект, такрорӣ, se ва ҷойгиркунӣ
- RAE–ASALE: таъриф ва маънои объекти бавосита
- RAE–ASALE: имлои ҷонишинҳои таъкиднашуда пеш ва баъд аз феъл
FAQ
Ҷонишинҳои объекти ғайримустақими испанӣ кадомҳоянд?
Онҳо me, te, le, nos, os ва les мебошанд. Ба ҷои le ё les пеш аз lo, la, los ё las se истифода баред.
Чӣ тавр ман объекти ғайримустақимро муайян мекунам?
Он одатан ҷавоб медиҳад, ки амал ба кӣ нигаронида шудааст ё кӣ аз чизе фоида меорад ё аз сар мегузаронад. Санҷед, ки оё ҷонишини маълумотӣ метавонад ибораро иваз кунад.
Оё le ва les ҷинсро нишон медиҳанд?
№ Le метавонад ба мард, зан ё мухотиби расмӣ ишора кунад; les ҷамъ аст. Вақте ки ба шумо равшанӣ лозим аст, a él, a ella ё a ustedes илова кунед.
Чаро le se? мешавад
Испанӣ аз le lo, le la, les los ва les las канорагирӣ мекунад. le ё les бо se: Se lo doy иваз кунед.
Ҷонишини объекти бавосита ба куҷо меравад?
Пеш аз феъли пайваст ё фармони манфӣ; ба фармони инфинитивӣ, герунд ё тасдиқкунанда замима мешавад.
Оё Hola Cards объектҳои бавоситаро ба таври худкор муайян мекунад?
Не. Шумо метавонед мисолҳоро ворид кунед ва амал кунед, дар ҳоле ки ҷадвал ва шарҳҳои ин саҳифа қоидаҳои грамматикаро таълим медиҳанд.
32 мисолро ба Hola Cards нусхабардорӣ кунед
Дар Hola Cards гурӯҳҳои калимаҳоро кушоед, часбонед/воридро интихоб кунед ва блокро часбонед. Барнома унвон ва сатрҳои "Испанӣ - тарҷума" -ро эътироф мекунад.
**Ҷонишинҳои объекти ғайримустақими испанӣ: 32 мисол**
Ana me da el libro. - Ана китобро ба ман медиҳад.
Te envío un mensaje. - Ман ба шумо паём мефиристам.
Le escribo a Marta. - Ман ба Марта менависам.
Nos cuentan la historia. - Онҳо ба мо воқеаро нақл мекунанд.
Os preparo la cena. - Ман барои ҳамаи шумо хӯроки шом омода мекунам. (Испания)
Les explico la regla. - Ман ба онҳо қоидаро мефаҳмонам.
Me gusta este libro. - Ман ин китобро дӯст медорам.
Le duelen los pies. - Пойҳояш дард мекунанд.
Doy el libro a Ana. Le doy el libro. - Ман китобро ба Ана медиҳам. Ман китобро ба ӯ медиҳам.
Envío las fotos a mis padres. Les envío las fotos. - Ман аксҳоро ба волидонам мефиристам. Ман аксҳоро ба онҳо мефиристам.
A Elena le encanta la música. - Елена мусиқиро дӯст медорад.
A mis amigos les interesa el curso. - Дӯстони ман ба курс шавқ доранд.
¿Te preparo un café? - Оё ман ба шумо қаҳва тайёр кунам?
Mi abuela nos cuenta un cuento. - Модаркалонам ба мо хикоят мекунад.
El profesor os da una tarea. - Муаллим ба шумо ҳама супориш медиҳад. (Испания)
¿A usted le sirve esta hora? - Оё ин вақт барои шумо кор мекунад?
Le voy a escribir esta noche. - Ман имшаб ба ӯ менависам.
Voy a escribirle esta noche. - Ман имшаб ба ӯ менависам.
Les estoy contando la verdad. - Ман ба онҳо ҳақиқатро мегӯям.
Estoy contándoles la verdad. - Ман ба онҳо ҳақиқатро мегӯям.
Quiero explicarte el problema. - Ман мехоҳам ба шумо мушкилотро фаҳмонам.
¡Dime la verdad! - Ба ман рост бигӯй!
No le digas nada todavía. - Ба ӯ ҳанӯз чизе нагӯед.
Escríbenos cuando llegues. - Ҳангоми расидан ба мо нависед.
Le doy el libro. Se lo doy hoy. - Ман ба ӯ китоб медиҳам. Ман онро имрӯз медиҳам.
Le envío la foto. Se la envío ahora. - Ман ба ӯ акс мефиристам. Ман онро ҳозир мефиристам.
Les mando los documentos. Se los mando mañana. - Ман ҳуҷҷатҳоро ба онҳо мефиристам. Ман онҳоро пагоҳ мефиристам.
Les devuelvo las llaves. Se las devuelvo hoy. - Ман калидҳоро ба онҳо бармегардонам. Ман онҳоро имрӯз бармегардонам.
¿Me lo explicas otra vez? - Оё боз ба ман фаҳмонед?
Te las presto hasta mañana. - Ман онҳоро то пагоҳ ба ту қарз медиҳам. (занона)
Nos lo cuentan después. - Ондо ба мо баъдтар мегуянд.
Os la muestro en clase. - Ман онро дар синф ба ҳамаатон нишон медиҳам. (занона, Испания)
Ҷонишинҳои объекти ғайримустақимро дар Hola Cards баррасӣ кунед
32 мисолро бо аудиои испанӣ, навиштан, талаффуз, гурӯҳҳои фармоишӣ ва баррасии фосилавӣ дар iOS ва Android машқ кунед.
