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स्पैनिश अप्रत्यक्ष वस्तु सर्वनाम
स्पैनिश में अप्रत्यक्ष वस्तु सर्वनाम क्या है?
एक अप्रत्यक्ष वस्तु आमतौर पर यह पहचानती है कि किसी कार्रवाई से किसे कुछ प्राप्त होता है या लाभ होता है: Doy el libro a Ana। Ana प्राप्तकर्ता है, इसलिए Le doy el libro।
वही सर्वनाम एक अनुभवकर्ता को gustar, encantar, interesar, और doler: Me gusta el libro; le duelen los pies जैसी क्रियाओं से चिह्नित कर सकते हैं। क्रिया इस बात से सहमत है कि भावना किस कारण से उत्पन्न होती है, सर्वनाम से नहीं।
संयुग्मित क्रिया से पहले सर्वनाम लगाएं: Le escribo. इसे इनफ़िनिटिव, गेरुंड, या सकारात्मक कमांड से जोड़ें: escribirle, contándole, dime. इनफिनिटिव और गेरुंड निर्माणों के साथ, दोनों स्थितियाँ काम कर सकती हैं: Le voy a escribir / Voy a escribirle.
स्पैनिश अप्रत्यक्ष वस्तु सर्वनाम चार्ट एक नज़र में
एक मी → मैं; एक ती → ते; एक él/ella/usted → ले.
एक nosotros/as → संख्या; एक vosotros/as → ओएस; एक ellos/ellas/ustedes → लेस.
संयुग्मित क्रिया या नकारात्मक आदेश से पहले: Le escribo; No le digas nada.
lo/la/los/las से पहले le और les se: Le doy el libro → Se lo doy; Les envío las fotos → Se las envío बन जाते हैं।
32 स्पैनिश अप्रत्यक्ष वस्तु सर्वनाम उदाहरण
संपूर्ण चार्ट से प्रारंभ करें, फिर प्रत्यक्ष वस्तु सर्वनामों के साथ प्राप्तकर्ताओं, प्लेसमेंट और संयोजनों की तुलना करें।
| स्पैनिश वाक्य | अर्थ | संदर्भ में उदाहरण | यह सर्वनाम क्यों |
|---|---|---|---|
| Ana me da el libro. | एना मुझे किताब देती है। | El libro es para mí; Ana me lo da hoy. | Me वक्ता को प्राप्तकर्ता, लाभार्थी, या अनुभवकर्ता के रूप में चिह्नित करता है। |
| Te envío un mensaje. | मैं तुम्हें एक संदेश भेजता हूं. | Tengo la dirección correcta y te envío un mensaje. | Te एक परिचित अभिभाषक को चिह्नित करता है। |
| Le escribo a Marta. | मैं मार्टा को लिखता हूं. | Marta espera noticias; le escribo esta tarde. | Le एक तीसरे व्यक्ति या औपचारिक प्राप्तकर्ता को चिह्नित करता है; यह लिंग नहीं दिखाता. |
| Nos cuentan la historia. | वे हमें कहानी सुनाते हैं. | En clase nos cuentan la historia completa. | Nos उस समूह को चिह्नित करता है जिसमें वक्ता शामिल है। |
| Os preparo la cena. | मैं आप सभी के लिए रात्रि भोजन तैयार करती हूँ। (स्पेन) | Llegáis a las ocho y os preparo la cena. | Os एक परिचित बहुवचन संबोधन को चिह्नित करता है, मुख्य रूप से स्पेन में vosotros के साथ। |
| Les explico la regla. | मैं उन्हें नियम समझाता हूं. | Mis alumnos preguntan y les explico la regla. | Les बहुवचन तृतीय-व्यक्ति या औपचारिक प्राप्तकर्ताओं को चिह्नित करता है। |
| Me gusta este libro. | मुझे यह किताब पसंद है. | Este libro es claro; me gusta mucho. | Me वक्ता को प्राप्तकर्ता, लाभार्थी, या अनुभवकर्ता के रूप में चिह्नित करता है। |
| Le duelen los pies. | उसके पैर में चोट लगी है. | Después de caminar, le duelen los pies. | Le एक तीसरे व्यक्ति या औपचारिक प्राप्तकर्ता को चिह्नित करता है; यह लिंग नहीं दिखाता. |
| Doy el libro a Ana. Le doy el libro. | मैं एना को किताब देता हूं। मैं उसे किताब देता हूं. | Ana necesita el libro y le doy el libro hoy. | Le एक तीसरे व्यक्ति या औपचारिक प्राप्तकर्ता को चिह्नित करता है; यह लिंग नहीं दिखाता. |
| Envío las fotos a mis padres. Les envío las fotos. | मैं तस्वीरें अपने माता-पिता को भेजता हूं। मैं उन्हें तस्वीरें भेजता हूं. | Mis padres esperan las fotos y les envío las fotos. | Les बहुवचन तृतीय-व्यक्ति या औपचारिक प्राप्तकर्ताओं को चिह्नित करता है। |
| A Elena le encanta la música. | ऐलेना को संगीत पसंद है। | A Elena le encanta la música clásica. | Le एक तीसरे व्यक्ति या औपचारिक प्राप्तकर्ता को चिह्नित करता है; यह लिंग नहीं दिखाता. |
| A mis amigos les interesa el curso. | मेरे मित्र इस पाठ्यक्रम में रुचि रखते हैं। | A mis amigos les interesa el curso de verano. | Les बहुवचन तृतीय-व्यक्ति या औपचारिक प्राप्तकर्ताओं को चिह्नित करता है। |
| ¿Te preparo un café? | क्या मैं आपके लिए कॉफ़ी बनाऊं? | Llegas cansado; ¿te preparo un café? | Te एक परिचित अभिभाषक को चिह्नित करता है। |
| Mi abuela nos cuenta un cuento. | मेरी दादी हमें एक कहानी सुनाती हैं। | Antes de dormir, mi abuela nos cuenta un cuento. | Nos उस समूह को चिह्नित करता है जिसमें वक्ता शामिल है। |
| El profesor os da una tarea. | शिक्षक आप सभी को एक असाइनमेंट देता है। (स्पेन) | Al final de la clase, el profesor os da una tarea. | Os एक परिचित बहुवचन संबोधन को चिह्नित करता है, मुख्य रूप से स्पेन में vosotros के साथ। |
| ¿A usted le sirve esta hora? | क्या यह समय आपके लिए काम करता है? | La cita es mañana; ¿a usted le sirve esta hora? | Le एक तीसरे व्यक्ति या औपचारिक प्राप्तकर्ता को चिह्नित करता है; यह लिंग नहीं दिखाता. |
| Le voy a escribir esta noche. | मैं आज रात उसे लिखने जा रहा हूँ। | Tengo novedades y le voy a escribir esta noche. | संयुग्मित क्रिया से पहले रखें या इनफ़िनिटिव, गेरुंड, या सकारात्मक कमांड से जोड़ें। |
| Voy a escribirle esta noche. | मैं आज रात उसे लिखने जा रहा हूँ। | Tengo novedades y voy a escribirle esta noche. | संयुग्मित क्रिया से पहले रखें या इनफ़िनिटिव, गेरुंड, या सकारात्मक कमांड से जोड़ें। |
| Les estoy contando la verdad. | मैं उन्हें सच बता रहा हूं. | Todos escuchan; les estoy contando la verdad. | संयुग्मित क्रिया से पहले रखें या इनफ़िनिटिव, गेरुंड, या सकारात्मक कमांड से जोड़ें। |
| Estoy contándoles la verdad. | मैं उन्हें सच बता रहा हूं. | Todos escuchan; estoy contándoles la verdad. | संयुग्मित क्रिया से पहले रखें या इनफ़िनिटिव, गेरुंड, या सकारात्मक कमांड से जोड़ें। |
| Quiero explicarte el problema. | मैं आपको समस्या समझाना चाहता हूं. | Es complicado, pero quiero explicarte el problema. | संयुग्मित क्रिया से पहले रखें या इनफ़िनिटिव, गेरुंड, या सकारात्मक कमांड से जोड़ें। |
| ¡Dime la verdad! | मुझे सच बताओ! | No ocultes nada; ¡dime la verdad! | संयुग्मित क्रिया से पहले रखें या इनफ़िनिटिव, गेरुंड, या सकारात्मक कमांड से जोड़ें। |
| No le digas nada todavía. | अभी उसे कुछ भी मत बताओ. | Es una sorpresa; no le digas nada todavía. | संयुग्मित क्रिया से पहले रखें या इनफ़िनिटिव, गेरुंड, या सकारात्मक कमांड से जोड़ें। |
| Escríbenos cuando llegues. | जब आप आएं तो हमें लिखें. | Queremos saber que estás bien; escríbenos cuando llegues. | संयुग्मित क्रिया से पहले रखें या इनफ़िनिटिव, गेरुंड, या सकारात्मक कमांड से जोड़ें। |
| Le doy el libro. Se lo doy hoy. | मैं उसे किताब देता/देती हूँ। मैं इसे आज देता हूं. | El libro ya está listo; se lo doy hoy. | अप्रत्यक्ष सर्वनाम को पहले रखें; lo/la/los/las से पहले le/les को se में बदलें। |
| Le envío la foto. Se la envío ahora. | मैं उसे फोटो भेजता/करती हूँ। मैं इसे अभी भेजता हूं. | La foto está lista; se la envío ahora. | अप्रत्यक्ष सर्वनाम को पहले रखें; lo/la/los/las से पहले le/les को se में बदलें। |
| Les mando los documentos. Se los mando mañana. | मैं उन्हें दस्तावेज़ भेजता हूं. मैं उन्हें कल भेजूंगा. | Los documentos están firmados; se los mando mañana. | अप्रत्यक्ष सर्वनाम को पहले रखें; lo/la/los/las से पहले le/les को se में बदलें। |
| Les devuelvo las llaves. Se las devuelvo hoy. | मैं उन्हें चाबियाँ लौटाता हूँ। मैं उन्हें आज लौटाता हूं. | Ya no necesito las llaves; se las devuelvo hoy. | अप्रत्यक्ष सर्वनाम को पहले रखें; lo/la/los/las से पहले le/les को se में बदलें। |
| ¿Me lo explicas otra vez? | क्या आप इसे मुझे फिर से समझाएंगे? | No entiendo el ejercicio; ¿me lo explicas otra vez? | अप्रत्यक्ष सर्वनाम को पहले रखें; lo/la/los/las से पहले le/les को se में बदलें। |
| Te las presto hasta mañana. | मैं उन्हें कल तक के लिए तुम्हें उधार देता हूं। (स्त्रीलिंग) | Necesitas las notas; te las presto hasta mañana. | अप्रत्यक्ष सर्वनाम को पहले रखें; lo/la/los/las से पहले le/les को se में बदलें। |
| Nos lo cuentan después. | वे इसे हमें बाद में बताते हैं। | Ahora no hay tiempo; nos lo cuentan después. | अप्रत्यक्ष सर्वनाम को पहले रखें; lo/la/los/las से पहले le/les को se में बदलें। |
| Os la muestro en clase. | मैं इसे कक्षा में आप सभी को दिखाता हूँ। (स्त्रीलिंग, स्पेन) | La solución está preparada; os la muestro en clase. | अप्रत्यक्ष सर्वनाम को पहले रखें; lo/la/los/las से पहले le/les को se में बदलें। |
सिस्टम को चार ब्लॉक में जानें
मूल चार्ट, प्राप्तकर्ता पैटर्न, प्लेसमेंट और दोहरे सर्वनाम क्रम को अलग से मास्टर करें।
पूर्ण अप्रत्यक्ष-ऑब्जेक्ट चार्ट
me, te, le, nos, os, और les का अभ्यास करें।
Ana me da el libro. · Te envío un mensaje. · Le escribo a Marta. · Nos cuentan la historia. · Os preparo la cena. · Les explico la regla. · Me gusta este libro. · Le duelen los pies.
प्राप्तकर्ता और अनुभवकर्ता
ट्रैक करें कि किसे कुछ मिलता है, लाभ होता है या महसूस होता है।
Doy el libro a Ana. Le doy el libro. · Envío las fotos a mis padres. Les envío las fotos. · A Elena le encanta la música. · A mis amigos les interesa el curso. · ¿Te preparo un café? · Mi abuela nos cuenta un cuento. · El profesor os da una tarea. · ¿A usted le sirve esta hora?
सर्वनाम स्थान
क्रिया से पहले इनफिनिटिव्स, गेरुंड्स और कमांड्स के साथ अटैचमेंट की तुलना करें।
Le voy a escribir esta noche. · Voy a escribirle esta noche. · Les estoy contando la verdad. · Estoy contándoles la verdad. · Quiero explicarte el problema. · ¡Dime la verdad! · No le digas nada todavía. · Escríbenos cuando llegues.
दो सर्वनाम क्रम
अप्रत्यक्ष सर्वनाम को पहले रखें और le/les को se में बदलें।
Le doy el libro. Se lo doy hoy. · Le envío la foto. Se la envío ahora. · Les mando los documentos. Se los mando mañana. · Les devuelvo las llaves. Se las devuelvo hoy. · ¿Me lo explicas otra vez? · Te las presto hasta mañana. · Nos lo cuentan después. · Os la muestro en clase.
आप सर्वनाम का चयन और स्थान कैसे करते हैं?
प्राप्तकर्ता, लाभार्थी, या अनुभवकर्ता को ढूंढें और a quién: Doy el libro a Ana → Le doy el libro से पूछें। para वाला वाक्यांश स्वचालित रूप से एक अप्रत्यक्ष वस्तु नहीं है; परीक्षण करें कि क्या कोई डेटाटिव सर्वनाम इसे प्रतिस्थापित कर सकता है।
व्यक्ति और संख्या का मिलान करें, लिंग का नहीं: le का अर्थ उससे, उससे या आपके लिए औपचारिक हो सकता है; les का मतलब उनसे या आप सभी से हो सकता है। जब स्पष्टीकरण या जोर उपयोगी हो तो a él, a ella, या a ustedes जोड़ें।
अप्रत्यक्ष सर्वनाम को प्रत्यक्ष सर्वनाम से पहले रखें। lo/la/los/las से पहले le/les को se में बदलें: Se lo explico, कभी le lo explico नहीं।
Hola Cards holacards.org से iOS और Android के लिए एक स्पैनिश फ़्लैशकार्ड ऐप है। यह डाउनलोड करने के लिए मुफ़्त है, इसके लिए किसी खाते की आवश्यकता नहीं है, यह मुफ़्त संस्करण में विज्ञापन दिखा सकता है, जबकि Premium विज्ञापन हटा देता है और ऑफ़लाइन काम करता है। इंटरफ़ेस अंग्रेजी, रूसी, पुर्तगाली और जर्मन सहित 29 भाषाओं में उपलब्ध है; कार्ड अंग्रेजी, रूसी, पुर्तगाली और जर्मन और 18 अभ्यास और गेम मोड सहित 29 भाषाओं में अनुवाद का समर्थन करते हैं। आप इन वाक्यों को स्पैनिश ऑडियो, लेखन, उच्चारण और स्थानिक समीक्षा के लिए एक कस्टम समूह में आयात कर सकते हैं। Hola Cards पूर्ण व्याकरण पाठ्यक्रम नहीं है और स्वचालित रूप से प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष वस्तुओं की पहचान नहीं करता है, इसलिए नियम के लिए इस पृष्ठ पर चार्ट और स्पष्टीकरण का उपयोग करें।
प्रत्यक्ष वस्तु सर्वनाम, विषय सर्वनाम, अधिकारवाचक विशेषण, वर्तमान काल और फ्लैशकार्ड की वाक्यों के साथ तुलना करें।
प्रत्यक्ष वस्तु सर्वनाम स्पैनिश विषय सर्वनाम स्पैनिश स्वामित्ववाचक विशेषण स्पैनिश वर्तमान काल के अंत वाक्यों के साथ स्पैनिश फ़्लैशकार्ड
पाँच मिनट की अभ्यास दिनचर्या
- प्राप्तकर्ता को आठ पूर्ण वाक्यों में रेखांकित करें।
- एकवचन प्राप्तकर्ताओं को le से और बहुवचन प्राप्तकर्ताओं को les से बदलें।
- प्रत्येक इनफिनिटिव जोड़ी को दोनों तरह से कहें: Le voy a escribir / Voy a escribirle.
- एक अप्रत्यक्ष और एक प्रत्यक्ष सर्वनाम को मिलाएं: Le doy el libro → Se lo doy.
- एक प्रत्यक्ष और एक अप्रत्यक्ष वस्तु की तुलना करें: La llamo, लेकिन le escribo।
व्याकरण संदर्भ
इन स्रोतों के विरुद्ध A1–A2 फॉर्म, दोहराव, प्लेसमेंट और le/les → se नियम की जाँच की गई।
- इंस्टीट्यूटो सर्वेंट्स: A1–A2 अप्रत्यक्ष-ऑब्जेक्ट फॉर्म, दोहराव, se, और प्लेसमेंट
- RAE–ASALE: अप्रत्यक्ष वस्तु की परिभाषा और अर्थ
- RAE–ASALE: क्रियाओं से पहले और बाद में बिना तनाव वाले सर्वनामों की वर्तनी
FAQ
स्पैनिश अप्रत्यक्ष वस्तु सर्वनाम क्या हैं?
वे me, te, le, nos, os, और les हैं। le या les के बजाय lo, la, los, या las से पहले se का उपयोग करें।
मैं किसी अप्रत्यक्ष वस्तु की पहचान कैसे करूँ?
यह आम तौर पर उत्तर देता है कि कोई कार्रवाई किसके लिए निर्देशित है या किसे किसी चीज़ से लाभ होता है या अनुभव होता है। परीक्षण करें कि क्या कोई डेटाटिव सर्वनाम वाक्यांश को प्रतिस्थापित कर सकता है।
क्या le और les लिंग दिखाते हैं?
नंबर Le किसी पुरुष, महिला या औपचारिक पते वाले को संदर्भित कर सकता है; लेस बहुवचन है. जब आपको स्पष्टता की आवश्यकता हो तो a él, a ella, या a ustedes जोड़ें।
le se? क्यों बन जाता है
स्पैनिश le lo, le la, les los, और les las से बचता है। ले या लेस को se: Se lo doy से बदलें।
अप्रत्यक्ष वस्तु सर्वनाम कहाँ जाता है?
संयुग्मित क्रिया या नकारात्मक आदेश से पहले; एक इनफ़िनिटिव, गेरुंड, या सकारात्मक कमांड से जुड़ा हुआ।
क्या Hola Cards स्वचालित रूप से अप्रत्यक्ष वस्तुओं की पहचान करता है?
नहीं, आप उदाहरणों को आयात और अभ्यास कर सकते हैं, जबकि इस पृष्ठ पर चार्ट और स्पष्टीकरण व्याकरण नियम सिखाते हैं।
32 उदाहरणों को Hola Cards में कॉपी करें
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**स्पैनिश अप्रत्यक्ष वस्तु सर्वनाम: 32 उदाहरण**
Ana me da el libro. - एना मुझे किताब देती है।
Te envío un mensaje. - मैं तुम्हें एक संदेश भेजता हूं.
Le escribo a Marta. - मैं मार्टा को लिखता हूं.
Nos cuentan la historia. - वे हमें कहानी सुनाते हैं.
Os preparo la cena. - मैं आप सभी के लिए रात्रि भोजन तैयार करती हूँ। (स्पेन)
Les explico la regla. - मैं उन्हें नियम समझाता हूं.
Me gusta este libro. - मुझे यह किताब पसंद है.
Le duelen los pies. - उसके पैर में चोट लगी है.
Doy el libro a Ana. Le doy el libro. - मैं एना को किताब देता हूं। मैं उसे किताब देता हूं.
Envío las fotos a mis padres. Les envío las fotos. - मैं तस्वीरें अपने माता-पिता को भेजता हूं। मैं उन्हें तस्वीरें भेजता हूं.
A Elena le encanta la música. - ऐलेना को संगीत पसंद है।
A mis amigos les interesa el curso. - मेरे मित्र इस पाठ्यक्रम में रुचि रखते हैं।
¿Te preparo un café? - क्या मैं आपके लिए कॉफ़ी बनाऊं?
Mi abuela nos cuenta un cuento. - मेरी दादी हमें एक कहानी सुनाती हैं।
El profesor os da una tarea. - शिक्षक आप सभी को एक असाइनमेंट देता है। (स्पेन)
¿A usted le sirve esta hora? - क्या यह समय आपके लिए काम करता है?
Le voy a escribir esta noche. - मैं आज रात उसे लिखने जा रहा हूँ।
Voy a escribirle esta noche. - मैं आज रात उसे लिखने जा रहा हूँ।
Les estoy contando la verdad. - मैं उन्हें सच बता रहा हूं.
Estoy contándoles la verdad. - मैं उन्हें सच बता रहा हूं.
Quiero explicarte el problema. - मैं आपको समस्या समझाना चाहता हूं.
¡Dime la verdad! - मुझे सच बताओ!
No le digas nada todavía. - अभी उसे कुछ भी मत बताओ.
Escríbenos cuando llegues. - जब आप आएं तो हमें लिखें.
Le doy el libro. Se lo doy hoy. - मैं उसे किताब देता/देती हूँ। मैं इसे आज देता हूं.
Le envío la foto. Se la envío ahora. - मैं उसे फोटो भेजता/करती हूँ। मैं इसे अभी भेजता हूं.
Les mando los documentos. Se los mando mañana. - मैं उन्हें दस्तावेज़ भेजता हूं. मैं उन्हें कल भेजूंगा.
Les devuelvo las llaves. Se las devuelvo hoy. - मैं उन्हें चाबियाँ लौटाता हूँ। मैं उन्हें आज लौटाता हूं.
¿Me lo explicas otra vez? - क्या आप इसे मुझे फिर से समझाएंगे?
Te las presto hasta mañana. - मैं उन्हें कल तक के लिए तुम्हें उधार देता हूं। (स्त्रीलिंग)
Nos lo cuentan después. - वे इसे हमें बाद में बताते हैं।
Os la muestro en clase. - मैं इसे कक्षा में आप सभी को दिखाता हूँ। (स्त्रीलिंग, स्पेन)
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