스페인어 간접 목적어 대명사: me, te, le, nos, os, les, se

스페인어 간접 목적어 대명사

스페인어로 간접 목적어 대명사는 무엇인가요?

간접 객체는 일반적으로 누가 어떤 행동을 통해 무언가를 받거나 혜택을 받는지 식별합니다: Doy el libro a Ana. Ana이 수신자이므로 Le doy el libro입니다.

동일한 대명사가 gustar, encantar, interesar, doler: Me gusta el libro; le duelen los pies 등의 동사로 경험자를 표시할 수 있습니다. 동사는 대명사가 아니라 느낌을 일으키는 원인과 일치합니다.

활용동사 앞에 대명사를 놓는다: Le escribo. 부정사, 동명사, 긍정 명령에 붙입니다: escribirle, contándole, dime. 부정사와 동명사 구조에서는 두 위치 모두 작동할 수 있습니다: Le voy a escribir / Voy a escribirle.

한눈에 보는 스페인어 간접목적어 대명사 차트

미 → 나; 티 → 테; a él/ella/usted → le.

a nosotros/as → nos; a vosotros/as → os; a ellos/ellas/ustedes → les.

활용동사 또는 부정 명령 앞: Le escribo; No le digas nada.

lo/la/los/las 이전에는 le과 les가 se: Le doy el libro → Se lo doy; Les envío las fotos → Se las envío이 됩니다.

32 스페인어 간접 목적어 대명사 예

전체 차트로 시작한 다음 수신자, 배치 및 직접 목적어 대명사와의 조합을 비교하십시오.

4개 블록으로 시스템 학습

기본 차트, 수신자 패턴, 배치, 이중 대명사 순서를 별도로 마스터하세요.

대명사를 어떻게 선택하고 배치하나요?

수령인, 수혜자, 경험자를 찾아 a quién: Doy el libro a Ana → Le doy el libro를 물어보세요. para이 포함된 구는 자동으로 간접 목적어가 아닙니다. 지시 대명사가 이를 대체할 수 있는지 테스트합니다.

성별이 아닌 사람과 숫자를 일치시키세요. le는 그 사람, 그녀 또는 격식을 갖춘 사람에게 의미할 수 있습니다. les은 그들에게나 여러분 모두에게 의미가 있을 수 있습니다. 설명이나 강조가 유용할 경우 a él, a ella 또는 a ustedes를 추가하세요.

직접대명사 앞에 간접대명사를 붙인다. le/les을 lo/la/los/las 이전에 설정하도록 변경: Se lo explico, 절대 le lo explico가 아닙니다.

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5분 연습 루틴

1. 8개의 완전한 문장으로 수신자에게 밑줄을 긋습니다.
2. 단수 수신자를 le로 바꾸고 복수 수신자를 les로 바꿉니다.
3. 각 부정사 쌍을 양방향으로 말하세요: Le voy a escribir / Voy a escribirle.
4. 간접대명사 1개와 직접대명사 1개 결합: Le doy el libro → Se lo doy.
5. 하나의 직접 목적어와 하나의 간접 목적어를 대조해 보세요: La llamo, 그러나 le escribo.

문법 참조

A1–A2 형식, 중복, 배치 및 le/les → se 규칙을 이러한 소스에 대해 확인했습니다.

• Instituto Cervantes: A1–A2 간접 목적어 형태, 복제, se 및 배치
• RAE–ASALE: 간접목적어의 정의와 의미
• RAE–ASALE: 동사 앞뒤에 강세가 없는 대명사 철자법

**스페인어 간접 목적어 대명사: 32가지 예**

Ana me da el libro. - 아나가 나에게 책을 준다.
Te envío un mensaje. - 나는 당신에게 메시지를 보냅니다.
Le escribo a Marta. - 나는 마르타에게 편지를 쓴다.
Nos cuentan la historia. - 그들은 우리에게 이야기를 들려줍니다.
Os preparo la cena. - 나는 여러분 모두를 위해 저녁을 준비합니다. (스페인)
Les explico la regla. - 나는 그들에게 규칙을 설명합니다.
Me gusta este libro. - 나는 이 책을 좋아한다.
Le duelen los pies. - 그 / 그녀의 발이 아프다.
Doy el libro a Ana. Le doy el libro. - 나는 그 책을 아나에게 준다. 나는 그녀에게 책을 준다.
Envío las fotos a mis padres. Les envío las fotos. - 부모님께 사진을 보내드립니다. 나는 그들에게 사진을 보낸다.
A Elena le encanta la música. - 엘레나는 음악을 좋아해요.
A mis amigos les interesa el curso. - 내 친구들은 그 강좌에 관심이 있어요.
¿Te preparo un café? - 커피 한잔 드릴까요?
Mi abuela nos cuenta un cuento. - 할머니가 우리에게 이야기를 들려주십니다.
El profesor os da una tarea. - 선생님은 당신에게 모든 과제를 내 주셨습니다. (스페인)
¿A usted le sirve esta hora? - 이 시간이 당신에게 도움이 됩니까?
Le voy a escribir esta noche. - 나는 오늘 밤 그/그녀에게 편지를 쓸 예정이다.
Voy a escribirle esta noche. - 나는 오늘 밤 그/그녀에게 편지를 쓸 예정이다.
Les estoy contando la verdad. - 나는 그들에게 진실을 말하고 있습니다.
Estoy contándoles la verdad. - 나는 그들에게 진실을 말하고 있습니다.
Quiero explicarte el problema. - 나는 당신에게 문제를 설명하고 싶습니다.
¡Dime la verdad! - 진실을 말해주세요!
No le digas nada todavía. - 아직 그/그녀에게 아무 것도 말하지 마세요.
Escríbenos cuando llegues. - 도착하시면 저희에게 편지를 보내주세요.
Le doy el libro. Se lo doy hoy. - 나는 그/그녀에게 책을 준다. 나는 오늘 그것을 준다.
Le envío la foto. Se la envío ahora. - 나는 그 / 그녀에게 사진을 보냅니다. 지금 보내드립니다.
Les mando los documentos. Se los mando mañana. - 나는 그들에게 문서를 보냅니다. 내일 보내겠습니다.
Les devuelvo las llaves. Se las devuelvo hoy. - 나는 그들에게 열쇠를 돌려준다. 오늘 돌려드립니다.
¿Me lo explicas otra vez? - 다시 설명해 주시겠어요?
Te las presto hasta mañana. - 내일까지 빌려드릴게요. (여자 같은)
Nos lo cuentan después. - 그들은 나중에 우리에게 그것을 말해줍니다.
Os la muestro en clase. - 수업시간에 모두에게 보여드릴게요. (여성, 스페인)