ესპანური ორმაგი ობიექტის ნაცვალსახელები: se lo + 32 მაგალითი

გაიხსენეთ ორივე ნაცვალსახელი, როგორც ერთი წინადადების ნიმუში

შემოიტანეთ 32 სრული მაგალითი და ივარჯიშეთ ესპანური აუდიო და წერა iOS ან Android. გრამატიკული სახელმძღვანელო აპლიკაციის გარეშე რჩება სრული.

ესპანური ორმაგი ობიექტის ნაცვალსახელები

როგორია ორი ობიექტის ნაცვალსახელი ესპანურად?

ჯერ დაასახელეთ არაპირდაპირი ობიექტი - მიმღები ან ბენეფიციარები - და შეცვალეთ იგი me, te, le, nos, os, ან les. შემდეგ შეცვალეთ პირდაპირი ობიექტი - დაზარალებული ნივთი - lo, la, los, ან las.

ირიბი ნაცვალსახელი დავსვათ პირდაპირი ნაცვალსახელის წინ: ¿Me das el libro? → ¿Me lo das?; Envío la foto a Ana → Se la envío. ბოლო ნაცვალსახელი ინახავს პირდაპირი ობიექტის სქესს და რიცხვს.

Le lo, le la, les los და les las არ არის სტანდარტული კომბინაციები. შეცვალეთ le ან les se-ზე, შემდეგ დაამატეთ გარკვევითი ფრაზა, როგორიცაა a Ana ან a ellos, როდესაც მიმღები არ არის ნათელი.

ორმაგი ნაცვალსახელის წესი ოთხ სტრიქონში

თანმიმდევრობა: ირიბი ნაცვალსახელი + პირდაპირი ნაცვალსახელი + ზმნა: me lo da, te la envío, nos los explican.

შეცვალეთ le ან les, რომ ნახოთ lo, la, los-მდე, ან las: se lo doy, se las mando.

კონიუგირებული ზმნის ან უარყოფითი ბრძანების წინ: Me lo cuenta; No se lo digas.

მიამაგრეთ ორივე ინფინიტივის, გერუნდის ან დადასტურების ბრძანებას: contártelo, explicándoselo, dámelo. დაამატეთ წერილობითი აქცენტი, როდესაც ამას მოითხოვს ნორმალური სტრესის წესები.

32 ესპანური ორმაგი ობიექტის ნაცვალსახელის მაგალითები

შეადარეთ ჩვეულებრივი წყვილები, se კომბინაცია, ორი ლეგალური განთავსების ვარიანტი, ბრძანებები და მიმღების ფრაზების გარკვევა.

32 ესპანური ორმაგი ობიექტის ნაცვალსახელის მაგალითები თარგმანებით, კონტექსტებით და წესრიგის შენიშვნებით
ესპანური წინადადება	მნიშვნელობა	კონტექსტი	რატომ ეს წყვილი?
Me lo das mañana.	ხვალ მომეცი.	El libro ya está listo; me lo das mañana.	ირიბი ნაცვალსახელი პირველ რიგში მოდის; პირდაპირი ნაცვალსახელი ეთანხმება ნივთს.
Te la envío hoy.	დღეს გამოგიგზავნი.	La foto está lista; te la envío hoy.	ირიბი ნაცვალსახელი პირველ რიგში მოდის; პირდაპირი ნაცვალსახელი ეთანხმება ნივთს.
Nos los explican en clase.	კლასში გვიხსნიან.	Los ejercicios son nuevos; nos los explican en clase.	ირიბი ნაცვალსახელი პირველ რიგში მოდის; პირდაპირი ნაცვალსახელი ეთანხმება ნივთს.
Os las muestro después.	მე მათ ყველას გაჩვენებთ მოგვიანებით. (ესპანეთი)	Las respuestas están guardadas; os las muestro después.	ირიბი ნაცვალსახელი პირველ რიგში მოდის; პირდაპირი ნაცვალსახელი ეთანხმება ნივთს.
¿Me las prestas hasta mañana?	ხვალამდე მასესხებ?	Necesito las notas; ¿me las prestas hasta mañana?	ირიბი ნაცვალსახელი პირველ რიგში მოდის; პირდაპირი ნაცვალსახელი ეთანხმება ნივთს.
Te lo cuento luego.	მოგვიანებით მოგიყვები.	Ahora no hay tiempo; te lo cuento luego.	ირიბი ნაცვალსახელი პირველ რიგში მოდის; პირდაპირი ნაცვალსახელი ეთანხმება ნივთს.
Nos la dejan aquí.	აქ ტოვებენ ჩვენთვის.	La llave es para nosotros; nos la dejan aquí.	ირიბი ნაცვალსახელი პირველ რიგში მოდის; პირდაპირი ნაცვალსახელი ეთანხმება ნივთს.
Os lo preparo ahora.	ახლა ყველას მოგამზადებთ. (ესპანეთი)	El café tardará un minuto; os lo preparo ahora.	ირიბი ნაცვალსახელი პირველ რიგში მოდის; პირდაპირი ნაცვალსახელი ეთანხმება ნივთს.
Se lo doy a Ana.	ანას ვაძლევ.	Ana necesita el libro; se lo doy a ella.	Le ან les ხდება se lo, la, los-მდე, ან las.
Se la envío a Marta.	მართას ვუგზავნი.	Marta espera la foto; se la envío ahora.	Le ან les ხდება se lo, la, los-მდე, ან las.
Se los mando a mis padres.	მათ მშობლებს ვუგზავნი.	Los documentos están firmados; se los mando hoy.	Le ან les ხდება se lo, la, los-მდე, ან las.
Se las devuelvo a ellas.	მე მათ ვუბრუნებ მათ.	Ya no necesito las llaves; se las devuelvo hoy.	Le ან les ხდება se lo, la, los-მდე, ან las.
¿Se lo explicas a él?	აუხსნი მას?	Él no entiende el ejercicio; ¿se lo explicas?	Le ან les ხდება se lo, la, los-მდე, ან las.
No se lo cuentes a nadie.	ამის შესახებ არავის უთხრათ.	Es una sorpresa; no se lo cuentes a nadie.	Le ან les ხდება se lo, la, los-მდე, ან las.
Se lo preparamos al profesor.	მასწავლებლისთვის ვამზადებთ.	El profesor necesita el informe; se lo preparamos.	Le ან les ხდება se lo, la, los-მდე, ან las.
Se las recomiendo a ustedes.	მე მათ ყველას გირჩევთ.	Estas actividades son útiles; se las recomiendo.	Le ან les ხდება se lo, la, los-მდე, ან las.
Me lo van a explicar.	ამის ახსნას აპირებენ ჩემთვის.	No entiendo la regla, pero me lo van a explicar.	შეინახეთ ორივე ერთად კონიუგირებული ზმნის წინ ან დაურთოთ ორივე არასასრულ ფორმას.
Van a explicármelo.	ამის ახსნას აპირებენ ჩემთვის.	No entiendo la regla, pero van a explicármelo.	შეინახეთ ორივე ერთად კონიუგირებული ზმნის წინ ან დაურთოთ ორივე არასასრულ ფორმას.
Te la estoy buscando.	შენთვის ვეძებ.	No encuentro la entrada; te la estoy buscando.	შეინახეთ ორივე ერთად კონიუგირებული ზმნის წინ ან დაურთოთ ორივე არასასრულ ფორმას.
Estoy buscándotela.	შენთვის ვეძებ.	No encuentro la entrada; estoy buscándotela.	შეინახეთ ორივე ერთად კონიუგირებული ზმნის წინ ან დაურთოთ ორივე არასასრულ ფორმას.
Quiero contártelo.	მინდა გითხრათ.	Tengo una noticia y quiero contártelo.	შეინახეთ ორივე ერთად კონიუგირებული ზმნის წინ ან დაურთოთ ორივე არასასრულ ფორმას.
Voy a enviárselas.	მე ვაპირებ მათ გაგზავნას მისთვის.	Las fotos están listas; voy a enviárselas.	შეინახეთ ორივე ერთად კონიუგირებული ზმნის წინ ან დაურთოთ ორივე არასასრულ ფორმას.
No me lo digas todavía.	ჯერ არ მითხრათ.	Quiero adivinarlo; no me lo digas todavía.	შეინახეთ ორივე ერთად კონიუგირებული ზმნის წინ ან დაურთოთ ორივე არასასრულ ფორმას.
Dámelo, por favor.	მომეცი, გთხოვ.	Necesito el formulario; dámelo, por favor.	შეინახეთ ორივე ერთად კონიუგირებული ზმნის წინ ან დაურთოთ ორივე არასასრულ ფორმას.
Se lo di ayer.	გუშინ მივეცი მას.	El contexto debe indicar quién recibe; se lo di ayer.	შეინახეთ წყვილი ერთად; კონტექსტი ან გამოკვეთილი a-ფრაზა განსაზღვრავს მიმღებს.
Se lo di a ella.	მე მივეცი მას.	La frase a ella aclara a quién se refiere se.	შეინახეთ წყვილი ერთად; კონტექსტი ან გამოკვეთილი a-ფრაზა განსაზღვრავს მიმღებს.
¿Quién te lo contó?	ვინ გითხრა?	La persona es desconocida; ¿quién te lo contó?	შეინახეთ წყვილი ერთად; კონტექსტი ან გამოკვეთილი a-ფრაზა განსაზღვრავს მიმღებს.
Ella nos la enseñó.	მან გვაჩვენა.	La solución estaba escrita; ella nos la enseñó.	შეინახეთ წყვილი ერთად; კონტექსტი ან გამოკვეთილი a-ფრაზა განსაზღვრავს მიმღებს.
Pásamelo, por favor.	მომეცი, გთხოვ.	El cuaderno está a tu lado; pásamelo, por favor.	შეინახეთ წყვილი ერთად; კონტექსტი ან გამოკვეთილი a-ფრაზა განსაზღვრავს მიმღებს.
No se los entreguen todavía.	ჯერ არ მისცეთ ისინი მას, მას ან მათ.	Los documentos no están firmados; no se los entreguen todavía.	შეინახეთ წყვილი ერთად; კონტექსტი ან გამოკვეთილი a-ფრაზა განსაზღვრავს მიმღებს.
Estamos explicándoselo.	ჩვენ ამას ვუხსნით მას.	La regla es nueva; estamos explicándoselo con ejemplos.	შეინახეთ წყვილი ერთად; კონტექსტი ან გამოკვეთილი a-ფრაზა განსაზღვრავს მიმღებს.
Se lo quiero devolver. Quiero devolvérselo.	მე მინდა დავუბრუნო მას/მას.	Las dos posiciones son correctas con querer + infinitivo.	შეინახეთ წყვილი ერთად; კონტექსტი ან გამოკვეთილი a-ფრაზა განსაზღვრავს მიმღებს.

ისწავლეთ ორმაგი ნაცვალსახელები ოთხ ბლოკში

შეინახეთ ძირითადი წესრიგი, le/les → se შეცვლა, განთავსება და სიცხადე, როგორც ცალკეული მოძიება.

ირიბი + პირდაპირი შეკვეთა

ააშენეთ me lo, te la, nos los და os las სრული არსებითი სახელებიდან.

Me lo das mañana. · Te la envío hoy. · Nos los explican en clase. · Os las muestro después. · ¿Me las prestas hasta mañana? · Te lo cuento luego. · Nos la dejan aquí. · Os lo preparo ahora.

se lo ცვლილება

მესამე პირის პირდაპირი ნაცვალსახელების წინ ჩაანაცვლეთ le ან les se.

Se lo doy a Ana. · Se la envío a Marta. · Se los mando a mis padres. · Se las devuelvo a ellas. · ¿Se lo explicas a él? · No se lo cuentes a nadie. · Se lo preparamos al profesor. · Se las recomiendo a ustedes.

ორი იურიდიული პოზიცია

შეადარე დამხმარეს წინაშე ინფინიტივებისა და გერუნდების მიმაგრებით.

Me lo van a explicar. · Van a explicármelo. · Te la estoy buscando. · Estoy buscándotela. · Quiero contártelo. · Voy a enviárselas. · No me lo digas todavía. · Dámelo, por favor.

ბრძანებები და სიცხადე

შეინახეთ წყვილი ერთად და საჭიროების შემთხვევაში დაასახელეთ მიმღები.

Se lo di ayer. · Se lo di a ella. · ¿Quién te lo contó? · Ella nos la enseñó. · Pásamelo, por favor. · No se los entreguen todavía. · Estamos explicándoselo. · Se lo quiero devolver. Quiero devolvérselo.

როგორ ავაშენოთ წყვილი გამოცნობის გარეშე?

სრული არსებითი სახელიდან იწყება: Doy el libro a Ana. Ana ირიბი ობიექტია, ხოლო el libro პირდაპირი ობიექტი. შეცვალეთ ორივე: Se lo doy.

ნივთიდან აირჩიეთ lo, la, los, ან las და არა მიმღები: las fotos → las. Se არ ავლენს, არის თუ არა მიმღები მხოლობითი თუ მრავლობითი, მამრობითი თუ მდედრობითი სქესის.

კონიუგირებული ზმნით, ორივე ნაცვალსახელი ერთად რჩება მის წინ. ინფინიტივით ან გერუნდით ორივე დადეთ დამხმარეზე წინ ან დაურთოთ ორივე არასასრულ ფორმას: Se lo voy a explicar / Voy a explicárselo.

Hola Cards არის ესპანური ფლეშ ბარათის აპლიკაცია holacards.org iOS და Android-სთვის. მისი ჩამოტვირთვა უფასოა, არ საჭიროებს ანგარიშს, შეიძლება აჩვენოს რეკლამები უფასო ვერსიაში, ხოლო Premium შლის რეკლამებს და მუშაობს ოფლაინში. ინტერფეისი ხელმისაწვდომია 29 ენაზე, მათ შორის ინგლისური, რუსული, პორტუგალიური და გერმანული; ბარათები მხარს უჭერს თარგმანს 29 ენაზე, მათ შორის ინგლისური, რუსული, პორტუგალიური და გერმანული და 18 პრაქტიკისა და თამაშის რეჟიმი. თქვენ შეგიძლიათ შემოიტანოთ ეს ფიქსირებული წინადადებები მორგებულ ჯგუფში და ივარჯიშოთ ესპანური აუდიო, წერის, გამოთქმისა და განხილვის რეჟიმებით. Hola Cards არ ამოიცნობს წინადადების ობიექტებს და არ ასწორებს ნაცვალსახელების წესრიგს ავტომატურად, ამიტომ გამოიყენეთ ეს გზამკვლევი ყოველი მაგალითის დასადასტურებლად პირველ რიგში.

დააკავშირეთ ეს სახელმძღვანელო პირდაპირ ობიექტებთან, არაპირდაპირ ობიექტებთან, პირად a, რეფლექსურ ნაცვალსახელებთან და წინადადებების ფლეშ ბარათებთან.

პირდაპირი ობიექტის ნაცვალსახელები ირიბი ობიექტის ნაცვალსახელები ესპანური პერსონალური a რეფლექსური ნაცვალსახელები ფლეშ ბარათები წინადადებებით

ესპანური se lo, me la, te los და nos las ბარათები ყურსასმენების და ტელეფონის აუდიო ტალღის გვერდით — მოისმინეთ და დაწერეთ ორივე ნაცვალსახელი ზმნით, რათა მათი თანმიმდევრობა გახდეს ერთი გახსენების ერთეული.

ხუთწუთიანი ორმაგი ნაცვალსახელის რუტინა

რვა სრული წინადადებით ხაზი გაუსვით მიმღებს ერთხელ და ნივთს ორჯერ.
ორივე ფორმის გაერთიანებამდე შეცვალეთ მხოლოდ მიმღები, შემდეგ მხოლოდ ნივთი.
ხმამაღლა თქვით ოთხი me/te/nos/os წყვილი: me lo, te la, nos los, os las.
გადააქციეთ le doy el libro და les envío las fotos se lo doy და se las envío.
გადაიტანეთ თითოეული წყვილი Se lo voy a decir და Voy a decírselo შორის.

გრამატიკული ცნობები

A2 ფარგლები, არაპირდაპირი ობიექტის ქცევა, se კომბინაციები და ნაცვალსახელის განლაგება შემოწმდა პირველადი RAE–ASALE და Instituto Cervantes წყაროებიდან.

FAQ

როგორია ორმაგი ობიექტის ნაცვალსახელების თანმიმდევრობა ესპანურად?

ჯერ ირიბი ნაცვალსახელი დავსვათ, მეორეში კი პირდაპირი ნაცვალსახელი: me lo, te la, nos los, os las, se lo.

რატომ ხდება le se in se lo?

Le და les იცვლება se lo, la, los-მდე, ან las. Se lo doy არის სტანდარტული; le lo doy არ არის.

რას ეთანხმება ბოლო ნაცვალსახელი?

Lo, la, los, ან las ეთანხმება პირდაპირ ობიექტს - ნივთს - და არა მიმღებს.

სად მიდის ორი ნაცვალსახელი?

ერთად კონიუგირებული ზმნის ან უარყოფითი ბრძანების წინ, ან მიმაგრებული ინფინიტივის, გერუნდის ან დადებით ბრძანებაზე.

როგორ განვმარტო ვის გულისხმობს?

დაამატეთ a él, a ella, a usted, a ellos, ან a ustedes: Se lo doy a ella.

Hola Cards ასწორებს ნაცვალსახელის წესრიგს ავტომატურად?

არა. შეგიძლიათ შემოიტანოთ და ივარჯიშოთ ეს ფიქსირებული მაგალითები; ეს გვერდი ასწავლის და ამოწმებს წესს.

დააკოპირეთ 32 მაგალითი Hola Cards-ში

გახსენით სიტყვების ჯგუფები Hola Cards-ში, აირჩიეთ ჩასმა/იმპორტი და ჩასვით ბლოკი. აპლიკაცია ცნობს სათაურს და „ესპანური - თარგმანის“ ხაზებს.

**ესპანური ორმაგი ობიექტის ნაცვალსახელები: 32 მაგალითი**

Me lo das mañana. - ხვალ მომეცი.
Te la envío hoy. - დღეს გამოგიგზავნი.
Nos los explican en clase. - კლასში გვიხსნიან.
Os las muestro después. - მე მათ ყველას გაჩვენებთ მოგვიანებით. (ესპანეთი)
¿Me las prestas hasta mañana? - ხვალამდე მასესხებ?
Te lo cuento luego. - მოგვიანებით მოგიყვები.
Nos la dejan aquí. - აქ ტოვებენ ჩვენთვის.
Os lo preparo ahora. - ახლა ყველას მოგამზადებთ. (ესპანეთი)
Se lo doy a Ana. - ანას ვაძლევ.
Se la envío a Marta. - მართას ვუგზავნი.
Se los mando a mis padres. - მათ მშობლებს ვუგზავნი.
Se las devuelvo a ellas. - მე მათ ვუბრუნებ მათ.
¿Se lo explicas a él? - აუხსნი მას?
No se lo cuentes a nadie. - ამის შესახებ არავის უთხრათ.
Se lo preparamos al profesor. - მასწავლებლისთვის ვამზადებთ.
Se las recomiendo a ustedes. - მე მათ ყველას გირჩევთ.
Me lo van a explicar. - ამის ახსნას აპირებენ ჩემთვის.
Van a explicármelo. - ამის ახსნას აპირებენ ჩემთვის.
Te la estoy buscando. - შენთვის ვეძებ.
Estoy buscándotela. - შენთვის ვეძებ.
Quiero contártelo. - მინდა გითხრათ.
Voy a enviárselas. - მე ვაპირებ მათ გაგზავნას მისთვის.
No me lo digas todavía. - ჯერ არ მითხრათ.
Dámelo, por favor. - მომეცი, გთხოვ.
Se lo di ayer. - გუშინ მივეცი მას.
Se lo di a ella. - მე მივეცი მას.
¿Quién te lo contó? - ვინ გითხრა?
Ella nos la enseñó. - მან გვაჩვენა.
Pásamelo, por favor. - მომეცი, გთხოვ.
No se los entreguen todavía. - ჯერ არ მისცეთ ისინი მას, მას ან მათ.
Estamos explicándoselo. - ჩვენ ამას ვუხსნით მას.
Se lo quiero devolver. Quiero devolvérselo. - მე მინდა დავუბრუნო მას/მას.

32 ესპანური ორმაგი ობიექტ-ნაცვალსახელის მაგალითის იმპორტი მორგებულ Hola Cards ჯგუფში — ერთი ფოკუსირებული ჯგუფი აკავშირებს მიმღებს, ნივთს, შეკვეთას და განთავსებას.

გადახედეთ ორმაგი საგნის ნაცვალსახელებს Hola Cards-ში

ივარჯიშეთ 32 ფიქსირებული მაგალითი ესპანური აუდიო, წერის, გამოთქმის, მორგებული ჯგუფებისა და განხილვის რეჟიმებით iOS და Android.

App Store ჩამოტვირთეთ iOS-ისთვის Google Play ჩამოტვირთეთ Android-ისთვის