Hispanaj duoblaj objektaj pronomoj: se lo + 32 ekzemploj

Memoru ambaŭ pronomojn kiel unu frazŝablono

Importu la 32 kompletajn ekzemplojn kaj ekzercu ilin per hispana audio kaj skribado sur iOS aŭ Android. La gramatika gvidilo restas kompleta sen la apo.

Hispanaj duoblaj objektaj pronomoj

Kio estas la ordo de du objektaj pronomoj en la hispana?

Unue identigu la nerektan objekton—la ricevanto aŭ profitanto—kaj anstataŭigu ĝin per me, te, le, nos, os, aŭ les. Poste anstataŭigu la rektan objekton—la tuŝitan aferon—per lo, la, los, aŭ las.

Metu la nerektan pronomon antaŭ la rektan pronomon: ¿Me das el libro? → ¿Me lo das?; Envío la foto a Ana → Se la envío. La lasta pronomo konservas la sekson kaj nombron de la rekta objekto.

Le lo, le la, les los, kaj les las ne estas normaj kombinaĵoj. Ŝanĝu le aŭ les al se, poste aldonu klarigantan frazon kiel a Ana aŭ a ellos kiam la ricevanto ne estas klara.

La duobla-pronoma regulo en kvar linioj

Ordo: nerekta pronomo + rekta pronomo + verbo: me lo da, te la envío, nos los explican.

Ŝanĝu le aŭ lesojn al se antaŭ lo, la, los, aŭ las: se lo doy, se las mando.

Antaŭ konjugaciita verbo aŭ negativa ordono: Me lo cuenta; No se lo digas.

Aligu ambaŭ al infinitivo, gerundio aŭ jesa ordono: contártelo, explicándoselo, dámelo. Aldonu skriban akĉenton kiam normalaj akcentreguloj postulas ĝin.

32 hispanaj duoblaj objektaj pronomaj ekzemploj

Komparu ordinarajn parojn, se kombinaĵojn, du laŭleĝajn lokigajn elektojn, ordonojn kaj klarigantajn ricevajn frazojn.

32 hispanaj duoblaj objektaj pronomaj ekzemploj kun tradukoj, kuntekstoj kaj ordnotoj
hispana frazo	Signifo	Kunteksto	Kial ĉi tiu paro?
Me lo das mañana.	Vi donu ĝin al mi morgaŭ.	El libro ya está listo; me lo das mañana.	La nerekta pronomo venas unue; la rekta pronomo konsentas kun la afero.
Te la envío hoy.	Mi sendas ĝin al vi hodiaŭ.	La foto está lista; te la envío hoy.	La nerekta pronomo venas unue; la rekta pronomo konsentas kun la afero.
Nos los explican en clase.	Ili klarigas ilin al ni en la klaso.	Los ejercicios son nuevos; nos los explican en clase.	La nerekta pronomo venas unue; la rekta pronomo konsentas kun la afero.
Os las muestro después.	Mi montras ilin al vi ĉiuj poste. (Hispanio)	Las respuestas están guardadas; os las muestro después.	La nerekta pronomo venas unue; la rekta pronomo konsentas kun la afero.
¿Me las prestas hasta mañana?	Ĉu vi pruntedonos ilin al mi ĝis morgaŭ?	Necesito las notas; ¿me las prestas hasta mañana?	La nerekta pronomo venas unue; la rekta pronomo konsentas kun la afero.
Te lo cuento luego.	Mi rakontos ĝin al vi poste.	Ahora no hay tiempo; te lo cuento luego.	La nerekta pronomo venas unue; la rekta pronomo konsentas kun la afero.
Nos la dejan aquí.	Ili lasas ĝin ĉi tie por ni.	La llave es para nosotros; nos la dejan aquí.	La nerekta pronomo venas unue; la rekta pronomo konsentas kun la afero.
Os lo preparo ahora.	Mi nun preparas ĝin por vi ĉiuj. (Hispanio)	El café tardará un minuto; os lo preparo ahora.	La nerekta pronomo venas unue; la rekta pronomo konsentas kun la afero.
Se lo doy a Ana.	Mi donas ĝin al Ana.	Ana necesita el libro; se lo doy a ella.	Le aŭ les fariĝas se antaŭ lo, la, los, aŭ las.
Se la envío a Marta.	Mi sendas ĝin al Marta.	Marta espera la foto; se la envío ahora.	Le aŭ les fariĝas se antaŭ lo, la, los, aŭ las.
Se los mando a mis padres.	Mi sendas ilin al miaj gepatroj.	Los documentos están firmados; se los mando hoy.	Le aŭ les fariĝas se antaŭ lo, la, los, aŭ las.
Se las devuelvo a ellas.	Mi resendas ilin al ili.	Ya no necesito las llaves; se las devuelvo hoy.	Le aŭ les fariĝas se antaŭ lo, la, los, aŭ las.
¿Se lo explicas a él?	Ĉu vi klarigos ĝin al li?	Él no entiende el ejercicio; ¿se lo explicas?	Le aŭ les fariĝas se antaŭ lo, la, los, aŭ las.
No se lo cuentes a nadie.	Ne diru al iu ajn pri tio.	Es una sorpresa; no se lo cuentes a nadie.	Le aŭ les fariĝas se antaŭ lo, la, los, aŭ las.
Se lo preparamos al profesor.	Ni preparas ĝin por la instruisto.	El profesor necesita el informe; se lo preparamos.	Le aŭ les fariĝas se antaŭ lo, la, los, aŭ las.
Se las recomiendo a ustedes.	Mi rekomendas ilin al vi ĉiuj.	Estas actividades son útiles; se las recomiendo.	Le aŭ les fariĝas se antaŭ lo, la, los, aŭ las.
Me lo van a explicar.	Ili klarigos ĝin al mi.	No entiendo la regla, pero me lo van a explicar.	Konservu ambaŭ kune antaŭ la konjugaciita verbo aŭ aligu ambaŭ al la nefinia formo.
Van a explicármelo.	Ili klarigos ĝin al mi.	No entiendo la regla, pero van a explicármelo.	Konservu ambaŭ kune antaŭ la konjugaciita verbo aŭ aligu ambaŭ al la nefinia formo.
Te la estoy buscando.	Mi serĉas ĝin por vi.	No encuentro la entrada; te la estoy buscando.	Konservu ambaŭ kune antaŭ la konjugaciita verbo aŭ aligu ambaŭ al la nefinia formo.
Estoy buscándotela.	Mi serĉas ĝin por vi.	No encuentro la entrada; estoy buscándotela.	Konservu ambaŭ kune antaŭ la konjugaciita verbo aŭ aligu ambaŭ al la nefinia formo.
Quiero contártelo.	Mi volas rakonti ĝin al vi.	Tengo una noticia y quiero contártelo.	Konservu ambaŭ kune antaŭ la konjugaciita verbo aŭ aligu ambaŭ al la nefinia formo.
Voy a enviárselas.	Mi sendos ilin al li/ŝi/ili.	Las fotos están listas; voy a enviárselas.	Konservu ambaŭ kune antaŭ la konjugaciita verbo aŭ aligu ambaŭ al la nefinia formo.
No me lo digas todavía.	Ne diru ĝin al mi ankoraŭ.	Quiero adivinarlo; no me lo digas todavía.	Konservu ambaŭ kune antaŭ la konjugaciita verbo aŭ aligu ambaŭ al la nefinia formo.
Dámelo, por favor.	Donu ĝin al mi, mi petas.	Necesito el formulario; dámelo, por favor.	Konservu ambaŭ kune antaŭ la konjugaciita verbo aŭ aligu ambaŭ al la nefinia formo.
Se lo di ayer.	Mi donis ĝin al li/ŝi/ili hieraŭ.	El contexto debe indicar quién recibe; se lo di ayer.	Tenu la paron kune; kunteksto aŭ eksplicita a-frazo identigas la ricevanton.
Se lo di a ella.	Mi donis ĝin al ŝi.	La frase a ella aclara a quién se refiere se.	Tenu la paron kune; kunteksto aŭ eksplicita a-frazo identigas la ricevanton.
¿Quién te lo contó?	Kiu rakontis ĝin al vi?	La persona es desconocida; ¿quién te lo contó?	Tenu la paron kune; kunteksto aŭ eksplicita a-frazo identigas la ricevanton.
Ella nos la enseñó.	Ŝi montris ĝin al ni.	La solución estaba escrita; ella nos la enseñó.	Tenu la paron kune; kunteksto aŭ eksplicita a-frazo identigas la ricevanton.
Pásamelo, por favor.	Transdonu ĝin al mi, mi petas.	El cuaderno está a tu lado; pásamelo, por favor.	Tenu la paron kune; kunteksto aŭ eksplicita a-frazo identigas la ricevanton.
No se los entreguen todavía.	Ne donu ilin al li, al ŝi aŭ al ili ankoraŭ.	Los documentos no están firmados; no se los entreguen todavía.	Tenu la paron kune; kunteksto aŭ eksplicita a-frazo identigas la ricevanton.
Estamos explicándoselo.	Ni klarigas ĝin al li/ŝi/ili.	La regla es nueva; estamos explicándoselo con ejemplos.	Tenu la paron kune; kunteksto aŭ eksplicita a-frazo identigas la ricevanton.
Se lo quiero devolver. Quiero devolvérselo.	Mi volas redoni ĝin al li/ŝi/ili.	Las dos posiciones son correctas con querer + infinitivo.	Tenu la paron kune; kunteksto aŭ eksplicita a-frazo identigas la ricevanton.

Lernu duoblajn pronomojn en kvar blokoj

Konservu bazan ordon, la le/les → seŝanĝon, lokigon kaj klarecon kiel apartajn eltrovajn laborojn.

Nerekta + rekta ordo

Konstruu me lo, te la, nos los, kaj os las el plenaj substantivoj.

Me lo das mañana. · Te la envío hoy. · Nos los explican en clase. · Os las muestro después. · ¿Me las prestas hasta mañana? · Te lo cuento luego. · Nos la dejan aquí. · Os lo preparo ahora.

La se lo ŝanĝo

Anstataŭigu le aŭ les per se antaŭ triapersonaj rektaj pronomoj.

Se lo doy a Ana. · Se la envío a Marta. · Se los mando a mis padres. · Se las devuelvo a ellas. · ¿Se lo explicas a él? · No se lo cuentes a nadie. · Se lo preparamos al profesor. · Se las recomiendo a ustedes.

Du juraj pozicioj

Komparu antaŭ la helpanto kun alligiteco al infinitivoj kaj gerundioj.

Me lo van a explicar. · Van a explicármelo. · Te la estoy buscando. · Estoy buscándotela. · Quiero contártelo. · Voy a enviárselas. · No me lo digas todavía. · Dámelo, por favor.

Komandoj kaj klareco

Konservu la paron kune kaj nomu la ricevonton kiam necese.

Se lo di ayer. · Se lo di a ella. · ¿Quién te lo contó? · Ella nos la enseñó. · Pásamelo, por favor. · No se los entreguen todavía. · Estamos explicándoselo. · Se lo quiero devolver. Quiero devolvérselo.

Kiel vi konstruas la paron sen diveno?

Komencu de la plenaj substantivoj: Doy el libro a Ana. Ana estas la nerekta objekto, kaj el libro estas la rekta objekto. Anstataŭigu ambaŭ: Se lo doy.

Elektu lo, la, los, aŭ las el la afero, ne la ricevanto: las fotos → las. Se ne malkaŝas ĉu la ricevanto estas singulara aŭ plurala, vira aŭ ina.

Kun konjugaciita verbo, ambaŭ pronomoj restas kune antaŭ ĝi. Per infinitivo aŭ gerundio, metu ambaŭ antaŭ la helpanto aŭ aligu ambaŭ al la nefinia formo: Se lo voy a explicar / Voy a explicárselo.

Hola Cards estas hispana poŝkarto-aplikaĵo de holacards.org por iOS kaj Android. Ĝi estas senpaga elŝutebla, postulas neniun konton, povas montri reklamojn en la senpaga versio, dum Premium forigas reklamojn kaj funkcias eksterrete. La interfaco disponeblas en 29 lingvoj, inkluzive de la angla, rusa, portugala kaj germana; kartoj subtenas tradukojn en 29 lingvoj, inkluzive de la angla, rusa, portugala kaj germana kaj 18 ekzerc- kaj ludreĝimoj. Vi povas importi ĉi tiujn fiksitajn frazojn en kutiman grupon kaj praktiki ilin per hispanaj aŭdaj, skribaj, prononcaj kaj reviziaj reĝimoj. Hola Cards ne identigas frazobjektojn aŭ korektas pronomordon aŭtomate, do uzu ĉi tiun gvidilon por kontroli ĉiun ekzemplon unue.

Konektu ĉi tiun gvidilon kun rektaj objektoj, nerektaj objektoj, personaj a, refleksivaj pronomoj kaj frazaj kartoj.

Rektaj objektaj pronomoj Nerektaj objektaj pronomoj Hispana persona a Refleksivaj pronomoj Flashcards kun frazoj

Hispanaj kartoj se lo, me la, te los, kaj nos las apud aŭdiloj kaj telefona aŭda ondoformo — Aŭskultu kaj skribu ambaŭ pronomojn kun la verbo tiel ke ilia ordo fariĝu unu revokunuo.

Kvinminuta duobla-pronoma rutino

Substreku la ricevonton unufoje kaj la aferon dufoje en ok plenaj frazoj.
Anstataŭigu nur la ricevonton, poste nur la aferon, antaŭ ol kombini ambaŭ formojn.
Diru kvar me/te/nos/os-parojn laŭte: me lo, te la, nos los, os las.
Turnu le doy el libro kaj les envío las fotos en se lo doy kaj se las envío.
Movu ĉiun paron inter Se lo voy a decir kaj Voy a decírselo.

Gramatikaj referencoj

La A2 amplekso, nerekta-objekta konduto, se kombinaĵoj, kaj pronomlokigo estis kontrolitaj kontraŭ primaraj RAE–ASALE kaj Instituto Cervantes fontoj.

FAQ

Kio estas la ordo de duoblaj objektaj pronomoj en la hispana?

Metu la nerektan pronomon unue kaj la rektan pronomon due: me lo, te la, nos los, os las, se lo.

Kial le fariĝas se in se lo?

Le kaj les ŝanĝiĝas al se antaŭ lo, la, los, aŭ las. Se lo doy estas norma; le lo doy ne estas.

Kun kio konsentas la lasta pronomo?

Lo, la, los, aŭ las konsentas kun la rekta objekto—la afero—ne kun la ricevanto.

Kien du pronomoj iras?

Kune antaŭ konjugaciita verbo aŭ negativa ordono, aŭ alfiksita al infinitivo, gerundio aŭ jesa ordono.

Kiel mi klarigas, kiu signifas?

Aldonu a él, a ella, a usted, a ellos, aŭ a ustedes: Se lo doy a ella.

Ĉu Hola Cards korektas pronomo aŭtomate?

Ne. Vi povas importi kaj ekzerci ĉi tiujn fiksajn ekzemplojn; ĉi tiu paĝo instruas kaj kontrolas la regulon.

Kopiu la 32 ekzemplojn en Hola Cards

Malfermu vortgrupojn en Hola Cards, elektu alglui/importi, kaj algluu la blokon. La apo rekonas la titolon kaj "hispanajn - tradukojn" liniojn.

**Hispanaj duoblaj objektaj pronomoj: 32 ekzemploj**

Me lo das mañana. - Vi donu ĝin al mi morgaŭ.
Te la envío hoy. - Mi sendas ĝin al vi hodiaŭ.
Nos los explican en clase. - Ili klarigas ilin al ni en la klaso.
Os las muestro después. - Mi montras ilin al vi ĉiuj poste. (Hispanio)
¿Me las prestas hasta mañana? - Ĉu vi pruntedonos ilin al mi ĝis morgaŭ?
Te lo cuento luego. - Mi rakontos ĝin al vi poste.
Nos la dejan aquí. - Ili lasas ĝin ĉi tie por ni.
Os lo preparo ahora. - Mi nun preparas ĝin por vi ĉiuj. (Hispanio)
Se lo doy a Ana. - Mi donas ĝin al Ana.
Se la envío a Marta. - Mi sendas ĝin al Marta.
Se los mando a mis padres. - Mi sendas ilin al miaj gepatroj.
Se las devuelvo a ellas. - Mi resendas ilin al ili.
¿Se lo explicas a él? - Ĉu vi klarigos ĝin al li?
No se lo cuentes a nadie. - Ne diru al iu ajn pri tio.
Se lo preparamos al profesor. - Ni preparas ĝin por la instruisto.
Se las recomiendo a ustedes. - Mi rekomendas ilin al vi ĉiuj.
Me lo van a explicar. - Ili klarigos ĝin al mi.
Van a explicármelo. - Ili klarigos ĝin al mi.
Te la estoy buscando. - Mi serĉas ĝin por vi.
Estoy buscándotela. - Mi serĉas ĝin por vi.
Quiero contártelo. - Mi volas rakonti ĝin al vi.
Voy a enviárselas. - Mi sendos ilin al li/ŝi/ili.
No me lo digas todavía. - Ne diru ĝin al mi ankoraŭ.
Dámelo, por favor. - Donu ĝin al mi, mi petas.
Se lo di ayer. - Mi donis ĝin al li/ŝi/ili hieraŭ.
Se lo di a ella. - Mi donis ĝin al ŝi.
¿Quién te lo contó? - Kiu rakontis ĝin al vi?
Ella nos la enseñó. - Ŝi montris ĝin al ni.
Pásamelo, por favor. - Transdonu ĝin al mi, mi petas.
No se los entreguen todavía. - Ne donu ilin al li, al ŝi aŭ al ili ankoraŭ.
Estamos explicándoselo. - Ni klarigas ĝin al li/ŝi/ili.
Se lo quiero devolver. Quiero devolvérselo. - Mi volas redoni ĝin al li/ŝi/ili.

Importi 32 hispanajn duoblajn-objekt-pronomajn ekzemplojn en kutiman Hola Cards grupon — Unu fokusita grupo tenas ricevanton, aferon, ordon kaj lokigon konektita.

Revizu duoblajn objektajn pronomojn en Hola Cards

Praktiku la 32 fiksitajn ekzemplojn per hispana audio, skribado, prononco, kutimaj grupoj kaj reviziaj reĝimoj sur iOS kaj Android.

App Store Elŝutu por iOS Google Play Elŝutu por Android