스페인어 이중 목적어 대명사: se lo 외 32개 예

스페인어 이중 목적어 대명사

스페인어에서 두 목적어 대명사의 순서는 무엇입니까?

먼저 간접 객체(수혜자 또는 수혜자)를 식별하고 이를 me, te, le, nos, os 또는 les로 바꿉니다. 그런 다음 직접 목적어(영향을 받는 것)를 lo, la, los 또는 las로 바꿉니다.

직접대명사 앞에 간접대명사를 놓는다: ¿Me das el libro? → ¿Me lo das?; Envío la foto a Ana → Se la envío. 마지막 대명사는 직접 목적어의 성별과 수를 유지합니다.

Le lo, le la, les los과 les las은 표준 조합이 아닙니다. le 또는 les를 se로 변경한 후 수신자가 불분명할 경우 a Ana 또는 a ellos와 같은 명확한 문구를 추가합니다.

네 줄의 이중 대명사 규칙

순서 : 간접대명사 + 직접대명사 + 동사 : me lo da, te la envío, nos los explican.

lo, la, los 또는 las 이전의 파일을 se로 변경: se lo doy, se las mando.

활용동사 또는 부정 명령 앞: Me lo cuenta; No se lo digas.

부정사, 동명사, 긍정 명령에 둘 다 붙입니다: contártelo, explicándoselo, dámelo. 일반적인 강세 규칙에 따라 필요한 경우 서면 악센트를 추가하세요.

32 스페인어 이중 목적어 대명사의 예

일반 쌍, se 조합, 두 가지 적법한 배치 옵션, 명령 및 명확한 수신자 문구를 비교하십시오.

네 개의 블록으로 이중 대명사를 배워보세요

기본 순서, le/les → se 변경, 배치 및 명확성을 별도의 검색 작업으로 유지합니다.

추측하지 않고 어떻게 쌍을 만들 수 있나요?

전체 명사부터 시작하세요. Doy el libro a Ana. Ana는 간접 목적어이고, el libro은 직접 목적어입니다. 둘 다 교체: Se lo doy.

사물에서 수신자가 아닌 lo, la, los 또는 las을 선택하십시오. las fotos → las. Se는 수신자가 단수인지 복수인지, 남성인지 여성인지를 나타내지 않습니다.

활용 동사의 경우 두 대명사가 그 앞에 함께 있습니다. 부정사 또는 동명사의 경우, 둘 다 도우미 앞에 놓거나 둘 다 비정사형에 첨부합니다: Se lo voy a explicar / Voy a explicárselo.

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이 가이드를 직접 목적어, 간접 목적어, 인칭 a, 재귀 대명사, 문장 플래시 카드와 연결하세요.

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5분 이중 대명사 루틴

1. 8개의 전체 문장에서 받는 사람에게 한 번 밑줄을 긋고 대상에 두 번 밑줄을 긋습니다.
2. 두 양식을 결합하기 전에 수신자만 바꾼 다음 사물만 바꿉니다.
3. 4개의 me/te/nos/os 쌍을 소리내어 말해보세요: me lo, te la, nos los, os las.
4. le doy el libro과 les envío las fotos을 se lo doy와 se las envío로 바꿉니다.
5. Se lo voy a decir과 Voy a decírselo 사이에서 각 쌍을 이동합니다.

문법 참조

A2 범위, 간접 목적어 행동, se 조합 및 대명사 배치를 기본 RAE–ASALE 및 Instituto Cervantes 소스에 대해 확인했습니다.

• Instituto Cervantes: A1–A2 직접 및 간접 개체
• RAE–ASALE: 간접목적어, 중복, se lo
• RAE–ASALE: 강세가 없는 대명사 배치 및 철자법

**스페인어 이중 목적어 대명사: 32가지 예**

Me lo das mañana. - 내일 나한테 줘.
Te la envío hoy. - 오늘 보내드립니다.
Nos los explican en clase. - 그들은 수업 시간에 우리에게 설명합니다.
Os las muestro después. - 나중에 모두 보여드릴게요. (스페인)
¿Me las prestas hasta mañana? - 내일까지 나한테 빌려줄래?
Te lo cuento luego. - 나중에 말씀드리겠습니다.
Nos la dejan aquí. - 그들은 우리를 위해 여기에 남겨두었습니다.
Os lo preparo ahora. - 지금 여러분을 위해 준비했습니다. (스페인)
Se lo doy a Ana. - 나는 그것을 아나에게 준다.
Se la envío a Marta. - 나는 그것을 마르타에게 보낸다.
Se los mando a mis padres. - 나는 그것을 부모님에게 보냅니다.
Se las devuelvo a ellas. - 나는 그것들을 그들에게 돌려준다.
¿Se lo explicas a él? - 그 사람에게 설명해줄래?
No se lo cuentes a nadie. - 그것에 대해 아무에게도 말하지 마십시오.
Se lo preparamos al profesor. - 선생님을 위해 준비합니다.
Se las recomiendo a ustedes. - 나는 그것을 여러분 모두에게 추천합니다.
Me lo van a explicar. - 그들은 나에게 그것을 설명할 것입니다.
Van a explicármelo. - 그들은 나에게 그것을 설명할 것입니다.
Te la estoy buscando. - 나는 당신을 위해 그것을 찾고 있습니다.
Estoy buscándotela. - 나는 당신을 위해 그것을 찾고 있습니다.
Quiero contártelo. - 나는 그것을 당신에게 말하고 싶습니다.
Voy a enviárselas. - 나는 그/그녀/그들에게 그것들을 보낼 예정이다.
No me lo digas todavía. - 아직 나에게 말하지 마세요.
Dámelo, por favor. - 나에게 주세요.
Se lo di ayer. - 나는 그것을 어제 그 사람/그녀/그들에게 주었습니다.
Se lo di a ella. - 나는 그것을 그녀에게 주었다.
¿Quién te lo contó? - 누가 당신에게 말했습니까?
Ella nos la enseñó. - 그녀는 그것을 우리에게 보여주었습니다.
Pásamelo, por favor. - 나에게 전달해주세요.
No se los entreguen todavía. - 아직은 그 사람이나 그 사람에게 주지 마세요.
Estamos explicándoselo. - 우리는 그/그녀/그들에게 그것을 설명하고 있습니다.
Se lo quiero devolver. Quiero devolvérselo. - 나는 그것을 그/그녀/그들에게 돌려주고 싶습니다.