Derc'hel soñj eus an daou araogenn evel ur patrom frazenn
Enporzhiañ an 32 skouer klok ha pleustriñ anezho gant kleweled spagnolek ha skrivañ wariOSpeAndroid. Chom a ra an hentenn yezhadur klok hep an arload.
An anvioù-kadarn spagnolek
Petra eo urzh an daou anv-gwan er spagnoleg?
Da gentañ, anavezit an ergorenn dieeun — ar resever pe ar gounezer — hag erlec'hiit anezhañ gantme, te, le, nos, os, peles. Neuze erlec'hiañ an ergorenn reizh — an dra a zo bet gwallet — gantlo, la, los, pelas.
Lakaat ar raganv direizh a-raok ar raganv eeun :¿Me das el libro? → ¿Me lo das?; Envío la foto a Ana → Se la envío. Gant ar raganv diwezhañ e vez miret reizh ha niverenn an ergorenn reizh.
Le lo, le la, les los, hales lasn'int ket kemmoù skoueriek. Kemmañlepelesdase, ha goude-se ouzhpennit ur frazenn sklaeraat evela Anapea ellospa n'eo ket sklaer ar resever.
Reolenn an araogenn doubl e peder linenn
Urzh : raganv direizh + raganv reizh + verb :me lo da, te la envío, nos los explican.
Cheñchit le pe les da se a-raoklo, la, los, pelas:se lo doy, se las mando.
Dirak ur verb distag pe ur gemennadenn nac'h :Me lo cuenta; No se lo digas.
Stagañ an daou ouzh un dibenn, ur gerund pe ur gemennadenn kadarnaat :contártelo, explicándoselo, dámelo. Ouzhpennit un taol-mouezh skrivet pa vez goulennet gant ar reolennoù pouez-mouezh reizh.
32 Skouer anv-gwan doubl e spagnoleg
Keñveriañ ar c'houbladoù ordinal,sekemmoù, daou zibab lec'hiadur lezennel, urzhioù, ha sklaeraat frazennoù ar reseverien.
| Frazenn spagnolek | | Ster | Kendestenn | Perak ar c'houblad-mañ ? |
|---|---|---|---|
| Me lo das mañana. | Reiñ a ri din warc'hoazh. | El libro ya está listo; me lo das mañana. | Dont a ra ar raganv dieeun da gentañ ; ar raganv reizh a glot gant an dra. |
| Te la envío hoy. | Kas a ran anezhañ deoc'h hiziv. | La foto está lista; te la envío hoy. | Dont a ra ar raganv dieeun da gentañ ; ar raganv reizh a glot gant an dra. |
| Nos los explican en clase. | Displegañ a reont anezho deomp er c'hlas. | Los ejercicios son nuevos; nos los explican en clase. | Dont a ra ar raganv dieeun da gentañ ; ar raganv reizh a glot gant an dra. |
| Os las muestro después. | Diskouez a rin anezho deoc'h holl diwezhatoc'h. (Spagn) | Las respuestas están guardadas; os las muestro después. | Dont a ra ar raganv dieeun da gentañ ; ar raganv reizh a glot gant an dra. |
| ¿Me las prestas hasta mañana? | Prest a ri anezho din betek warc'hoazh ? | Necesito las notas; ¿me las prestas hasta mañana? | Dont a ra ar raganv dieeun da gentañ ; ar raganv reizh a glot gant an dra. |
| Te lo cuento luego. | Henn lavarout a rin deoc'h diwezhatoc'h. | Ahora no hay tiempo; te lo cuento luego. | Dont a ra ar raganv dieeun da gentañ ; ar raganv reizh a glot gant an dra. |
| Nos la dejan aquí. | Lezel a reont anezhañ amañ evidomp. | La llave es para nosotros; nos la dejan aquí. | Dont a ra ar raganv dieeun da gentañ ; ar raganv reizh a glot gant an dra. |
| Os lo preparo ahora. | Prientiñ a ran anezhañ evidoc'h holl bremañ. (Spagn) | El café tardará un minuto; os lo preparo ahora. | Dont a ra ar raganv dieeun da gentañ ; ar raganv reizh a glot gant an dra. |
| Se lo doy a Ana. | Reiñ a ran anezhañ da Ana. | Ana necesita el libro; se lo doy a ella. | Lepelesdont a ra da vezañsea-raoklo, la, los, pelas. |
| Se la envío a Marta. | Kas a ran anezhañ da Marta. | Marta espera la foto; se la envío ahora. | Lepelesdont a ra da vezañsea-raoklo, la, los, pelas. |
| Se los mando a mis padres. | Kas a ran anezho d'am zud. | Los documentos están firmados; se los mando hoy. | Lepelesdont a ra da vezañsea-raoklo, la, los, pelas. |
| Se las devuelvo a ellas. | Distreiñ a ran anezho dezho. | Ya no necesito las llaves; se las devuelvo hoy. | Lepelesdont a ra da vezañsea-raoklo, la, los, pelas. |
| ¿Se lo explicas a él? | Ha displegañ a ri dezhañ ? | Él no entiende el ejercicio; ¿se lo explicas? | Lepelesdont a ra da vezañsea-raoklo, la, los, pelas. |
| No se lo cuentes a nadie. | Arabat lavarout kement-se da zen. | Es una sorpresa; no se lo cuentes a nadie. | Lepelesdont a ra da vezañsea-raoklo, la, los, pelas. |
| Se lo preparamos al profesor. | Prientiñ a reomp anezhañ evit ar skolaer. | El profesor necesita el informe; se lo preparamos. | Lepelesdont a ra da vezañsea-raoklo, la, los, pelas. |
| Se las recomiendo a ustedes. | Aliañ a ran anezho deoc'h holl. | Estas actividades son útiles; se las recomiendo. | Lepelesdont a ra da vezañsea-raoklo, la, los, pelas. |
| Me lo van a explicar. | Emaint o vont da zisplegañ din. | No entiendo la regla, pero me lo van a explicar. | Derc'hel an daou a-gevret dirak ar verb kenstaget pe stagañ an daou ouzh ar stumm didermen. |
| Van a explicármelo. | Emaint o vont da zisplegañ din. | No entiendo la regla, pero van a explicármelo. | Derc'hel an daou a-gevret dirak ar verb kenstaget pe stagañ an daou ouzh ar stumm didermen. |
| Te la estoy buscando. | Klask a ran anezhañ evidoc'h. | No encuentro la entrada; te la estoy buscando. | Derc'hel an daou a-gevret dirak ar verb kenstaget pe stagañ an daou ouzh ar stumm didermen. |
| Estoy buscándotela. | Klask a ran anezhañ evidoc'h. | No encuentro la entrada; estoy buscándotela. | Derc'hel an daou a-gevret dirak ar verb kenstaget pe stagañ an daou ouzh ar stumm didermen. |
| Quiero contártelo. | C'hoant am eus da gontañ anezhañ deoc'h. | Tengo una noticia y quiero contártelo. | Derc'hel an daou a-gevret dirak ar verb kenstaget pe stagañ an daou ouzh ar stumm didermen. |
| Voy a enviárselas. | Emaon o vont da gas anezho dezhañ / dezhi / dezho. | Las fotos están listas; voy a enviárselas. | Derc'hel an daou a-gevret dirak ar verb kenstaget pe stagañ an daou ouzh ar stumm didermen. |
| No me lo digas todavía. | Na lavarit ket din c'hoazh. | Quiero adivinarlo; no me lo digas todavía. | Derc'hel an daou a-gevret dirak ar verb kenstaget pe stagañ an daou ouzh ar stumm didermen. |
| Dámelo, por favor. | Roit anezhañ din, mar plij. | Necesito el formulario; dámelo, por favor. | Derc'hel an daou a-gevret dirak ar verb kenstaget pe stagañ an daou ouzh ar stumm didermen. |
| Se lo di ayer. | Roet em eus anezhañ dezhañ / dezhi / dezho dec'h. | El contexto debe indicar quién recibe; se lo di ayer. | Dalc'hit ar c'houblad asambles; endro pe un displegadenn splanna-frazenn a anavez ar resever. |
| Se lo di a ella. | Roet em eus anezhañ dezhi. | La frase a ella aclara a quién se refiere se. | Dalc'hit ar c'houblad asambles; endro pe un displegadenn splanna-frazenn a anavez ar resever. |
| ¿Quién te lo contó? | Piv en deus lavaret dit? | La persona es desconocida; ¿quién te lo contó? | Dalc'hit ar c'houblad asambles; endro pe un displegadenn splanna-frazenn a anavez ar resever. |
| Ella nos la enseñó. | Diskouezet he deus anezhañ deomp. | La solución estaba escrita; ella nos la enseñó. | Dalc'hit ar c'houblad asambles; endro pe un displegadenn splanna-frazenn a anavez ar resever. |
| Pásamelo, por favor. | Tremen anezhañ din, mar plij. | El cuaderno está a tu lado; pásamelo, por favor. | Dalc'hit ar c'houblad asambles; endro pe un displegadenn splanna-frazenn a anavez ar resever. |
| No se los entreguen todavía. | Na roit ket anezho dezhañ, dezhi pe dezho c'hoazh. | Los documentos no están firmados; no se los entreguen todavía. | Dalc'hit ar c'houblad asambles; endro pe un displegadenn splanna-frazenn a anavez ar resever. |
| Estamos explicándoselo. | Emaomp o tisplegañ dezhañ / dezhi / dezho. | La regla es nueva; estamos explicándoselo con ejemplos. | Dalc'hit ar c'houblad asambles; endro pe un displegadenn splanna-frazenn a anavez ar resever. |
| Se lo quiero devolver. Quiero devolvérselo. | C'hoant am eus da zistreiñ dezhañ / dezhi / dezho. | Las dos posiciones son correctas con querer + infinitivo. | Dalc'hit ar c'houblad asambles; endro pe un displegadenn splanna-frazenn a anavez ar resever. |
Deskiñ raganvioù doubl e pevar bloc'h
Mirout an urzh diazez, anle/les → secheñchamant, lec'hiadur ha sklaerder evel labourioù adtapout distag.
Urzh dieeun + reizh
Sevelme lo, te la, nos los, haos lasdiwar anvioù-gwan leun.
Me lo das mañana. · Te la envío hoy. · Nos los explican en clase. · Os las muestro después. · ¿Me las prestas hasta mañana? · Te lo cuento luego. · Nos la dejan aquí. · Os lo preparo ahora.
Anse lokemmañ
Erlec'hiañlepelesgantsedirak an anvioù-kadarn trede gour.
Se lo doy a Ana. · Se la envío a Marta. · Se los mando a mis padres. · Se las devuelvo a ellas. · ¿Se lo explicas a él? · No se lo cuentes a nadie. · Se lo preparamos al profesor. · Se las recomiendo a ustedes.
Daou garg lezennel
Keñveriañ dirak ar skoazeller gant stag ouzh an dibenn-gerunded hag ar gerundioù.
Me lo van a explicar. · Van a explicármelo. · Te la estoy buscando. · Estoy buscándotela. · Quiero contártelo. · Voy a enviárselas. · No me lo digas todavía. · Dámelo, por favor.
Urzhioù ha sklaerder
Dalc'hit ar c'houblad asambles ha roit anv d'ar resever pa vo ezhomm.
Se lo di ayer. · Se lo di a ella. · ¿Quién te lo contó? · Ella nos la enseñó. · Pásamelo, por favor. · No se los entreguen todavía. · Estamos explicándoselo. · Se lo quiero devolver. Quiero devolvérselo.
Penaos sevel ar c'houblad hep divinout ?
Kregiñ gant an anvioù-gwan klok :Doy el libro a Ana. Anaeo an ergorenn dieeun, hael libroeo an ergorenn reizh. Erlec'hiañ an daou :Se lo doy.
Dibablo, la, los, pelaseus an dra, n'eo ket eus ar resever :las fotos → las. Sene ziskouez ket hag-eñ eo unan pe liester, gourel pe benel ar resever.
Gant ur verb kenstaget e chom an daou raganv asambles dirazañ. Gant un dibenn pe ur gerund, lakaat an daou dirak ar skoazeller pe stagañ an daou ouzh ar stumm difin :Se lo voy a explicar / Voy a explicárselo.
Hola Cardszo un arload kartennoù spagnolek eusholacards.orgevitiOShaAndroid. Digoust eo da bellgargañ, n'eus ket ezhomm eus kont ebet, gallout a ra diskouez bruderezh er stumm digoust, tra maPremiumlemel a ra ar bruderezh, ha labourat a ra ezlinenn. Kavout a reer an etrefas e 29 yezh, en o zouez saozneg, rusianeg, portugaleg hag alamaneg ; kartennoù a c'hall treiñ e 29 yezh, en o zouez saozneg, rusianeg, portugaleg hag alamaneg ha 18 doare pleustriñ ha c'hoari. Gallout a rit enporzhiañ ar frazennoù termenet-mañ en ur strollad personelaet ha pleustriñ anezho gant ar modoù kleweled, skrivañ, distagañ ha gwiriañ spagnolek.Hola Cardsne anavez ket oberennoù ar frazennoù pe ne reizh ket urzh an araogennoù ent emgefre, setu implijit ar c'hemennadenn-mañ evit gwiriañ pep skouer da gentañ.
Liammañ ar c'hemennadenn-mañ ouzh ergorennoù reizh, ergorennoù dieeun, personela, raganvioù prederiañ, ha kartennoù frazennoù.
Raganvioù oberenn reizh Anvioù-gwan direizh Personel spagnoleka An anvioù-kadarn emskiant Kartennoù-flash gant frazennoù
Ur c'houlzad pemp munutenn evit daou anv-gwan
- Islinennit ar resever ur wech hag an dra div wech en eizh frazenn leun.
- Erlec'hiañ ar resever hepken, neuze an dra hepken, a-raok kendeuziñ an daou stumm.
- Lavar pevar din/te/koubladoù nos/os a vouezh uhel :me lo, te la, nos los, os las.
- Treiñle doy el librohales envío las fotose-barzhse lo doyhase las envío.
- Dilec'hiañ pep koublad etreSe lo voy a decirhaVoy a decírselo.
Daveoù yezhadurel
AnA2tachenn, emzalc'h an ergorennoù dieeun,sekemmoù, ha lec'hiadur an anvioù-kadarn a oa bet gwiriet ouzh ar c'hentañRAE–ASALEha fontoù Instituto Cervantes.
- Ensavadur Servantes :A1–A2ergerc'hennoù reizh ha dieeun
- RAE–ASALE: ergerc'hennoù dieeun, doubladur, hase lo
- RAE–ASALE: lec'hiadur ha reizhskrivadur an anvioù-kadarn hep pouez-mouezh
FAQ
Petra eo urzh an anvioù-gwan doubl e spagnoleg?
Lakaat ar raganv direizh da gentañ hag ar raganv eeun da eil :me lo, te la, nos los, os las, se lo.
Perak eledont da vezañ se en se lo?
Lehalescheñch dasea-raoklo, la, los, pelas.Se lo doyskoueriek eo;le lo doyn'eo ket.
Gant petra e klot ar raganv diwezhañ?
Lo, la, los, pelasasantiñ a ra gant an ergorenn reizh — an dra — ha n'eo ket gant ar resever.
Da belec’h ez a daou raganv?
Asambles dirak ur verb kenstaget pe ur gemennadenn negativel, pe stag ouzh un dibenn, ur gerund pe ur gourc'hemenn kadarnaat.
Penaos sklaeraat piv a dalvez se ?
Ouzhpennaña él, a ella, a usted, a ellos, pea ustedes: Se lo doy a ella.
RaHola Cardsurzh an araogennoù reizh ent emgefre?
Nann. Gallout a rit enporzhiañ ha pleustriñ ar skouerennoù fiziet-mañ ; ar bajenn-mañ a gelenn hag a wirieka ar reolenn.
Eilañ an 32 skouer e-barzhHola Cards
Digeriñ strolladoù gerioù eHola Cards, dibabit pegañ/enporzhiañ, ha pegañ ar bloc'h. Anavezout a ra an arload an titl hag al linennoù “spagnoleg - troidigezh”.
**An anvioù-kadarn spagnolek : 32 skouer**
Me lo das mañana. - Reiñ a ri din warc'hoazh.
Te la envío hoy. - Kas a ran anezhañ deoc'h hiziv.
Nos los explican en clase. - Displegañ a reont anezho deomp er c'hlas.
Os las muestro después. - Diskouez a rin anezho deoc'h holl diwezhatoc'h. (Spagn)
¿Me las prestas hasta mañana? - Prest a ri anezho din betek warc'hoazh ?
Te lo cuento luego. - Henn lavarout a rin deoc'h diwezhatoc'h.
Nos la dejan aquí. - Lezel a reont anezhañ amañ evidomp.
Os lo preparo ahora. - Prientiñ a ran anezhañ evidoc'h holl bremañ. (Spagn)
Se lo doy a Ana. - Reiñ a ran anezhañ da Ana.
Se la envío a Marta. - Kas a ran anezhañ da Marta.
Se los mando a mis padres. - Kas a ran anezho d'am zud.
Se las devuelvo a ellas. - Distreiñ a ran anezho dezho.
¿Se lo explicas a él? - Ha displegañ a ri dezhañ ?
No se lo cuentes a nadie. - Arabat lavarout kement-se da zen.
Se lo preparamos al profesor. - Prientiñ a reomp anezhañ evit ar skolaer.
Se las recomiendo a ustedes. - Aliañ a ran anezho deoc'h holl.
Me lo van a explicar. - Emaint o vont da zisplegañ din.
Van a explicármelo. - Emaint o vont da zisplegañ din.
Te la estoy buscando. - Klask a ran anezhañ evidoc'h.
Estoy buscándotela. - Klask a ran anezhañ evidoc'h.
Quiero contártelo. - C'hoant am eus da gontañ anezhañ deoc'h.
Voy a enviárselas. - Emaon o vont da gas anezho dezhañ / dezhi / dezho.
No me lo digas todavía. - Na lavarit ket din c'hoazh.
Dámelo, por favor. - Roit anezhañ din, mar plij.
Se lo di ayer. - Roet em eus anezhañ dezhañ / dezhi / dezho dec'h.
Se lo di a ella. - Roet em eus anezhañ dezhi.
¿Quién te lo contó? - Piv en deus lavaret dit?
Ella nos la enseñó. - Diskouezet he deus anezhañ deomp.
Pásamelo, por favor. - Tremen anezhañ din, mar plij.
No se los entreguen todavía. - Na roit ket anezho dezhañ, dezhi pe dezho c'hoazh.
Estamos explicándoselo. - Emaomp o tisplegañ dezhañ / dezhi / dezho.
Se lo quiero devolver. Quiero devolvérselo. - C'hoant am eus da zistreiñ dezhañ / dezhi / dezho.
Adwelet an anvioù-kadarn oberenn doubl eHola Cards
Pratikañ an 32 skouer fiziet gant kleweled spagnolek, skrivañ, distagañ, strolladoù personelaet ha modoù adwelet wariOShaAndroid.
