Praktiku la frazon antaŭ ol vi bezonas ĝin en la klaso
Importu ĉiujn 40 frazojn kaj reviziu ilin per hispana audio kaj skribado sur iOS aŭ Android. Hola Cards praktikaj fiksaj kartoj kaj frazoj; ĝi ne estas viva gvidinstruisto aŭ klasĉambro-administra kurso.
Hispanaj klasĉambraj frazoj
Kiujn hispanajn klasĉambrajn frazojn komencanto devus lerni unue?
Komencu per riparfrazoj. No entiendo diras al la instruisto, ke la mesaĝo ne estis klara. ¿Puedes repetir, por favor? denove petas la samajn vortojn, dum Más despacio, por favor petas pli malrapidan ritmon.
Lernu demandojn kiel kompletajn pecojn. ¿Qué significa…? petas signifon, ¿Cómo se dice… en español? petas hispanan esprimon, kaj ¿Cómo se escribe? petas literumon. La supersignoj kaj komenca demandosigno estas parto de la skriba frazo.
Grupaj instrukcioj varias laŭ regiono. En la plej granda parto de Hispanio instruisto povas diri Abrid, Leed, aŭ Escribid al klaso. En la plej granda parto de Latin-Ameriko la respondaj ustedes formoj estas Abran, Lean, kaj Escriban. Ambaŭ estas normaj; lernu la aron, kiun vi aŭdos.
Kvar kutimoj, kiuj utilas al klasĉambro la hispana
Uzu por favor kun petoj, precipe kiam oni petas instruiston ripeti, malrapidigi aŭ doni permeson.
Konservu plenan demandon sur unu karto. Frazo kiel ¿Cómo se escribe? estas pli facile retrovebla ol izolitaj vortoj.
Rekonu ambaŭ komandojn vosotros kaj ustedes. Vi ne bezonas produkti ambaŭ en la unua tago, sed vi devus kompreni la regionan paron.
Respondu mallonge kiam la tasko estas simpla: No lo sé, He terminado, Me toca, aŭ Estoy de acuerdo daŭrigas la lecionon.
40 oftaj hispanaj klasĉambraj frazoj
La listo komenciĝas per klarigo, tiam moviĝas per partopreno, oftaj instrukciaĵoj, praktika taskolingvo kaj klasinterago.
| hispana frazo | Signifo | Ekzemplo en klaso | Kiel uzi ĝin |
|---|---|---|---|
| No entiendo. | Mi ne komprenas. | Perdón, no entiendo la pregunta. | Uzu kiam signifo estas neklara. |
| ¿Puedes repetir, por favor? | Ĉu vi povas ripeti, mi petas? | No oí bien. ¿Puedes repetir, por favor? | Ĝentila peto, kiu konservas la interŝanĝon en la hispana. |
| Más despacio, por favor. | Pli malrapide, mi petas. | Más despacio, por favor; soy principiante. | Ĝentila peto, kiu konservas la interŝanĝon en la hispana. |
| ¿Qué significa esta palabra? | Kion signifas ĉi tiu vorto? | ¿Qué significa esta palabra en el texto? | Uzu kiam signifo estas neklara. |
| ¿Cómo se dice “homework” en español? | Kiel oni diras “homework” en la hispana? | ¿Cómo se dice “homework” en español? | Uzu kiam signifo estas neklara. |
| ¿Cómo se escribe? | Kiel ĝi estas skribita? | ¿Cómo se escribe “examen”? | Petu la skriban formon, inkluzive de supersignoj. |
| ¿Puedes explicarlo otra vez? | Ĉu vi povas klarigi ĝin denove? | No lo entiendo. ¿Puedes explicarlo otra vez? | Ĝentila peto, kiu konservas la interŝanĝon en la hispana. |
| ¿Cuál es la respuesta? | Kio estas la respondo? | ¿Cuál es la respuesta correcta? | Uzu kiam signifo estas neklara. |
| Tengo una pregunta. | Mi havas demandon. | Profesora, tengo una pregunta. | Mallonga maniero por aliĝi al la leciono. |
| No lo sé. | Mi ne scias. | Lo siento, no lo sé. | Mallonga maniero por aliĝi al la leciono. |
| Creo que la respuesta es… | Mi pensas, ke la respondo estas... | Creo que la respuesta es la opción B. | Mallonga maniero por aliĝi al la leciono. |
| ¿Puedo responder? | Ĉu mi rajtas respondi? | ¿Puedo responder a la primera pregunta? | Uzu puedo por respekta permesa demando. |
| ¿Puedo ir al baño? | Ĉu mi rajtas iri al la banĉambro? | ¿Puedo ir al baño, por favor? | Uzu puedo por respekta permesa demando. |
| ¿Puedo beber agua? | Ĉu mi rajtas trinki akvon? | ¿Puedo beber agua durante la clase? | Uzu puedo por respekta permesa demando. |
| ¿Trabajamos en parejas? | Ĉu ni laboras duope? | ¿Trabajamos en parejas o en grupos? | Mallonga maniero por aliĝi al la leciono. |
| ¿Es para hoy? | Ĉu por hodiaŭ? | ¿La tarea es para hoy? | Kontrolas la limdaton aŭ horaron. |
| Abrid / Abran el libro. | Malfermu la libron. | Abrid el libro en la página diez. | Grupa komando: Hispanio unue, Latin-Ameriko due. |
| Cerrad / Cierren el libro. | Fermu la libron. | Cierren el libro y escuchen. | Grupa komando: Hispanio unue, Latin-Ameriko due. |
| Escuchad / Escuchen. | Aŭskultu. | Escuchen el diálogo dos veces. | Grupa komando: Hispanio unue, Latin-Ameriko due. |
| Repetid / Repitan. | Ripeti. | Repitan la frase después de mí. | Grupa komando: Hispanio unue, Latin-Ameriko due. |
| Leed / Lean el texto. | Legu la tekston. | Lean el texto en silencio. | Grupa komando: Hispanio unue, Latin-Ameriko due. |
| Escribid / Escriban la respuesta. | Skribu la respondon. | Escriban la respuesta completa. | Grupa komando: Hispanio unue, Latin-Ameriko due. |
| Levantad / Levanten la mano. | Levu vian manon. | Levanten la mano antes de responder. | Grupa komando: Hispanio unue, Latin-Ameriko due. |
| Trabajad / Trabajen en parejas. | Laboru duope. | Trabajen en parejas durante cinco minutos. | Grupa komando: Hispanio unue, Latin-Ameriko due. |
| Necesito un bolígrafo. | Mi bezonas plumon. | Necesito un bolígrafo para escribir. | Utila por klasĉambraj objektoj kaj provizoj. |
| ¿Tienes un lápiz? | Ĉu vi havas krajonon? | ¿Tienes un lápiz que me prestes? | Utila por klasĉambraj objektoj kaj provizoj. |
| He terminado. | Mi finis. | He terminado el ejercicio. | Raportas ĉu la tasko estas kompleta. |
| No he terminado. | Mi ne finis. | No he terminado la última frase. | Raportas ĉu la tasko estas kompleta. |
| ¿Qué página es? | Kiu paĝo estas? | Perdón, ¿qué página es? | Kontrolas aŭ konfirmas kie la klaso funkcias. |
| Estamos en la página diez. | Ni estas sur paĝo dek. | Estamos en la página diez del libro. | Kontrolas aŭ konfirmas kie la klaso funkcias. |
| ¿Hay deberes? | Ĉu estas hejmtasko? | ¿Hay deberes para mañana? | Deberes estas ofta en Hispanio; tarea estas ofta en Latin-Ameriko. |
| ¿Cuándo es el examen? | Kiam estas la ekzameno? | ¿Cuándo es el examen final? | Kontrolas la limdaton aŭ horaron. |
| Buenos días, profesora. | Bonan matenon, instruisto. | Buenos días, profesora. ¿Cómo está? | Ĝentila malfermo por klaso. |
| Perdón por llegar tarde. | Pardonu ke mi alvenis malfrue. | Perdón por llegar tarde; había tráfico. | Mallonga, natura pardonpeto. |
| ¿Con quién trabajo? | Kun kiu mi laboras? | ¿Con quién trabajo en esta actividad? | Mallonga maniero por aliĝi al la leciono. |
| Te toca. | Estas via vico. | Ahora te toca leer. | Markoj, kies vico estas. |
| Me toca. | Estas mia vico. | Me toca responder a la pregunta. | Markoj, kies vico estas. |
| Estoy de acuerdo. | Mi konsentas. | Estoy de acuerdo con Ana. | Konciza opiniorespondo. |
| No estoy de acuerdo. | Mi ne konsentas. | No estoy de acuerdo con esa respuesta. | Konciza opiniorespondo. |
| Hasta la próxima clase. | Ĝis la venonta klaso. | Gracias. Hasta la próxima clase. | Natura maniero fermi la lecionon. |
Lernu la klasĉambron en kvin ok-frazaj blokoj
Praktiku unu blokon samtempe, tiam kombinu peton, instrukcion kaj mallongan respondon en miniklasĉambra interŝanĝo.
Petu klarigon
Ripari komprenon sen forlasi la hispanan.
No entiendo. · ¿Puedes repetir, por favor? · Más despacio, por favor. · ¿Qué significa esta palabra? · ¿Cómo se dice “homework” en español? · ¿Cómo se escribe? · ¿Puedes explicarlo otra vez? · ¿Cuál es la respuesta?
Aliĝu al la leciono
Demandu, respondu, petu permeson kaj kontrolu la tempon.
Tengo una pregunta. · No lo sé. · Creo que la respuesta es… · ¿Puedo responder? · ¿Puedo ir al baño? · ¿Puedo beber agua? · ¿Trabajamos en parejas? · ¿Es para hoy?
Sekvu instrukciojn de instruisto
Rekonu oftajn komandojn en Hispanio kaj Latin-Ameriko.
Abrid / Abran el libro. · Cerrad / Cierren el libro. · Escuchad / Escuchen. · Repetid / Repitan. · Leed / Lean el texto. · Escribid / Escriban la respuesta. · Levantad / Levanten la mano. · Trabajad / Trabajen en parejas.
Administri materialojn kaj taskojn
Trovu la paĝon, raportu progreson kaj kontrolu hejmtaskon.
Necesito un bolígrafo. · ¿Tienes un lápiz? · He terminado. · No he terminado. · ¿Qué página es? · Estamos en la página diez. · ¿Hay deberes? · ¿Cuándo es el examen?
Interagi kun la klaso
Salutu, pardonpeti, turnu vin, konsentu kaj fermu.
Buenos días, profesora. · Perdón por llegar tarde. · ¿Con quién trabajo? · Te toca. · Me toca. · Estoy de acuerdo. · No estoy de acuerdo. · Hasta la próxima clase.
Mallonga klasĉambra interŝanĝo, kiun vi povas reuzi
Instruisto: Abrid el libro en la página diez. Leed el texto y trabajad en parejas.
Studento: Perdón, no entiendo. ¿Puedes repetir, por favor? — Instruisto: Claro. Más despacio: página diez.
Studento: Gracias. Tengo una pregunta: ¿qué significa esta palabra? — Instruisto: Trabaja con Ana. Después te toca responder.
Hola Cards estas hispana poŝkarto-aplikaĵo de holacards.org por iOS kaj Android. Ĝi estas senpaga elŝutebla, postulas neniun konton, povas montri reklamojn en la senpaga versio, dum Premium forigas reklamojn kaj funkcias eksterrete. La interfaco disponeblas en 29 lingvoj, inkluzive de la angla, rusa, portugala kaj germana; kartoj subtenas tradukojn en 29 lingvoj, inkluzive de la angla, rusa, portugala kaj germana kaj 18 ekzerc- kaj ludreĝimoj. Importu kompletajn klasĉambrajn frazojn, por ke hispanaj audio, skribado, prononco, kutimaj grupoj kaj interspacigita revizio konservu ĉiun esprimon en kunteksto.
Daŭrigu per demandaj vortoj, nuna tempo, subjektaj pronomoj, aŭskultado kaj ekzemplaj frazaj kartoj.
Hispanaj demandovortoj Hispanaj nunaj finaĵoj Hispanaj subjektaj pronomoj Hispana aŭskulta praktika aplikaĵo Hispanaj kartoj kun frazoj
Kvinminuta klasĉambra frazrutino
- Legu la ok klarigajn frazojn voĉe.
- Aŭskultu kaj respondu unu instrukcion sen traduki ĝin.
- Skribu la kvar demandojn kun ĉiu supersigno kaj demandosigno.
- Elektu la komandformularojn de Hispanio aŭ Latin-Ameriko, kiujn vi plej bezonas.
- Finu kun la tri-linia interŝanĝo supre de memoro.
Lingvaj referencoj
A1–A2 komunikado, literumaj demandoj, simplaj instrukcioj kaj direktivaj formoj estis kontrolitaj kontraŭ tiuj fontoj.
- Instituto Cervantes: A1–A2 komunikaj funkcioj
- CEFR en la hispana: kompreni kaj peti simplajn instrukciojn
- Instituto Cervantes: A1–A2 ortografiaj kaj klasĉambraj demandoj
- RAE kaj ASALE: direktivaj kaj imperativaj esprimoj
FAQ
Kio estas la plej utila hispana frazo en la klaso?
Por multaj komencantoj ĝi estas ¿Puedes repetir, por favor? Ĝi petas ripeton ĝentile kaj tenas la konversacion en la hispana.
Kiel oni diras "Mi ne komprenas" en la hispana?
Diru No entiendo. Por peti alian klarigon, aldonu ¿Puedes explicarlo otra vez?
Kiel vi demandas "Kiel vi diras...?" en la hispana?
Uzu ¿Cómo se dice… en español? Por literumo, demandu ¿Cómo se escribe?
Kial instruisto diras Abrid en Hispanio sed Abran en Latin-Ameriko?
Abrid estas la neformala vosotros komando uzata por grupo en la plej granda parto de Hispanio. Abran estas la ustedes komando uzata por grupoj tra la plej granda parto de Latin-Ameriko.
Ĉu Hola Cards anstataŭas hispanan instruiston?
Ne. Ĝi helpas vin revizii fiksajn klasĉambrajn frazojn kun audio, skribado, prononco, kutimaj grupoj kaj interspacigita revizio, sed ĝi ne estas viva gvidisto aŭ nefermita konversacia taksilo.
Kopiu la 40 hispanajn klasĉambrajn frazojn en Hola Cards
Malfermu vortgrupojn en Hola Cards, elektu alglui/importi, kaj algluu ĉi tiun blokon. La apo povas legi la titolon kaj la liniojn "Hispana - traduko".
**Hispanaj klasĉambraj frazoj: 40 utilaj esprimoj**
No entiendo. - Mi ne komprenas.
¿Puedes repetir, por favor? - Ĉu vi povas ripeti, mi petas?
Más despacio, por favor. - Pli malrapide, mi petas.
¿Qué significa esta palabra? - Kion signifas ĉi tiu vorto?
¿Cómo se dice “homework” en español? - Kiel oni diras “homework” en la hispana?
¿Cómo se escribe? - Kiel ĝi estas skribita?
¿Puedes explicarlo otra vez? - Ĉu vi povas klarigi ĝin denove?
¿Cuál es la respuesta? - Kio estas la respondo?
Tengo una pregunta. - Mi havas demandon.
No lo sé. - Mi ne scias.
Creo que la respuesta es… - Mi pensas, ke la respondo estas...
¿Puedo responder? - Ĉu mi rajtas respondi?
¿Puedo ir al baño? - Ĉu mi rajtas iri al la banĉambro?
¿Puedo beber agua? - Ĉu mi rajtas trinki akvon?
¿Trabajamos en parejas? - Ĉu ni laboras duope?
¿Es para hoy? - Ĉu por hodiaŭ?
Abrid / Abran el libro. - Malfermu la libron.
Cerrad / Cierren el libro. - Fermu la libron.
Escuchad / Escuchen. - Aŭskultu.
Repetid / Repitan. - Ripeti.
Leed / Lean el texto. - Legu la tekston.
Escribid / Escriban la respuesta. - Skribu la respondon.
Levantad / Levanten la mano. - Levu vian manon.
Trabajad / Trabajen en parejas. - Laboru duope.
Necesito un bolígrafo. - Mi bezonas plumon.
¿Tienes un lápiz? - Ĉu vi havas krajonon?
He terminado. - Mi finis.
No he terminado. - Mi ne finis.
¿Qué página es? - Kiu paĝo estas?
Estamos en la página diez. - Ni estas sur paĝo dek.
¿Hay deberes? - Ĉu estas hejmtasko?
¿Cuándo es el examen? - Kiam estas la ekzameno?
Buenos días, profesora. - Bonan matenon, instruisto.
Perdón por llegar tarde. - Pardonu ke mi alvenis malfrue.
¿Con quién trabajo? - Kun kiu mi laboras?
Te toca. - Estas via vico.
Me toca. - Estas mia vico.
Estoy de acuerdo. - Mi konsentas.
No estoy de acuerdo. - Mi ne konsentas.
Hasta la próxima clase. - Ĝis la venonta klaso.
Revizu hispanajn klasĉambrajn frazojn en Hola Cards
Praktiku ĉiujn 40 frazojn per hispana audio, skribado, prononco, kutimaj grupoj kaj interspacigita revizio pri iOS kaj Android.
