수업 시간에 필요하기 전에 문구를 연습하세요
40개의 문구를 모두 가져와서 스페인어 오디오로 검토하고 iOS 또는 Android. Hola Cards에서 고정된 카드와 문구를 연습하세요. 이는 실시간 교사나 강의실 관리 과정이 아닙니다.
스페인어 교실 문구
초보자가 먼저 배워야 할 스페인어 교실 문구는 무엇입니까?
수리 문구로 시작하세요. No entiendo은 메시지가 명확하지 않다고 교사에게 알려줍니다. ¿Puedes repetir, por favor?은 같은 단어를 다시 요청하는 반면, Más despacio, por favor는 더 느린 속도를 요청합니다.
질문을 완전한 덩어리로 학습합니다. ¿Qué significa…?은 의미를 묻고, ¿Cómo se dice… en español?은 스페인어 표현을 묻고, ¿Cómo se escribe?는 철자를 묻습니다. 악센트 표시와 여는 물음표는 쓰여진 문구의 일부입니다.
그룹 지침은 지역에 따라 다릅니다. 대부분의 스페인에서는 교사가 수업 시간에 Abrid, Leed 또는 Escribid라고 말할 수 있습니다. 대부분의 라틴 아메리카에서 해당 ustedes 형식은 Abran, Lean 및 Escriban입니다. 둘 다 표준입니다. 당신이 듣게 될 세트를 배우십시오.
교실 스페인어를 유용하게 만드는 네 가지 습관
요청 시 por favor를 사용하세요. 특히 교사에게 반복하거나 속도를 늦추거나 허락해 달라고 요청할 때 사용하세요.
하나의 카드에 전체 질문을 보관하세요. ¿Cómo se escribe?과 같은 구는 고립된 단어보다 검색하기가 더 쉽습니다.
vosotros 및 ustedes 명령을 모두 인식합니다. 첫날에 두 가지를 모두 생성할 필요는 없지만 지역 쌍을 이해해야 합니다.
과제가 간단하면 짧게 대답하세요. No lo sé, He terminado, Me toca 또는 Estoy de acuerdo는 수업을 계속 진행합니다.
40가지 일반적인 스페인어 수업 문구
목록은 설명으로 시작하여 참여, 공통 교사 지침, 실제 과제 언어 및 학급 상호 작용을 통해 진행됩니다.
| 스페인어 문구 | 의미 | 수업의 예 | 사용방법 |
|---|---|---|---|
| No entiendo. | 이해가 안 돼요. | Perdón, no entiendo la pregunta. | 의미가 불분명할 때 사용합니다. |
| ¿Puedes repetir, por favor? | 다시 말씀해 주시겠어요? | No oí bien. ¿Puedes repetir, por favor? | 스페인어로 대화를 유지하는 정중한 요청입니다. |
| Más despacio, por favor. | 좀 더 천천히 부탁드립니다. | Más despacio, por favor; soy principiante. | 스페인어로 대화를 유지하는 정중한 요청입니다. |
| ¿Qué significa esta palabra? | 이 단어는 무엇을 의미합니까? | ¿Qué significa esta palabra en el texto? | 의미가 불분명할 때 사용합니다. |
| ¿Cómo se dice “homework” en español? | “homework”을 스페인어로 어떻게 말하나요? | ¿Cómo se dice “homework” en español? | 의미가 불분명할 때 사용합니다. |
| ¿Cómo se escribe? | 어떻게 쓰여졌나요? | ¿Cómo se escribe “examen”? | 악센트를 포함하여 서면 양식을 요청하십시오. |
| ¿Puedes explicarlo otra vez? | 다시 설명해 주실 수 있나요? | No lo entiendo. ¿Puedes explicarlo otra vez? | 스페인어로 대화를 유지하는 정중한 요청입니다. |
| ¿Cuál es la respuesta? | 대답은 무엇입니까? | ¿Cuál es la respuesta correcta? | 의미가 불분명할 때 사용합니다. |
| Tengo una pregunta. | 질문이 있습니다. | Profesora, tengo una pregunta. | 수업에 참여하는 짧은 방법입니다. |
| No lo sé. | 모르겠어요. | Lo siento, no lo sé. | 수업에 참여하는 짧은 방법입니다. |
| Creo que la respuesta es… | 내 생각에 대답은… | Creo que la respuesta es la opción B. | 수업에 참여하는 짧은 방법입니다. |
| ¿Puedo responder? | 제가 대답해도 될까요? | ¿Puedo responder a la primera pregunta? | 정중한 권한 질문에는 puedo을 사용하세요. |
| ¿Puedo ir al baño? | 화장실에 가도 될까요? | ¿Puedo ir al baño, por favor? | 정중한 권한 질문에는 puedo을 사용하세요. |
| ¿Puedo beber agua? | 물을 마셔도 될까요? | ¿Puedo beber agua durante la clase? | 정중한 권한 질문에는 puedo을 사용하세요. |
| ¿Trabajamos en parejas? | 우리는 쌍으로 일하고 있습니까? | ¿Trabajamos en parejas o en grupos? | 수업에 참여하는 짧은 방법입니다. |
| ¿Es para hoy? | 오늘인가요? | ¿La tarea es para hoy? | 마감일이나 일정을 확인합니다. |
| Abrid / Abran el libro. | 책을 펴세요. | Abrid el libro en la página diez. | 그룹 사령부: 스페인이 먼저, 라틴 아메리카가 두 번째입니다. |
| Cerrad / Cierren el libro. | 책을 닫으세요. | Cierren el libro y escuchen. | 그룹 사령부: 스페인이 먼저, 라틴 아메리카가 두 번째입니다. |
| Escuchad / Escuchen. | 듣다. | Escuchen el diálogo dos veces. | 그룹 사령부: 스페인이 먼저, 라틴 아메리카가 두 번째입니다. |
| Repetid / Repitan. | 반복하다. | Repitan la frase después de mí. | 그룹 사령부: 스페인이 먼저, 라틴 아메리카가 두 번째입니다. |
| Leed / Lean el texto. | 텍스트를 읽으십시오. | Lean el texto en silencio. | 그룹 사령부: 스페인이 먼저, 라틴 아메리카가 두 번째입니다. |
| Escribid / Escriban la respuesta. | 답을 쓰세요. | Escriban la respuesta completa. | 그룹 사령부: 스페인이 먼저, 라틴 아메리카가 두 번째입니다. |
| Levantad / Levanten la mano. | 손을 들어보세요. | Levanten la mano antes de responder. | 그룹 사령부: 스페인이 먼저, 라틴 아메리카가 두 번째입니다. |
| Trabajad / Trabajen en parejas. | 쌍으로 일하십시오. | Trabajen en parejas durante cinco minutos. | 그룹 사령부: 스페인이 먼저, 라틴 아메리카가 두 번째입니다. |
| Necesito un bolígrafo. | 펜이 필요해요. | Necesito un bolígrafo para escribir. | 교실 물건 및 용품에 유용합니다. |
| ¿Tienes un lápiz? | 연필 있어요? | ¿Tienes un lápiz que me prestes? | 교실 물건 및 용품에 유용합니다. |
| He terminado. | 나는 끝났다. | He terminado el ejercicio. | 작업이 완료되었는지 여부를 보고합니다. |
| No he terminado. | 아직 끝나지 않았습니다. | No he terminado la última frase. | 작업이 완료되었는지 여부를 보고합니다. |
| ¿Qué página es? | 어떤 페이지인가요? | Perdón, ¿qué página es? | 수업이 진행되는 곳을 확인하거나 확인합니다. |
| Estamos en la página diez. | 우리는 10페이지에 있습니다. | Estamos en la página diez del libro. | 수업이 진행되는 곳을 확인하거나 확인합니다. |
| ¿Hay deberes? | 숙제가 있나요? | ¿Hay deberes para mañana? | Deberes는 스페인에서 흔히 사용됩니다. tarea은 라틴 아메리카에서 흔히 사용됩니다. |
| ¿Cuándo es el examen? | 시험은 언제인가요? | ¿Cuándo es el examen final? | 마감일이나 일정을 확인합니다. |
| Buenos días, profesora. | 안녕하세요, 선생님. | Buenos días, profesora. ¿Cómo está? | 수업을 정중하게 시작합니다. |
| Perdón por llegar tarde. | 늦게 도착해서 죄송합니다. | Perdón por llegar tarde; había tráfico. | 짧고 자연스러운 사과. |
| ¿Con quién trabajo? | 나는 누구와 함께 일하고 있나요? | ¿Con quién trabajo en esta actividad? | 수업에 참여하는 짧은 방법입니다. |
| Te toca. | 당신 차례입니다. | Ahora te toca leer. | 누구의 차례인지 표시하세요. |
| Me toca. | 내 차례다. | Me toca responder a la pregunta. | 누구의 차례인지 표시하세요. |
| Estoy de acuerdo. | 동의합니다. | Estoy de acuerdo con Ana. | 간결한 의견 답변. |
| No estoy de acuerdo. | 나는 동의하지 않습니다. | No estoy de acuerdo con esa respuesta. | 간결한 의견 답변. |
| Hasta la próxima clase. | 다음 수업에 뵙겠습니다. | Gracias. Hasta la próxima clase. | 수업을 자연스럽게 마무리하는 방법. |
5개의 8개 구문 블록으로 교실 학습
한 번에 한 블록씩 연습한 다음 미니 교실 교환에서 요청, 지시 및 짧은 응답을 결합합니다.
설명을 요청하세요
스페인어를 떠나지 않고도 이해력을 회복할 수 있습니다.
No entiendo. · ¿Puedes repetir, por favor? · Más despacio, por favor. · ¿Qué significa esta palabra? · ¿Cómo se dice “homework” en español? · ¿Cómo se escribe? · ¿Puedes explicarlo otra vez? · ¿Cuál es la respuesta?
수업에 참여하세요
묻고 답하고 권한을 요청하고 타이밍을 확인하세요.
Tengo una pregunta. · No lo sé. · Creo que la respuesta es… · ¿Puedo responder? · ¿Puedo ir al baño? · ¿Puedo beber agua? · ¿Trabajamos en parejas? · ¿Es para hoy?
선생님의 지시를 따르세요
스페인과 라틴 아메리카의 공통 명령을 인식합니다.
Abrid / Abran el libro. · Cerrad / Cierren el libro. · Escuchad / Escuchen. · Repetid / Repitan. · Leed / Lean el texto. · Escribid / Escriban la respuesta. · Levantad / Levanten la mano. · Trabajad / Trabajen en parejas.
자료 및 작업 관리
페이지를 찾아 진행 상황을 보고하고 숙제를 확인하세요.
Necesito un bolígrafo. · ¿Tienes un lápiz? · He terminado. · No he terminado. · ¿Qué página es? · Estamos en la página diez. · ¿Hay deberes? · ¿Cuándo es el examen?
수업과 상호 작용
인사하고, 사과하고, 차례대로 진행하고, 동의하고, 마무리합니다.
Buenos días, profesora. · Perdón por llegar tarde. · ¿Con quién trabajo? · Te toca. · Me toca. · Estoy de acuerdo. · No estoy de acuerdo. · Hasta la próxima clase.
재사용할 수 있는 짧은 교실 교환
선생님: Abrid el libro en la página diez. Leed el texto y trabajad en parejas.
학생: Perdón, no entiendo. ¿Puedes repetir, por favor? — 교사: Claro. Más despacio: página diez.
학생: Gracias. Tengo una pregunta: ¿qué significa esta palabra? — 교사: Trabaja con Ana. Después te toca responder.
Hola Cards은 iOS 및 Android에 대한 holacards.org의 스페인어 플래시 카드 앱입니다. 무료로 다운로드할 수 있고 계정이 필요하지 않으며 무료 버전에서는 광고가 표시될 수 있지만 Premium는 광고를 제거하고 오프라인에서 작동합니다. 인터페이스는 영어, 러시아어, 포르투갈어, 독일어를 포함한 29개 언어로 제공됩니다. 카드는 영어, 러시아어, 포르투갈어, 독일어를 포함한 29개 언어 번역과 18가지 연습 및 게임 모드를 지원합니다. 전체 수업 문구를 가져와서 스페인어 오디오, 작문, 발음, 사용자 정의 그룹 및 간격 검토를 통해 각 표현을 맥락에 맞게 유지할 수 있습니다.
계속해서 질문 단어, 현재 시제, 주제 대명사, 듣기 연습, 예문 플래시 카드를 사용하세요.
스페인어 질문 단어 스페인어 현재형 결말 스페인어 주제 대명사 스페인어 듣기 연습 앱 문장이 포함된 스페인어 플래시카드
5분 교실 구문 루틴
- 8가지 설명 문구를 소리내어 읽어보세요.
- 하나의 지시사항을 번역하지 않고 듣고 답해 보세요.
- 모든 악센트와 물음표를 사용하여 네 가지 질문을 작성하세요.
- 가장 필요한 스페인 또는 라틴 아메리카 명령 양식을 선택하십시오.
- 메모리에서 위의 세 줄 교환으로 마무리합니다.
언어 참고자료
A1–A2 의사소통, 철자법 질문, 간단한 지침 및 지시 양식을 이러한 소스와 비교하여 확인했습니다.
- Instituto Cervantes: A1–A2 의사소통 기능
- 스페인어 CEFR: 간단한 지시를 이해하고 요청하기
- Instituto Cervantes: A1–A2 철자와 교실 질문
- RAE 및 ASALE: 지시문과 명령형
FAQ
수업 시간에 가장 유용한 스페인어 문구는 무엇입니까?
많은 초보자에게는 ¿Puedes repetir, por favor?입니다. 정중하게 반복을 요청하고 스페인어로 대화를 이어갑니다.
“이해가 안 돼요”를 스페인어로 어떻게 말하나요?
No entiendo.라고 말하세요. 다른 설명을 요청하려면 ¿Puedes explicarlo otra vez?를 추가하세요.
“어떻게 말해요…?”라고 질문하는 방법은 무엇입니까? 스페인어로?
¿Cómo se dice… en español?를 사용하세요. 철자는 ¿Cómo se escribe?로 물어보세요.
스페인에서는 교사가 Abrid라고 말하지만 라틴 아메리카에서는 Abran이라고 말하는 이유는 무엇입니까?
Abrid는 스페인 대부분의 그룹에 사용되는 비공식 vosotros 명령입니다. Abran는 라틴 아메리카 대부분의 그룹에 사용되는 ustedes 명령입니다.
Hola Cards가 스페인어 선생님을 대체하나요?
아니요. 오디오, 쓰기, 발음, 사용자 정의 그룹 및 간격 검토를 통해 고정된 교실 문구를 검토하는 데 도움이 되지만 실시간 교사나 개방형 대화 평가자는 아닙니다.
스페인어 교실 문구 40개를 Hola Cards에 복사하세요.
Hola Cards에서 단어 그룹을 열고 붙여넣기/가져오기를 선택한 후 이 블록을 붙여넣으세요. 앱은 제목과 '스페인어 - 번역' 줄을 읽을 수 있습니다.
**스페인어 교실 문구: 유용한 표현 40개**
No entiendo. - 이해가 안 돼요.
¿Puedes repetir, por favor? - 다시 말씀해 주시겠어요?
Más despacio, por favor. - 좀 더 천천히 부탁드립니다.
¿Qué significa esta palabra? - 이 단어는 무엇을 의미합니까?
¿Cómo se dice “homework” en español? - “homework”을 스페인어로 어떻게 말하나요?
¿Cómo se escribe? - 어떻게 쓰여졌나요?
¿Puedes explicarlo otra vez? - 다시 설명해 주실 수 있나요?
¿Cuál es la respuesta? - 대답은 무엇입니까?
Tengo una pregunta. - 질문이 있습니다.
No lo sé. - 모르겠어요.
Creo que la respuesta es… - 내 생각에 대답은…
¿Puedo responder? - 제가 대답해도 될까요?
¿Puedo ir al baño? - 화장실에 가도 될까요?
¿Puedo beber agua? - 물을 마셔도 될까요?
¿Trabajamos en parejas? - 우리는 쌍으로 일하고 있습니까?
¿Es para hoy? - 오늘인가요?
Abrid / Abran el libro. - 책을 펴세요.
Cerrad / Cierren el libro. - 책을 닫으세요.
Escuchad / Escuchen. - 듣다.
Repetid / Repitan. - 반복하다.
Leed / Lean el texto. - 텍스트를 읽으십시오.
Escribid / Escriban la respuesta. - 답을 쓰세요.
Levantad / Levanten la mano. - 손을 들어보세요.
Trabajad / Trabajen en parejas. - 쌍으로 일하십시오.
Necesito un bolígrafo. - 펜이 필요해요.
¿Tienes un lápiz? - 연필 있어요?
He terminado. - 나는 끝났다.
No he terminado. - 아직 끝나지 않았습니다.
¿Qué página es? - 어떤 페이지인가요?
Estamos en la página diez. - 우리는 10페이지에 있습니다.
¿Hay deberes? - 숙제가 있나요?
¿Cuándo es el examen? - 시험은 언제인가요?
Buenos días, profesora. - 안녕하세요, 선생님.
Perdón por llegar tarde. - 늦게 도착해서 죄송합니다.
¿Con quién trabajo? - 나는 누구와 함께 일하고 있나요?
Te toca. - 당신 차례입니다.
Me toca. - 내 차례다.
Estoy de acuerdo. - 동의합니다.
No estoy de acuerdo. - 나는 동의하지 않습니다.
Hasta la próxima clase. - 다음 수업에 뵙겠습니다.
Hola Cards에서 스페인어 수업 문구를 복습하세요
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