Przećwicz to wyrażenie, zanim będzie Ci potrzebne na zajęciach
Zaimportuj wszystkie 40 zwrotów i przejrzyj je z hiszpańskim dźwiękiem i zapisem na ustalonych kartach i zwrotach z ćwiczeniami iOS lub Android. Hola Cards; nie jest to korepetytor na żywo ani kurs zarządzania klasą.
Zwroty hiszpańskie w klasie
Jakich zwrotów hiszpańskich w klasie powinien nauczyć się najpierw początkujący?
Zacznij od fraz naprawczych. No entiendo mówi nauczycielowi, że przekaz nie był jasny. ¿Puedes repetir, por favor? prosi ponownie o te same słowa, a Más despacio, por favor prosi o wolniejsze tempo.
Ucz się pytań w formie całych fragmentów. ¿Qué significa…? pyta o znaczenie, ¿Cómo se dice… en español? pyta o wyrażenie hiszpańskie, a ¿Cómo se escribe? pyta o pisownię. Znaki akcentu i otwierający znak zapytania są częścią zapisanej frazy.
Instrukcje grupowe różnią się w zależności od regionu. W większości Hiszpanii nauczyciel może tak powiedziećAbrid, Leed, LubEscribiddo klasy. W większości krajów Ameryki Łacińskiej odpowiednikustedesformy to Abran, Lean iEscriban. Obydwa są standardowe; naucz się zestawu, który usłyszysz.
Cztery nawyki, które sprawiają, że hiszpański w klasie jest przydatny
Używaj por favor w przypadku próśb, zwłaszcza gdy prosisz nauczyciela o powtórzenie, zwolnienie tempa lub pozwolenie.
Trzymaj pełne pytanie na jednej karcie. Wyrażenie takie jak ¿Cómo se escribe? jest łatwiejsze do przypomnienia niż pojedyncze słowa.
Rozpoznaje polecenia vosotros i ustedes. Nie musisz produkować obu produktów od pierwszego dnia, ale powinieneś zrozumieć parę regionalną.
Odpowiedz krótko, jeśli zadanie jest proste: No lo sé, He terminado, Me toca lub Estoy de acuerdo podtrzymuje lekcję w toku.
40 popularnych zwrotów hiszpańskich w klasie
Lista zaczyna się od wyjaśnienia, następnie przechodzi przez uczestnictwo, wspólne instrukcje nauczyciela, praktyczny język zadań i interakcję w klasie.
| Zwrot hiszpański | Oznaczający | Przykład w klasie | Jak z niego korzystać |
|---|---|---|---|
| No entiendo. | nie rozumiem. | Perdón, no entiendo la pregunta. | Używaj, gdy znaczenie jest niejasne. |
| ¿Puedes repetir, por favor? | Czy możesz powtórzyć? | No oí bien. ¿Puedes repetir, por favor? | Uprzejma prośba, która utrzymuje wymianę w języku hiszpańskim. |
| Más despacio, por favor. | Wolniej, proszę. | Más despacio, por favor; soy principiante. | Uprzejma prośba, która utrzymuje wymianę w języku hiszpańskim. |
| ¿Qué significa esta palabra? | Co oznacza to słowo? | ¿Qué significa esta palabra en el texto? | Używaj, gdy znaczenie jest niejasne. |
| ¿Cómo se dice “homework” en español? | Jak powiedzieć „homework” po hiszpańsku? | ¿Cómo se dice “homework” en español? | Używaj, gdy znaczenie jest niejasne. |
| ¿Cómo se escribe? | Jak to jest napisane? | ¿Cómo se escribe “examen”? | Poproś o formę pisemną, uwzględniając akcenty. |
| ¿Puedes explicarlo otra vez? | Czy możesz to jeszcze raz wyjaśnić? | No lo entiendo. ¿Puedes explicarlo otra vez? | Uprzejma prośba, która utrzymuje wymianę w języku hiszpańskim. |
| ¿Cuál es la respuesta? | Jaka jest odpowiedź? | ¿Cuál es la respuesta correcta? | Używaj, gdy znaczenie jest niejasne. |
| Tengo una pregunta. | Mam pytanie. | Profesora, tengo una pregunta. | Krótka droga dołączenia do lekcji. |
| No lo sé. | Nie wiem. | Lo siento, no lo sé. | Krótka droga dołączenia do lekcji. |
| Creo que la respuesta es… | Myślę, że odpowiedź brzmi… | Creo que la respuesta es la opción B. | Krótka droga dołączenia do lekcji. |
| ¿Puedo responder? | Czy mogę odpowiedzieć? | ¿Puedo responder a la primera pregunta? | Użyj puedo, aby wyrazić pełne szacunku pytanie o pozwolenie. |
| ¿Puedo ir al baño? | Czy mogę iść do łazienki? | ¿Puedo ir al baño, por favor? | Użyj puedo, aby wyrazić pełne szacunku pytanie o pozwolenie. |
| ¿Puedo beber agua? | Czy mogę napić się wody? | ¿Puedo beber agua durante la clase? | Użyj puedo, aby wyrazić pełne szacunku pytanie o pozwolenie. |
| ¿Trabajamos en parejas? | Czy pracujemy w parach? | ¿Trabajamos en parejas o en grupos? | Krótka droga dołączenia do lekcji. |
| ¿Es para hoy? | Czy to na dzisiaj? | ¿La tarea es para hoy? | Sprawdza termin lub harmonogram. |
| Abrid / Abran el libro. | Otwórz książkę. | Abrid el libro en la página diez. | Dowództwo grupowe: najpierw Hiszpania, potem Ameryka Łacińska. |
| Cerrad / Cierren el libro. | Zamknij książkę. | Cierren el libro y escuchen. | Dowództwo grupowe: najpierw Hiszpania, potem Ameryka Łacińska. |
| Escuchad / Escuchen. | Słuchać. | Escuchen el diálogo dos veces. | Dowództwo grupowe: najpierw Hiszpania, potem Ameryka Łacińska. |
| Repetid / Repitan. | Powtarzać. | Repitan la frase después de mí. | Dowództwo grupowe: najpierw Hiszpania, potem Ameryka Łacińska. |
| Leed / Lean el texto. | Przeczytaj tekst. | Lean el texto en silencio. | Dowództwo grupowe: najpierw Hiszpania, potem Ameryka Łacińska. |
| Escribid / Escriban la respuesta. | Napisz odpowiedź. | Escriban la respuesta completa. | Dowództwo grupowe: najpierw Hiszpania, potem Ameryka Łacińska. |
| Levantad / Levanten la mano. | Podnieś rękę. | Levanten la mano antes de responder. | Dowództwo grupowe: najpierw Hiszpania, potem Ameryka Łacińska. |
| Trabajad / Trabajen en parejas. | Pracujcie w parach. | Trabajen en parejas durante cinco minutos. | Dowództwo grupowe: najpierw Hiszpania, potem Ameryka Łacińska. |
| Necesito un bolígrafo. | Potrzebuję długopisu. | Necesito un bolígrafo para escribir. | Przydatne do przedmiotów i materiałów eksploatacyjnych w klasie. |
| ¿Tienes un lápiz? | Czy masz ołówek? | ¿Tienes un lápiz que me prestes? | Przydatne do przedmiotów i materiałów eksploatacyjnych w klasie. |
| He terminado. | Skończyłem. | He terminado el ejercicio. | Raportuje, czy zadanie zostało ukończone. |
| No he terminado. | nie skończyłem. | No he terminado la última frase. | Raportuje, czy zadanie zostało ukończone. |
| ¿Qué página es? | Jaka to strona? | Perdón, ¿qué página es? | Sprawdza lub potwierdza, gdzie klasa pracuje. |
| Estamos en la página diez. | Jesteśmy na stronie dziesiątej. | Estamos en la página diez del libro. | Sprawdza lub potwierdza, gdzie klasa pracuje. |
| ¿Hay deberes? | Czy jest praca domowa? | ¿Hay deberes para mañana? | Deberes jest powszechne w Hiszpanii; tarea jest powszechne w Ameryce Łacińskiej. |
| ¿Cuándo es el examen? | Kiedy jest egzamin? | ¿Cuándo es el examen final? | Sprawdza termin lub harmonogram. |
| Buenos días, profesora. | Dzień dobry, nauczycielu. | Buenos días, profesora. ¿Cómo está? | Grzeczne otwarcie zajęć. |
| Perdón por llegar tarde. | Przepraszam za spóźnienie. | Perdón por llegar tarde; había tráfico. | Krótkie, naturalne przeprosiny. |
| ¿Con quién trabajo? | Z kim pracuję? | ¿Con quién trabajo en esta actividad? | Krótka droga dołączenia do lekcji. |
| Te toca. | Twoja kolej. | Ahora te toca leer. | Zaznacza, czyja jest kolej. |
| Me toca. | Moja kolej. | Me toca responder a la pregunta. | Zaznacza, czyja jest kolej. |
| Estoy de acuerdo. | Zgadzam się. | Estoy de acuerdo con Ana. | Zwięzła odpowiedź na opinię. |
| No estoy de acuerdo. | Nie zgadzam się. | No estoy de acuerdo con esa respuesta. | Zwięzła odpowiedź na opinię. |
| Hasta la próxima clase. | Do zobaczenia na następnych zajęciach. | Gracias. Hasta la próxima clase. | Naturalny sposób na zakończenie lekcji. |
Ucz się w klasie w pięciu blokach składających się z ośmiu zdań
Ćwicz jeden blok na raz, a następnie połącz prośbę, instrukcję i krótką odpowiedź w ramach wymiany zdań w miniklasach.
Poproś o wyjaśnienie
Napraw zrozumienie bez opuszczania języka hiszpańskiego.
No entiendo. · ¿Puedes repetir, por favor? · Más despacio, por favor. · ¿Qué significa esta palabra? · ¿Cómo se dice “homework” en español? · ¿Cómo se escribe? · ¿Puedes explicarlo otra vez? · ¿Cuál es la respuesta?
Dołącz do lekcji
Pytaj, odpowiadaj, proś o pozwolenie i sprawdzaj czas.
Tengo una pregunta. · No lo sé. · Creo que la respuesta es… · ¿Puedo responder? · ¿Puedo ir al baño? · ¿Puedo beber agua? · ¿Trabajamos en parejas? · ¿Es para hoy?
Postępuj zgodnie z instrukcjami nauczyciela
Rozpoznawać wspólne polecenia w Hiszpanii i Ameryce Łacińskiej.
Abrid / Abran el libro. · Cerrad / Cierren el libro. · Escuchad / Escuchen. · Repetid / Repitan. · Leed / Lean el texto. · Escribid / Escriban la respuesta. · Levantad / Levanten la mano. · Trabajad / Trabajen en parejas.
Zarządzaj materiałami i zadaniami
Znajdź stronę, zgłoś postęp i sprawdź zadanie domowe.
Necesito un bolígrafo. · ¿Tienes un lápiz? · He terminado. · No he terminado. · ¿Qué página es? · Estamos en la página diez. · ¿Hay deberes? · ¿Cuándo es el examen?
Wejdź w interakcję z klasą
Przywitaj się, przeproś, na zmianę, zgódź się i zamknij.
Buenos días, profesora. · Perdón por llegar tarde. · ¿Con quién trabajo? · Te toca. · Me toca. · Estoy de acuerdo. · No estoy de acuerdo. · Hasta la próxima clase.
Krótka wymiana zdań w klasie, którą możesz wykorzystać ponownie
Nauczyciel: Abrid el libro en la página diez. Leed el texto y trabajad en parejas.
Uczeń: Perdón, no entiendo. ¿Puedes repetir, por favor? — Nauczyciel: Claro. Más despacio: página diez.
Uczeń: Gracias. Tengo una pregunta: ¿qué significa esta palabra? — Nauczyciel: Trabaja con Ana. Después te toca responder.
Hola Cards to hiszpańska aplikacja z fiszkami z holacards.org dla iOS i Android. Można go pobrać bezpłatnie, nie wymaga konta, może wyświetlać reklamy w wersji bezpłatnej, natomiast Premium usuwa reklamy i działa w trybie offline. Interfejs jest dostępny w 29 językach, w tym angielskim, rosyjskim, portugalskim i niemieckim; karty obsługują tłumaczenia na 29 języków, w tym angielski, rosyjski, portugalski i niemiecki oraz 18 trybów ćwiczeń i gry. Importuj kompletne zwroty z zajęć lekcyjnych, aby dźwięk, pisanie, wymowa, niestandardowe grupy i recenzja w odstępach po hiszpańsku pozwalały zachować każde wyrażenie w kontekście.
Kontynuuj, używając słów pytających, czasu teraźniejszego, zaimków podmiotowych, ćwiczeń ze słuchania i fiszek z przykładowymi zdaniami.
Hiszpańskie słowa pytające Hiszpańskie końcówki czasu teraźniejszego Zaimki podmiotowe w języku hiszpańskim Aplikacja do ćwiczenia słuchania języka hiszpańskiego Hiszpańskie fiszki ze zdaniami
Pięciominutowa rutyna w klasie
- Przeczytaj na głos osiem wyrażeń wyjaśniających.
- Posłuchaj i odpowiedz na jedną instrukcję bez jej tłumaczenia.
- Zapisz cztery pytania z każdym akcentem i znakiem zapytania.
- Wybierz formularze poleceń dla Hiszpanii lub Ameryki Łacińskiej, których najbardziej potrzebujesz.
- Zakończ powyższą trzyliniową wymianą z pamięci.
Referencje językowe
A1–A2komunikację, pytania dotyczące ortografii, proste instrukcje i formularze dyrektyw zostały sprawdzone w oparciu o te źródła.
- Instytut Cervantesa: A1–A2 funkcji komunikacyjnych
- CEFR po hiszpańsku: zrozumienie i proszenie o proste instrukcje
- Instytut Cervantesa: A1–A2 pytań dotyczących ortografii i zajęć w klasie
- RAE i ASALE: wyrażenia dyrektywne i rozkazujące
FAQ
Jakie jest najbardziej przydatne hiszpańskie wyrażenie na zajęciach?
Dla wielu początkujących jest to ¿Puedes repetir, por favor?. Uprzejmie prosi o powtórzenia i prowadzi rozmowę w języku hiszpańskim.
Jak powiedzieć „nie rozumiem” po hiszpańsku?
Powiedz No entiendo. Aby poprosić o inne wyjaśnienie, dodaj ¿Puedes explicarlo otra vez?
Jak zadać pytanie „Jak powiesz…?” po hiszpańsku?
Użyj ¿Cómo se dice… en español? Aby sprawdzić pisownię, zapytaj ¿Cómo se escribe?
Dlaczego nauczyciel mówiAbridw Hiszpanii, ale Abran w Ameryce Łacińskiej?
Abrid to nieformalne polecenie vosotros używane dla grup w większości Hiszpanii. Abran to polecenie ustedes używane dla grup w większości krajów Ameryki Łacińskiej.
Czy Hola Cards zastępuje nauczyciela hiszpańskiego?
Nie. Pomaga w przeglądaniu ustalonych zwrotów w klasie z dźwiękiem, pisaniem, wymową, niestandardowymi grupami i recenzowaniem w odstępach, ale nie jest to korepetytor na żywo ani ewaluator konwersacji otwartej.
Skopiuj 40 hiszpańskich zwrotów z klasy do liczby Hola Cards
Otwórz grupy słów w Hola Cards, wybierz wklej/importuj i wklej ten blok. Aplikacja może odczytać tytuł i wiersze „hiszpański – tłumaczenie”.
**Zwroty hiszpańskie w klasie: 40 przydatnych wyrażeń**
No entiendo. - nie rozumiem.
¿Puedes repetir, por favor? - Czy możesz powtórzyć?
Más despacio, por favor. - Wolniej, proszę.
¿Qué significa esta palabra? - Co oznacza to słowo?
¿Cómo se dice “homework” en español? - Jak powiedzieć „homework” po hiszpańsku?
¿Cómo se escribe? - Jak to jest napisane?
¿Puedes explicarlo otra vez? - Czy możesz to jeszcze raz wyjaśnić?
¿Cuál es la respuesta? - Jaka jest odpowiedź?
Tengo una pregunta. - Mam pytanie.
No lo sé. - Nie wiem.
Creo que la respuesta es… - Myślę, że odpowiedź brzmi…
¿Puedo responder? - Czy mogę odpowiedzieć?
¿Puedo ir al baño? - Czy mogę iść do łazienki?
¿Puedo beber agua? - Czy mogę napić się wody?
¿Trabajamos en parejas? - Czy pracujemy w parach?
¿Es para hoy? - Czy to na dzisiaj?
Abrid / Abran el libro. - Otwórz książkę.
Cerrad / Cierren el libro. - Zamknij książkę.
Escuchad / Escuchen. - Słuchać.
Repetid / Repitan. - Powtarzać.
Leed / Lean el texto. - Przeczytaj tekst.
Escribid / Escriban la respuesta. - Napisz odpowiedź.
Levantad / Levanten la mano. - Podnieś rękę.
Trabajad / Trabajen en parejas. - Pracujcie w parach.
Necesito un bolígrafo. - Potrzebuję długopisu.
¿Tienes un lápiz? - Czy masz ołówek?
He terminado. - Skończyłem.
No he terminado. - nie skończyłem.
¿Qué página es? - Jaka to strona?
Estamos en la página diez. - Jesteśmy na stronie dziesiątej.
¿Hay deberes? - Czy jest praca domowa?
¿Cuándo es el examen? - Kiedy jest egzamin?
Buenos días, profesora. - Dzień dobry, nauczycielu.
Perdón por llegar tarde. - Przepraszam za spóźnienie.
¿Con quién trabajo? - Z kim pracuję?
Te toca. - Twoja kolej.
Me toca. - Moja kolej.
Estoy de acuerdo. - Zgadzam się.
No estoy de acuerdo. - Nie zgadzam się.
Hasta la próxima clase. - Do zobaczenia na następnych zajęciach.
Przejrzyj hiszpańskie zwroty używane w klasie w Hola Cards
Przećwicz wszystkie 40 zwrotów z hiszpańskim dźwiękiem, pisaniem, wymową, niestandardowymi grupami i powtórką z odstępami na iOS i Android.
