Испан тіліндегі A2 бейімделген кітабын қалай таңдауға болады

Испан тіліндегі A2 бейімделген кітаптары

Бейімделген кітап (Graded Reader) дегеніміз не?

Жаңа тілді үйренген кезде пайдалы құрал – бейімделген кітап, ол тіл үйренушілерге арналып бақыланатын тілмен бейімделген немесе арнайы жазылған кітап. Шектеусіз сөздік қоры, күрделі грамматикасы және мәдени идиомалары бар, тілді еркін меңгергендерге арналып жазылған түпнұсқа кітаптардан айырмашылығы, бейімделген кітап осы лингвистикалық элементтерді белгілі бір оқу кезеңдеріне сәйкестендіру үшін шектейді. Көптеген үйренушілер түпнұсқа балалар кітаптарын практикалық бастама деп санайды, бірақ олар автоматты түрде оңайырақ болмайды. Балалар кітаптарында көбінесе жергілікті балаларға белгілі, бірақ ересек тіл үйренушілер үшін жат болып табылатын сирек кездесетін лексика, ойнақы ұйқастар мен ауызекі сөздер болады.

A2 деңгейіндегі испан тіліне бейімделген кітаптарды іздегенде, сіз мұқабаларда айқын басылған A2 сияқты CEFR белгілерін жиі көресіз. Басып шығарылған A2 деңгейінің пайдалы нұсқаулық екенін түсіну өте маңызды, бірақ ол әр адамға оқудың жеңілдігіне кепілдік бере алмайды. Қиындық деңгейі әртүрлі баспалар, авторлар және топтамалар арасында өзгеретіндіктен, тек деңгей белгісіне ғана сүйену, егер кітап күткеннен қиынырақ болып шықса, түңілуге әкелуі мүмкін.

Осындай айырмашылықтарға байланысты, сәйкес келетін кітапты табудың практикалық стратегиясы – сатып алмас бұрын заңды үзінді беттерін алдын ала қарау. Бір бет тек бастапқы бағдар ғана, сондықтан бұл нақты үзінді тексеруін заңды алдын ала қараудан бірнеше бетте қайталаған пайдалы. Мәтінді өз бетіңізше тексеру арқылы сіз тілдің түсініктілігін және тақырыптың сізді қызықтыратынын бағалай аласыз. Үзіндіні оқуға бірнеше минут бөлу сізді сөреде оқылмай шаң басып жататын кітапты сатып алудан сақтап, тіл үйренудегі прогресіңізді қолдайтын кітапты таңдауға көмектеседі.

Үзінді бетті тексеру

Үзіндіні тексеруді тиімді орындау үшін бетті сөздікті пайдаланбай алдын ала қарау керек. Заңды алдын ала қараудан кездейсоқ беттерді таңдап, бірнеше абзацты оқып шығыңыз. Аяқтағаннан кейін кітапты жауып, оқиғаның негізгі элементтерін мазмұндауға тырысыңыз: қатысушыларды анықтаңыз, олардың қайда екенін белгілеңіз және оқиғада не болғанын түсіндіріңіз. Егер сіз осы негізгі сұрақтарға жауап бере алсаңыз, оқу деңгейі сіздің қазіргі түсіну дағдыларыңызға сәйкес келетін болуы мүмкін. Бұл үзіндіні тексеру стандартталған диагностика емес, практикалық жаттығу екенін ескеріңіз.

Осы алғашқы оқу барысында кездескен кез келген лингвистикалық кедергілерді іштей белгілеп отырыңыз. Бұл бейтаныс сөздер, күрделі етістік формалары немесе түсініксіз сөйлем құрылымдары болуы мүмкін. Егер осы кедергілерге қарамастан негізгі оқиға желісін әлі де түсіне алсаңыз, бұл кітап сіз үшін жақсы таңдау болуы мүмкін және тиісті деңгейде қиындық тудырады. Сонымен қатар, өзіңіздің қызығушылық деңгейіңізді тексеріңіз — әрі қарай не болатыны сізді шынымен қызықтыра ма, әлде кітапты тек испан тілінде болғаны үшін ғана оқып жатырсыз ба? Қызығушылық оқығанды түсінумен бірдей маңызды.

Осы үзінділерді тексеру негізінде сіз саналы шешім қабылдай аласыз. Егер кітап қолайлы көрінсе, оқуды жалғастыра аласыз, немесе кірістірілген сөздік сияқты көбірек көмек ұсынатын басылымды іздей аласыз, немесе өзіңізді жоғалтып алғандай сезінсеңіз, оңайырақ мәтінге ауыса аласыз. Егер үзінді беттері сізге тым қиын болып көрінсе, бұл қажып кетпеу және түңілмеу үшін қарапайымырақ балама іздеу керектігінің айқын белгісі.

Екі оқу үзіндісін тексеру

Түсінігіңізді тексеру үшін мағыналарын қарамас бұрын, әрқайсысы алты сөйлемнен тұратын тізбекті испанша шағын оқиғаны оқып шығыңыз.

Үзінділерді талдау

Әрбір үзіндіні не ерекше ететінін және олармен өзіңіздің жайлылық деңгейіңізді қалай бағалауға болатыны төменде берілген.

Гипотетикалық оқырманның шешімдері

Бұл процестің іс жүзінде қалай жұмыс істейтінін көрсету үшін В үзіндісін талдап жатқан екі гипотетикалық оқырманның толтырылған шешім парағын қарастырайық. Бірінші оқырман В үзіндісін оқып көреді. Мазмұндау кезеңінде олар былай деп қорытындылайды: "Бір әйел кеше түстен кейін жағажайға барып, құмға көмілген оғаш ағаш қорап тауып алады да, оны ашу үшін үйіне алып кетуді ұйғарады." Олардың нақты кедергілеріне encontró етістік формасы және сөйлемдегі la тура толықтауыш есімдігінің неге сілтеме жасайтынын анықтау кіреді. Олар мәтінді аздап қиын, бірақ құпиялылығына байланысты өте қызықты деп тапты. Олардың шешімі – оқуды жалғастыру, бәлкім қосымша көмек ретінде сөздігі бар басылымды таңдау.

Екінші оқырман да В үзіндісін оқып көреді. Оның мазмұндауы толық емес әрі түсініксіз: "Біреу бір жерде, мүмкін жағажайда кетіп бара жатыр, сосын ол жерде ауыр бірдеңе бар." Мұнда кедергілер тым көп, оның ішінде Ayer сияқты уақыт белгілері, caminaba сияқты созылыңқы іс-әрекеттер және enterrada сияқты сын есімдер бар. Олардың қызығушылығы түңілу салдарынан күрт төмендейді. Бұл оқырман үшін келесі айқын қадам – бұл кітапты әзірге шетке қойып, осы шақта жазылған оңайырақ кітапты таңдау.

Испан тілінде оқудың қосымша стратегияларын зерттеңіз:

Жаңадан бастаушыларға арналған 32 испан когнаты / Жаңадан бастаушыларға арналған 30 испандық «жалған дос» / Испанша сөздікті қалай пайдалану керек / Сөйлемдері бар испанша флэш-карталар

Түзетулер енгізу және сөздік қорды қалыптастыру

1. Үзінді тексеруінен өткен кітапты сенімді түрде таңдағаннан кейін, кірістірілген сөздік немесе берілген болса, қосымша аудио материал сияқты пайдалы опцияларды қолдануды бастай аласыз. Жақсы таңдау жасаған болсаңыз да, кітапты ауыстыру критерийлеріңізді есте сақтаңыз: егер негізгі желіні түсіну үшін әрбір сөйлемге сөздік қажет бола бастаса, материал тым қиын болуы мүмкін. Оқу сессияңызды іш пыстырарлық аударма жаттығуына айналдырғанша, оңайырақ кітапқа ауысуды қарастырыңыз.
2. Оқу барысында сіз бейтаныс сөздерді кездестіресіз. Әрбір сөзге тоқтала бермей, түсінуіңізге кедергі келтіретін, жиі қайталанатын сөздерді анықтаңыз. Бұл сөздерді Hola Cards мобильді қолданбасына қосу арқылы жаттықтыра аласыз, онда оқу лексикаңыз үшін арнайы топтар құра аласыз. Қолданбаның негізгі мүмкіндіктері мобильді құрылғыларда қонақ ретінде пайдалануға және офлайн режимінде қолжетімді, ал веб-нұсқасы тізімдеріңізге қол жеткізу үшін жылдам кіруді талап етеді.
3. Ескерту: біздің баспагеріміз Hola Cards қолданбасы мен осы нұсқаулықтың иесі. Қолданбада кірістірілген кітапхана, оқуды бағалау немесе импортталған сөйлемдер үшін кепілдендірілген аудио жоқ. Ол оқу барысында жинаған нақты лексикаңызды жаттықтыруға көмектесетін бағытталған құрал ретінде жасалған.

Дереккөздер

Испан тіліндегі оқу материалдары бойынша қосымша ресурстар:

• Cervantes бейімделген оқу материалдары
• Cervantes оқу материалдары
• Дублин кітапханасының оқу нұсқаулықтары
• Black Cat A2 кітаптары

**Оқиға сөйлемдері**

El hombre entra en la cafetería. - Ер адам кофеханаға кіреді.
Él busca una mesa pequeña cerca de la ventana. - Ол терезенің жанынан кішкене үстел іздейді.
El camarero llega y le pregunta qué quiere tomar. - Даяшы келіп, одан не ішкісі келетінін сұрайды.
El hombre pide un café solo y saca su libro nuevo. - Ер адам қара кофеге тапсырыс беріп, өзінің жаңа кітабын шығарады.
Él lee el primer capítulo con mucha tranquilidad. - Ол бірінші тарауды өте тыныш оқиды.
De repente, su teléfono suena y rompe el silencio. - Кенеттен оның телефоны шырылдап, тыныштықты бұзады.
Ayer por la tarde, Ana caminaba sola por la playa. - Кеше түстен кейін Ана жағажайда жалғыз серуендеп жүрді.
El sol bajaba y el viento soplaba con mucha fuerza. - Күн батып, жел өте қатты соғып тұрды.
Ella encontró una caja de madera que estaba medio enterrada en la arena. - Ол құмға жартылай көмілген ағаш қорапты тауып алды.
Ana se acercó lentamente y la sacó con cuidado. - Ана баяу жақындап, оны абайлап шығарып алды.
La caja era muy pesada y tenía un candado viejo. - Қорап өте ауыр болды және оның ескі құлып-ілмегі болды.
Ella decidió llevarla a su casa para intentar abrirla después. - Ол оны кейінірек ашып көру үшін үйіне алып кетуді ұйғарды.