Leísmo, laísmo ha loísmo displeget : Merdeiñ dre gemmoù ar raganvioù renadenn e spagnoleg

En espanhol, a preposição pessoal a aparece muitas vezes com objetos diretos que se referem a pessoas, sobretudo quando a pessoa é específica ou determinada. Mas ela não é obrigatória em todos os casos: em Tengo dos hermanos, hermanos é objeto direto sem a preposição pessoal a. Objetos indiretos também costumam usar a; por isso, perguntar apenas ¿a quién? («quem?» ou «a quem?») não distingue as funções sintáticas.

Embannet ha meret e vez Hola Cards war-eeun gant perc'henn al lec'hienn-mañ. Dizalc'h eo ar sturlevr yezh emren-mañ ha n'en deus liamm ofisiel ebet, paeroniezh ebet nag aprouadur ebet a-berzh ar RAE, ASALE pe FundéuRAE.

Diagramm o keñveriañ ar raganvioù spagnolek en trede gour lo, la, ha le a-dreuz ar rummadoù kevreadurezhel eeun hag ameeun
Diforc'hañ an arc'hwel kevreadurel diouzh ar boaz rannvroel eo an alc'hwez evit mestroniañ raganvioù stag an drede gour er spagnoleg.

Daveadur ar raganvioù : Diazez reoliek e-keñver ar c'hemmoù rannyezhel

Keñveriit ar reolad gerdarzhel neptu ouzh ar c'hemmoù aotreet hag an emdroadurioù rannyezhel evit heñchañ ho skrivañ hag ho kompren dre glevout.

Raganvioù klitikel spagnolek an trede gour rummataet hervez o roll kevreadurezhel, seurt davead, statud skoueriek hag implij rannvroel
Framm ar raganv & Davead Roll kevreadurezhel, diazez skoueriek & Implij rannvroel
Ayer vi a Mateo en la biblioteca y lo saludé con entusiasmo. Dec'h em eus gwelet Mateo el levraoueg hag e saludet em eus gant entan.
Ayer vi a Mateo en la biblioteca y le entregué los apuntes de clase. Dec'h em eus gwelet Mateo el levraoueg ha roet em eus dezhañ notennoù ar c'hentelioù.
Llamé a Sofía por la mañana y la felicité por su nuevo empleo. Galvet em eus Sofía diouzh ar mintin hag he gourc'hemennet em eus evit he labour nevez.
Llamé a Sofía por la mañana y le pedí los apuntes de la reunión. Galvet em eus Sofía diouzh ar mintin ha goulennet em eus diganti notennoù an emvod.
Conocí a los nuevos vecinos y los invité a tomar café en el jardín. Kejet em eus gant an amezeien nevez ha pedet em eus anezho da evañ ur banne kafe el liorzh.
Conocí a los nuevos vecinos y les ofrecí nuestra ayuda con la mudanza. Kejet em eus gant an amezeien nevez ha kinniget em eus dezho hor sikour evit an dilojañ.
Al profesor Romero no le vi en la sala de conferencias esta tarde. N'em eus ket gwelet ar c'helenner Romero er sal-brezegenniñ hiziv goude merenn.
El informe financiero era urgente, así que lo revisé antes del almuerzo. Mallus e oa an danevell arc'hantel, setu em eus he adlennet a-raok merenn.
Esperé a los médicos de guardia y les acompañé hasta la entrada principal. Gortozet em eus ar vezeien a c'hed hag ambrouget em eus anezho betek ar mont-tre pennañ.
Esperé a las doctoras de guardia y las acompañé hasta la entrada principal. Gortozet em eus ar mezegezed diouzh gward hag ambrouget em eus anezho betek an antre pennañ.
Disculpe, doña Elena, ¿le puedo interrumpir un momento para firmar este documento? Digarezit, Itron Elena, daoust ha gallout a ran ho tirenkañ ur pennadig evit sinañ an teul-mañ?
Elena estaba concentrada en su escritorio, así que nadie la interrumpió. Elena a oa dastumet he spered ouzh he burev, setu n'he direnkas den ebet.
A mi prima Lucía le conté toda la verdad sobre el viaje. Lavaret em eus d'am c'heniterv Lucía an holl wirionez diwar-benn ar veaj.
Como ejemplo ilustrativo construido de laísmo dialectal: 'A Lucía la dije que viniera temprano'. Evel ur skouer skeudenniñ savet eus al laísmo rannyezhel : 'Lavaret em eus da Lucía dont abred.'
A la abuela siempre le regalamos un pañuelo de seda por su cumpleaños. Reiñ a reomp atav ur skerb seiz d'ar vamm-gozh evit he deiz-ha-bloaz.
Como ejemplo ilustrativo construido, 'la regalamos un pañuelo' ejemplifica el laísmo frente al estándar 'le'. Evel ur skouer skeudenniñ savet, 'la regalamos un pañuelo' a ziskouez al laísmo e-skoaz al 'le' reoliek.
Al conserje le dimos las llaves maestras al terminar la jornada. Roet hon eus an alc'hwezioù-holl d'ar porzhier e dibenn an dro-labour.
Como ejemplo ilustrativo construido, 'lo dimos las llaves' ejemplifica el loísmo no admitido frente al estándar 'le'. Evel ur skouer skeudenniñ savet, 'lo dimos las llaves' a ziskouez al loísmo nann-degemeret e-skoaz al 'le' reoliek.
El voluntario lo ayudó a cruzar la avenida con paso firme. An emouestlad en deus sikouret anezhañ da dreuziñ ar vali gant kammedoù start.
El voluntario le ayudó con las bolsas pesadas sin dudarlo. An emouestlad en deus sikouret anezhañ gant ar seier pounner hep termal.
Si ves a Tomás en la oficina, avísale la nueva fecha de la reunión. Ma welit Tomás er burev, kelaouit anezhañ eus deiziad nevez an emvod.
Si ves a Tomás en la oficina, avísalo del cambio de horario para que no llegue tarde. Ma welit Tomás er burev, kelaouit anezhañ eus kemm an eurioù evit ma n'erruo ket diwezhat.
Al ver que el agresor lo pegaba con saña, los testigos llamaron a la policía. O welout e oa an tagour o skeiñ warnañ gant krizder, an destoù a c'halvas ar polis.
El boxeador veterano le pegó un golpe directo en el mentón durante el tercer asalto. Ar boksour arroutet a roas un taol-dorn eeun war e elgezh e-pad an trede ront.

Frazennoù skouer gant raganvioù spagnolek evit studiañ

Eilit ar c'houbladoù frazennoù kenarouezel orin-mañ evit adwelet ar raganvioù renadenn eeun hag ameeun reoliek a-gevret gant ar c'hemmoù rannvroel ha lennegel teuliet.

leísmo

Perak e teu ar gefridi gevreadurel a-raok dibab ar raganv

Pa zesk ar saoznegerien raganvioù renadenn ar spagnoleg, ar formulennoù treiñ buan evel 'implijout lo pe la evit anezhañ/anezhi/se, ha le evit dezhañ/dezhi' a ya buan da get. En espanhol, a preposição pessoal a aparece muitas vezes com objetos diretos que se referem a pessoas, sobretudo quando a pessoa é específica ou determinada. Mas ela não é obrigatória em todos os casos: em Tengo dos hermanos, hermanos é objeto direto sem a preposição pessoal a. Objetos indiretos também costumam usar a; por isso, perguntar apenas ¿a quién? («quem?» ou «a quem?») não distingue as funções sintáticas. Evit anavezout ar raganv gant resisted e rank an deskerien sellet ouzh framm arguzennoù ar verb—penaos emañ liammet ar verb ouzh e glokadurioù. Kentoc'h eget soñjal e 'resev' ur renadenn eeun un ober hep resisadur ebet, reishoc'h eo anavezout e kloka ur renadenn eeun ster ur verb tranzitivel evel e glokadur kentañ, tra ma tiskouez ur renadenn ameeun peurliesañ an degemerer, ar gounidour, ar pal pe an arvester eus an darvoud. Daou ditour a c'hall sikour gant skouerioù sklaer, daoust ma n'eo hini ebet anezho un amprouad didoull evit kement verb a zo: 1. Ditour an tu-gouzañv: Gant meur a verb tranzitivel reoliek e c'hall ur renadenn eeun en tu-oberiañ klotañ gant rener ur frazenn en tu-gouzañv. Da skouer, er c'houblad Vi a Mateo → Lo vi ('Gwelet em eus Mateo → Gwelet em eus anezhañ'), an adstumm gouzañv Mateo fue visto a zo reizh e stumm, ar pezh a sikour da gadarnaat e talvez Mateo da renadenn eeun. 2. Ditour an amsaviñ divuhez: Erlec'hiañ ur renadenn a denn d'un den gant un anv divuhez a c'hall alies sklaeraat al lec'h diazez hep bezañ kemmesket gant an a personel. Keñveriañ koubladoù dizarvar a ziskouez an diforc'h: • Klokadur renadenn eeun: Vi a Mateo → Lo vi ('Gwelet em eus Mateo → Gwelet em eus anezhañ'), a-stur gant Vi el informe → Lo vi ('Gwelet em eus an danevell → Gwelet em eus anezhi'). • Klokadur renadenn ameeun: Entregué el informe a Mateo → Le entregué el informe ('Roet em eus an danevell da vMateo → Roet em eus an danevell dezhañ'). Pa vez klitikoù renadenn ameeun hag eeun asambles e spagnoleg reoliek, ar raganv ameeun le pe les a dro da se diouzhtu a-raok lo, la, los, pe las (Se lo entregué, 'Roet em eus anezhi dezhañ'). Dre ma vez renet dibab ar c'hlokadur gant valañs ar verb, e ster resis hag ar savadur kevreadurel, e rank ar raganvioù bezañ priziet bepred hervez ar c'henarroud, kentoc'h eget soñjal e talvez pep implij eus le pe lo d'ur rol hepken.

Ar reolad gerdarzhel, ar c'hemmoù degemeret hag an emdroadurioù rannyezhel

Patrom raganvioù ar spagnoleg reoliek a heuilh ar reizhiad c'herdarzhel gwriziennet e troadoù al latin. Er reizhiad diazez-mañ e kemer klokadurioù ar renadenn eeun lo (gourel unan yezhadurel), la (benel unan yezhadurel), los (gourel lies yezhadurel), ha las (benel lies yezhadurel). Klokadurioù ar renadenn ameeun a gemer le (unan) ha les (lies) ne vern pe e vefe gourel pe venel an anv-penn yezhadurel, o treiñ da se diouzhtu a-raok ur c'hlitik trede gour all. Servijout a ra ar framm gerdarzhel-mañ evel reolad dre ziouer pleustrek dre skrid evit an deskerien, gant diforc'hioù rannvroel. Dre ar bed spagnoleger a-bezh e teulioù dave yezhoniel e kaver kemmoù resis diouzh an diazez-mañ: 1. Leísmo (implijout le pe les evel raganv renadenn eeun): • Leísmo unan gourel evit un den: Implijout le e-lec'h lo evit ur renadenn eeun unan a denn d'un den gant un anv-penn yezhadurel gourel (Ayer le vi en la biblioteca e-lec'h Ayer lo vi) a zo degemeret er spagnoleg reoliek desket gant ar Real Academia Española (RAE) hag ASALE. • Leísmo lies gourel evit un den: Implijout les e-lec'h los evit renadennoù eeun a denn da dud gant un anv-penn yezhadurel gourel (Ayer les vi) a zo degemeret ivez dindan eil embannadur red an Diccionario panhispánico de dudas (DPD) ha kadarnaet gant erbedennoù nevesaet FundéuRAE, daoust ma'z eo raloc'h dre skrid desket eget an unan. • Leísmo divuhez: Implijout le pe les evit renadennoù eeun divuhez (diskouezet er skouer skeudenniñ savet *El informe le revisé ayer e-lec'h El informe lo revisé ayer) n'eo ket degemeret en implij reoliek. • Leísmo benel evit un den: Implijout le pe les evit ur renadenn eeun en drede gour gant un anv-penn yezhadurel benel (diskouezet er skouer skeudenniñ savet *A María le vi ayer e-lec'h A María la vi ayer) n'eo ket degemeret dre vras en implij reoliek. • Leísmo a sevended (leísmo de cortesía): Pa gomzer ouzh unan bennak war-eeun ha gant sevended evel usted pe ustedes, implijout le pe les evit kefridioù renadenn eeun (Señora Gómez, le acompaño a su despacho) a zo un dibab stil aotreet en un darempred sevén. Disheñvel eo diouzh ober anv eus un drede person ezvezant gant un anv-penn yezhadurel benel, hag ar raganvioù eeun reoliek (lo, la, los, las) a chom dibaboù posupl da vat. 2. Laísmo (implijout la pe las evel raganv renadenn ameeun): Al laísmo a ra dave d'an implij eus la pe las e-lec'h ar reolad le pe les evit ur renadenn ameeun pa reer dave d'un anv-penn yezhadurel benel (diskouezet er skouer skeudenniñ savet *La dije la verdad a Marta e-lec'h Le dije la verdad). E labourioù dave RAE hag ASALE emañ al laísmo dioueliet dre vras e kreiz ha gwalarn Kastilha; kement-mañ a zeskriv an dasparzh dioueliet, ket pep komzer en takad-se. Ar skrivañ reoliek a c'houlenn le pe les ne vern pe reizh yezhadurel a zo d'an anv-penn. 3. Loísmo (implijout lo pe los evel raganv renadenn ameeun): Al loísmo a ra dave d'an implij eus lo pe los e-lec'h ar reolad le pe les evit ur renadenn ameeun pa reer dave d'un anv-penn yezhadurel gourel (diskouezet er skouer skeudenniñ savet *Lo di las llaves a Carlos e-lec'h Le di las llaves). Notenniñ a ra an DPD ez eo ral al loísmo dre skrid hag ez eo dioueliet dreist-holl e testennoù rannyezhel; n'eo ket degemeret er spagnoleg desket reoliek. Ouzhpenn-se e c'hall klitikoù akuzativ direoliek c'hoarvezout e savadurioù verbel liesger evel *echarlo un vistazo (skouer skeudenniñ savet), e-lec'h m'eo an implij reoliek echarle un vistazo, abalamour m'eo ameeun ar gefridi gevreadurel. 4. Verboù kemmus hervez ar geriadur: Verboù zo a gennkemm patromoù raganvioù hervez o savadur kevreadurel hag o ster, kentoc'h eget hervez ur reolenn difiñv hepken: • Ayudar: Pa dalvez 'kinnig skoazell', an implij tranzitivel gant ur raganv renadenn eeun (lo ayudó / la ayudó) a zo hollekaet e darn vrasañ an dachenn spagnoleger. Koulskoude, an implij dativel (le ayudó) a bad e takadoù nann-leísta zo hag a zo meneget en DPD. • Avisar: Er savadur avisar algo a alguien, ar gemennadenn pe ar c'hemenn eo ar renadenn eeun hag an den a zo ur renadenn ameeun (Le avisé la noticia). En enep, e avisar a alguien de algo, an den a dalvez da renadenn eeun (Lo avisé del retraso / La avisé del retraso), e-lec'h ma vez degemeret an anv-penn yezhadurel gourel le(s) ivez dindan al leísmo aotreet (Le avisé del retraso). • Pegar: Er savadur pegar un golpe a alguien, an taol eo ar renadenn eeun hag an degemerer a zo ameeun (Le pegó un golpe). Pa dalvez pegar drougtretiñ pe skeiñ taolioù war unan bennak (pegar a alguien con golpes), an den a c'hall talvezout da renadenn eeun (Lo pegó / La pegó). En e ster pegec'h korfel ('pegañ'), an dra pegiet a zo ur renadenn eeun (Lo pegó en el sobre).

Temoù diviz : Ar raganvioù war ober

Dizoloit penaos ec'h a en-dro raganvioù klitikel an trede gour e degouezhioù divizout gwirion, en ur geñveriañ ar sevended furmel, ar c'hemmoù geriaouegel hag an implij neptu skoueriek.

Kaozeal diwar-benn kenlabourerien goude kinnigadenn ur raktres

—¿Viste a Carlos y a Marina en la sala? —Sí, los vi al entrar (Gwelet em eus anezho, oberenn reizh). A Carlos le entregué la memoria técnica (Roet em eus dezhañ an danevell deknikel, oberenn dieeun) y a Marina la felicité personalmente por su intervención (Gourc'hemennet em eus anezhi personel, enebiezh reizh).

Ayer vi a Mateo en la biblioteca y lo saludé con entusiasmo. · Ayer vi a Mateo en la biblioteca y le entregué los apuntes de clase. · Llamé a Sofía por la mañana y la felicité por su nuevo empleo. · Llamé a Sofía por la mañana y le pedí los apuntes de la reunión. · Conocí a los nuevos vecinos y los invité a tomar café en el jardín. · Conocí a los nuevos vecinos y les ofrecí nuestra ayuda con la mudanza.

Ur c'huzuliadeg ofisiel en ur burev melestradurel

—Señor Méndez, le acompaño a su despacho (degemeret gant trugarez leísmo dibarzh). ¿Pudo revisar el informe financiero? —Sí, lo leí anoche sin falta (ergorenn reizh divuhez skoueriek lo; savet *le leí n'eo ket degemeret). También vi a los auditores y les saludé al entrar (person liester gourel leísmo, degemeret).

Al profesor Romero no le vi en la sala de conferencias esta tarde. · El informe financiero era urgente, así que lo revisé antes del almuerzo. · Esperé a los médicos de guardia y les acompañé hasta la entrada principal. · Esperé a las doctoras de guardia y las acompañé hasta la entrada principal. · Disculpe, doña Elena, ¿le puedo interrumpir un momento para firmar este documento? · Elena estaba concentrada en su escritorio, así que nadie la interrumpió.

Kaozeal diwar-benn boazioù rannvroel ar raganvioù war ur banne kafe

—En un ejemplo ilustrativo construido como 'a mi madre la dije la verdad', ¿ese pronombre es estándar? —Nann, diskouez a ra rannyezhel laïsmo. En la norma estándar decimos 'le dije la verdad' (objeto indirecto), reservando 'la' evit an objeto directo con antecedente gramatical feminino. An hevelep doare, e sevel evel 'echarle un vistazo', el pronombre estándar es 'le' porque la función es indirecta, a diferencia del ejemplo construido no admitido 'echarlo un vistazo'.

A mi prima Lucía le conté toda la verdad sobre el viaje. · Como ejemplo ilustrativo construido de laísmo dialectal: 'A Lucía la dije que viniera temprano'. · A la abuela siempre le regalamos un pañuelo de seda por su cumpleaños. · Como ejemplo ilustrativo construido, 'la regalamos un pañuelo' ejemplifica el laísmo frente al estándar 'le'. · Al conserje le dimos las llaves maestras al terminar la jornada. · Como ejemplo ilustrativo construido, 'lo dimos las llaves' ejemplifica el loísmo no admitido frente al estándar 'le'.

Aozañ lojistik un devezh dilojañ gant mignoned

—¿Pudiste ayudar a Gabriel con los muebles? —Sí, lo ayudé a cargarlos en la furgoneta (sevel tremen dre vras). Además, le avisé la nueva hora de llegada (e 'avisar algo a alguien', an den zo un ergorenn dieeun), así que nos esperó tranquilo.

El voluntario lo ayudó a cruzar la avenida con paso firme. · El voluntario le ayudó con las bolsas pesadas sin dudarlo. · Si ves a Tomás en la oficina, avísale la nueva fecha de la reunión. · Si ves a Tomás en la oficina, avísalo del cambio de horario para que no llegue tarde. · Al ver que el agresor lo pegaba con saña, los testigos llamaron a la policía. · El boxeador veterano le pegó un golpe directo en el mentón durante el tercer asalto.

Gwezenn-divizout bleustrek evit ar raganvioù ha treuzfurmadurioù A-raok/Goude

Heuilhit an argerzh divizout pleustrek e pemp pazenn-mañ bewech ma tibabit ur raganv renadenn an trede gour e spagnoleg : Pazenn 1 : Dezrannit framm renadennoù ar verb. Termenit penaos emañ liammet an davead ouzh ar verb : Ha renadenn gentañ a gloka ur verb tranzitivel eo (renadenn eeun), pe resisaat a ra an degemerour, an emsaver, pe fal an ober (renadenn ameeun) ? Pazenn 2 : Implijit roudoù kevreadurezhel kentoc'h eget ¿a quién?. Dre ma ya an a personel a-raok ar renadennoù eeun denel koulz hag a-raok ar renadennoù ameeun, goulenn ¿a quién? n'hall ket lakaat kemm etre an daou berzh. Implijit roudoù kevreadurezhel evit heñchañ ho tezrann, en ur zerc'hel soñj e vez renet pep verb gant e valañs hag e ster : • Renadenn dra eeun : Vi a Mateo → Lo vi ('Gwelet em eus Mateo → E welet em eus'). Gant verboù tranzitivel skoueriek e klot alies ar roll-mañ gant rener un droienn c'houzañv (Mateo fue visto) pe a ya a-gevret gant un erlec'hiad difinv (Vi el informe → Lo vi). • Renadenn dra ameeun : Entregué el informe a Mateo → Le entregué el informe ('Daskoret em eus an danevell da vMateo → Daskoret em eus an danevell dezhañ'). Pa vez eztaolet raganvioù ar renadenn ameeun hag ar renadenn eeun a-gevret, e teu le pe les da vezañ se dirak lo, la, los, pe las (Se lo entregué). Pazenn 3 : Arloit an diazez gerdarzhel evel ho tibab dre ziouer neptu dre skrid. • Renadenn Eeun Gourel Unander Yezhadurel : lo (d.s., Lo busqué toda la mañana) • Renadenn Eeun Benel Unander Yezhadurel : la (d.s., La llamé por teléfono) • Renadenn Eeun Gourel Liester Yezhadurel : los (d.s., Los saludé en la entrada) • Renadenn Eeun Benel Liester Yezhadurel : las (d.s., Las felicité por su graduación) • Renadenn Ameeun (An holl reved yezhadurel, Unander) : le (d.s., Le entregué el paquete a él / a ella) • Renadenn Ameeun (An holl reved yezhadurel, Liester) : les (d.s., Les envié un mensaje a ellos / a ellas) Pazenn 4 : Lakait kemm etre an implijoù degemeret hag ar patromoù rannyezhel nann-skoueriek. • Leísmo degemeret : Evit ar renadennoù eeun denel gourel o rev yezhadurel, an unander le (Le vi ayer) hag al liester les (Les vi ayer) a zo reolennoù skoueriek degemeret, daoust ma'z eo al liester raloc'h er skridoù desket. • Dibarzh sevenadur : Er gaoz eeun furmel gant usted, le a zo un dibarzh renadenn eeun a sevended degemeret (Señora Ruiz, le escucho con atención), daoust ma chom talvoudek an la hag an lo skoueriek. • Nann-degemeret er skritur skoueriek : Al leísmo difinv (*el libro le compré), leísmo benel an trede gour (*le vi a ella), al laísmo (*la dije a ella), hag al loísmo (*lo di a él) n'int ket degemeret er spagnoleg skrivet skoueriek. Diwallit ouzh ar savadurioù verbel liesger evel *echarlo un vistazo (skouer sklerijennañ savet), lec'h ma c'houlenn ar spagnoleg skoueriek echarle un vistazo peogwir eo ameeun ar renadenn. Pazenn 5 : Gwiriit ar verboù a c'hall kemmañ o geriaoueg hervez ar savadur. Pa aotre ar verboù meur a framm arguzennoù—evel ayudar, avisar, pe pegar—gwiriit ar savadur resis er Diccionario panhispánico de dudas. Treuzfurmadurioù A-raok/Goude evit an Tri Fenomen : • Treuzfurmadur al leísmo : Skouer sklerijennañ savet eus leísmo difinv : *El informe financiero era urgente, así que le revisé antes de la reunión. Erlec'hiad skoueriek neptu : El informe financiero era urgente, así que lo revisé antes de la reunión. (Displegadenn : Ar renadennoù eeun difinv a gemer lo er spagnoleg skoueriek ; tra ma vez degemeret al leísmo personel gourel, n'eo ket degemeret al leísmo difinv). • Treuzfurmadur al laísmo : Skouer sklerijennañ savet eus laísmo rannyezhel : *A mi hermana la regalé una pluma estilográfica por su cumpleaños. Erlec'hiad skoueriek neptu : A mi hermana le regalé una pluma estilográfica por su cumpleaños. (Displegadenn : Ar c'hoar eo degemererez ar prof, o talvezout da renadenn ameeun ; goulenn a ra ar spagnoleg skoueriek le ne vern rev yezhadurel an diagentad). • Treuzfurmadur al loísmo : Skouer sklerijennañ savet eus loísmo rannyezhel : *Al nuevo conserje lo entregaron las llaves maestras del edificio. Erlec'hiad skoueriek neptu : Al nuevo conserje le entregaron las llaves maestras del edificio. (Displegadenn : Porzhier ar savadur eo degemerour an alc'hwezioù-meur, o talvezout da renadenn ameeun ; implijout a ra ar spagnoleg skoueriek le, tra ma erlec'h al loísmo an le ameeun gant lo, ar pezh n'eo ket degemeret er skritur skoueriek).

Donait ho komprenidigezh war raganvioù klitikel ar spagnoleg, arguzennoù ar verboù, ha framm ar frazennoù a-drugarez d'hor sturlevrioù yezhadur a-gevret :

Raganvioù renadenn eeun ar spagnoleg : Patrom evit deraouidi, lec'hiadur, ha kevreadur diazez Raganvioù renadenn ameeun ar spagnoleg : Degemerourien, emsaverien, hag adc'houbladur An A personel e spagnoleg : Merkañ ar renadennoù eeun denel en un doare resis

Penaos e tle an deskerien arloañ reolennoù ar raganvioù er c'henderc'hañ hag er c'hompren

  1. Evit sevel ur freilded padus, disrannit ho kenderc'hañ yezhel diouzh ho kompren dre selaou. Er c'henderc'hañ oberiant (skrivañ arnodskridoù, sevel posteloù a-vicher, pe prientiñ un eskemm furmel) : Degemerit an diazez gerdarzhel evel un dibab dre ziouer skoueriek ha pleustrek, gant kemmoù rannvroel : implijit lo, la, los, ha las evit ar renadennoù eeun, ha le pe les evit ar renadennoù ameeun. Ar reolad-mañ a zegas diforc'hioù kevreadurezhel sklaer hag ul lennadusted heñvel e-touez ar liveoù-yezh furmel. Er c'hompren gouzañvat (selaou ouzh komzerien a-vihanik, sellout ouzh filmoù, pe lenn lennegezh liesseurt) : Kemerit un emzalc'h diforc'hus ha deskrivel e-keñver ar c'hemmoù rannvroel. Pa vezit o tielfennañ skouerioù sklerijennañ savet eus laísmo rannyezhel evel la dije que viniera, anavezit ar patrom rannvroel hep soñjal ez a en-dro evit pep komzer er c'horn-bro-se. Pa gejit gant skouerioù sklerijennañ savet eus leísmo personel gourel degemeret evel le vio llegar evit un davead denel gourel e rev yezhadurel, anavezit un adstumm skoueriek degemeret. Pa gejit gant an doare envel furmel gant usted evel le llamo en cinco minutos, anavezit un dibarzh sevenadur degemeret. Tostaat ouzh kemmoù ar raganvioù gant ur sklaerder deskrivel a ro tro deoc'h da gompren ar patromoù rannvroel tra ma virit un dibab dre ziouer skoueriek ha pleustrek en ho skridoù.

Daveoù reoliadur ofisiel ha sturlevrioù yezhoniel

Diazezet eo ar sturlevr deskadurel-mañ war oberennoù dave ofisiel ha kriteriaoù yezhoniel embannet gant Kevredigezh Akademiezhioù ar Spagnoleg (ASALE), ar Real Academia Española (RAE), ha FundéuRAE :

Goulennoù savet alies diwar-benn kemmoù ar raganvioù spagnolek

Perak ne ziskouez ket goulenn '¿a quién?' hag-eñ e ranker implijout le pe lo?

E spagnoleg e vez merket ar renadennoù eeun a ra dave da dud resis gant an araogenn a (an a personel). Dre ma vez degaset ar renadennoù ameeun gant a ivez, sevel ar goulenn ¿a quién? a ro an hevelep goulenn evit an daou roll. Da skouer, kenkoulz Vi a Mateo (renadenn eeun) ha Entregué el informe a Mateo (renadenn ameeun) a respont da ¿A quién?. Evit anavezout ar raganv dereat, sellit ouzh framm renadennoù ar verb. Daoust ma vez reoliet dibab ar raganv bepred gant valens ar verb hag ar c'henarroud, e-touez an ditouroù talvoudus emañ gwiriañ hag-eñ e c'hall ar renadenn talvezout da rener en ur savadenn c'houzañv (Mateo fue visto) pe erlec'hiañ un anv divuhez outi (Vi el informe → Lo vi e-skoaz Entregué el informe a la empresa → Le entregué el informe).

Ha sellet e vez ouzh al leísmo evel reizh a-wechoù er spagnoleg skrivet skoueriek?

Ya, e degouezhioù resis. Degemer a ra ar Real Academia Española hag ASALE al leísmo unan gourel evit an dud (le vi, 'e welet em eus') er spagnoleg desket skoueriek evit un daveer denel gourel e yezhadur. Ouzhpenn-se e tegemer eil embannadur an Diccionario panhispánico de dudas (DPD) hag erbedadennoù hizivaet FundéuRAE al leísmo lies gourel evit an dud (les vi, 'o gwelet em eus [gwazed]'), daoust ma'z eo raloc'h al liester er skritur desket. Er c'hontrol, n'eo ket degemeret al leísmo anvev (skeudennaouet gant ar skouer savet *el informe le revisé) en implij skoueriek, ha n'eo ket degemeret al leísmo benel evit an dud dre vras (skeudennaouet gant ar skouer savet *le vi a ella), o chom disheñvel diouzh an dibab sevended degemeret a vez implijet pa gomzer war-eeun ouzh unan bennak evel usted.

Petra eo al leísmo a sevended (leísmo de cortesía) ha dleout a rafen e implijout gant usted?

C'hoarvezout a ra al leísmo a sevended (leísmo de cortesía) pa implij ar gomzerien le pe les evel raganv renadenn eeun pa gomzont war-eeun hag en un doare furmel ouzh un emzivizer evel usted pe ustedes (da skouer, Señora Gómez, le acompaño a su oficina). Talvezout a ra da ziforc'hañ ar c'homz war-eeun diouzh an daveenn en trede gour d'un den ezvezant. Un dibab stil degemeret eo al leísmo a sevended kentoc'h eget ur reolenn ret; ar raganvioù renadenn eeun skoueriek (la ha lo) a chom dibaboù posupl-kenañ er gomz seven.

Perak e kaver verboù zo evel ayudar, avisar, pe pegar gant le koulz ha lo er geriadurioù?

Kemmañ a ra ar verboù-se hervez o framm kevreadurezhel resis hag o ster. Hervez an DPD ez eo ledet an implij tranzitivel eus ayudar gant ur raganv renadenn eeun (lo ayudó / la ayudó) war an darn vrasañ eus an dachenn spagnolek, tra ma pad an dativ le ayudó e takadoù nann-leísta zo. Gant avisar, sevel avisar algo a alguien a laka ar c'hemennad da vezañ eeun hag an den da vezañ ameeun (le avisé la noticia), tra ma ra avisar a alguien de algo eus an den ar renadenn eeun (lo/la avisé del cambio, gant an diagentad gourel e yezhadur le degemeret dre al leísmo). Gant pegar, e pegar un golpe a alguien eo eeun an taol hag ameeun an den (le pegó un golpe), tra ma ro ar ster skeiñ war unan bennak gant taolioù an tu d'an den da vont en-dro evel ur renadenn eeun (lo/la pegó). Dleout a rafe an deskarded sellet ouzh an DPD evit ar frammoù-se kentoc'h eget goulakaat ur reolenn raganvioù hollek unel hepken.

Frazennoù skouer gant raganvioù spagnolek evit studiañ

Eilit ar c'houbladoù frazennoù kenarouezel orin-mañ evit adwelet ar raganvioù renadenn eeun hag ameeun reoliek a-gevret gant ar c'hemmoù rannvroel ha lennegel teuliet.

**Raganvioù renadenn ar spagnoleg : Daouadoù frazennoù neptu a-enep re rannvroel**

Ayer vi a Mateo en la biblioteca y lo saludé con entusiasmo. - Dec'h em eus gwelet Mateo el levraoueg hag e saludet em eus gant entan.
Ayer vi a Mateo en la biblioteca y le entregué los apuntes de clase. - Dec'h em eus gwelet Mateo el levraoueg ha roet em eus dezhañ notennoù ar c'hentelioù.
Llamé a Sofía por la mañana y la felicité por su nuevo empleo. - Galvet em eus Sofía diouzh ar mintin hag he gourc'hemennet em eus evit he labour nevez.
Llamé a Sofía por la mañana y le pedí los apuntes de la reunión. - Galvet em eus Sofía diouzh ar mintin ha goulennet em eus diganti notennoù an emvod.
Conocí a los nuevos vecinos y los invité a tomar café en el jardín. - Kejet em eus gant an amezeien nevez ha pedet em eus anezho da evañ ur banne kafe el liorzh.
Conocí a los nuevos vecinos y les ofrecí nuestra ayuda con la mudanza. - Kejet em eus gant an amezeien nevez ha kinniget em eus dezho hor sikour evit an dilojañ.
Al profesor Romero no le vi en la sala de conferencias esta tarde. - N'em eus ket gwelet ar c'helenner Romero er sal-brezegenniñ hiziv goude merenn.
El informe financiero era urgente, así que lo revisé antes del almuerzo. - Mallus e oa an danevell arc'hantel, setu em eus he adlennet a-raok merenn.
Esperé a los médicos de guardia y les acompañé hasta la entrada principal. - Gortozet em eus ar vezeien a c'hed hag ambrouget em eus anezho betek ar mont-tre pennañ.
Esperé a las doctoras de guardia y las acompañé hasta la entrada principal. - Gortozet em eus ar mezegezed diouzh gward hag ambrouget em eus anezho betek an antre pennañ.
Disculpe, doña Elena, ¿le puedo interrumpir un momento para firmar este documento? - Digarezit, Itron Elena, daoust ha gallout a ran ho tirenkañ ur pennadig evit sinañ an teul-mañ?
Elena estaba concentrada en su escritorio, así que nadie la interrumpió. - Elena a oa dastumet he spered ouzh he burev, setu n'he direnkas den ebet.
A mi prima Lucía le conté toda la verdad sobre el viaje. - Lavaret em eus d'am c'heniterv Lucía an holl wirionez diwar-benn ar veaj.
Como ejemplo ilustrativo construido de laísmo dialectal: 'A Lucía la dije que viniera temprano'. - Evel ur skouer skeudenniñ savet eus al laísmo rannyezhel : 'Lavaret em eus da Lucía dont abred.'
A la abuela siempre le regalamos un pañuelo de seda por su cumpleaños. - Reiñ a reomp atav ur skerb seiz d'ar vamm-gozh evit he deiz-ha-bloaz.
Como ejemplo ilustrativo construido, 'la regalamos un pañuelo' ejemplifica el laísmo frente al estándar 'le'. - Evel ur skouer skeudenniñ savet, 'la regalamos un pañuelo' a ziskouez al laísmo e-skoaz al 'le' reoliek.
Al conserje le dimos las llaves maestras al terminar la jornada. - Roet hon eus an alc'hwezioù-holl d'ar porzhier e dibenn an dro-labour.
Como ejemplo ilustrativo construido, 'lo dimos las llaves' ejemplifica el loísmo no admitido frente al estándar 'le'. - Evel ur skouer skeudenniñ savet, 'lo dimos las llaves' a ziskouez al loísmo nann-degemeret e-skoaz al 'le' reoliek.
El voluntario lo ayudó a cruzar la avenida con paso firme. - An emouestlad en deus sikouret anezhañ da dreuziñ ar vali gant kammedoù start.
El voluntario le ayudó con las bolsas pesadas sin dudarlo. - An emouestlad en deus sikouret anezhañ gant ar seier pounner hep termal.
Si ves a Tomás en la oficina, avísale la nueva fecha de la reunión. - Ma welit Tomás er burev, kelaouit anezhañ eus deiziad nevez an emvod.
Si ves a Tomás en la oficina, avísalo del cambio de horario para que no llegue tarde. - Ma welit Tomás er burev, kelaouit anezhañ eus kemm an eurioù evit ma n'erruo ket diwezhat.
Al ver que el agresor lo pegaba con saña, los testigos llamaron a la policía. - O welout e oa an tagour o skeiñ warnañ gant krizder, an destoù a c'halvas ar polis.
El boxeador veterano le pegó un golpe directo en el mentón durante el tercer asalto. - Ar boksour arroutet a roas un taol-dorn eeun war e elgezh e-pad an trede ront.

Pleustrit war raganvioù stag ar spagnoleg gant Hola Cards

Enrollit an daouadoù frazennoù skouer-mañ en ho strolladoù studi personel, pleustrit war ar selaou gant un aodio spagnolek sklaer, ha heuilhit araokadur hoc'h adstudi war ar web pe war hezoug. Ret eo kevreañ digoust dre Firebase evit pleustriñ war ar web. Ur c'heneil pleustriñ deskadurel eo Hola Cards; ne bourchas ket un diagnostik yezhadurel emgefreek nag un amprouadur raganvioù.

Ur pazenn war-lerc'h pouezus diwar ar memes danvez, hag un doare pleustrek da adwelet anezhañ.

Merdeiñ an holl hentennoù spagnolek