توضیح لئیسمو، لائیسمو و لوئیسمو: راهنمای آشنایی با تفاوت‌های منطقه‌ای ضمایر مفعولی اسپانیایی

لئیسمو

چرا نقش نحوی بر انتخاب ضمیر مقدم است

هنگامی که انگلیسی‌زبانان ضمایر مفعولی اسپانیایی را یاد می‌گیرند، فرمول‌های ترجمه سریع مانند «از lo یا la برای او/آن و از le برای به او استفاده کنید» خیلی زود ناکارآمد می‌شوند. در اسپانیایی، حرف اضافهٔ شخصی a اغلب پیش از مفعول مستقیمِ اشاره‌کننده به انسان می‌آید، به‌ویژه وقتی شخص مشخص یا معین باشد. بااین‌حال، کاربرد آن همیشگی نیست: در Tengo dos hermanos، واژهٔ hermanos مفعول مستقیم است و حرف اضافهٔ شخصی a ندارد. مفعول‌های غیرمستقیم نیز اغلب با a می‌آیند؛ بنابراین پرسش ¿a quién? («چه کسی را؟» یا «به چه کسی؟») به‌تنهایی نقش نحوی را مشخص نمی‌کند. برای تشخیص دقیق ضمیر، زبان‌آموزان باید به ساختار آرگومانی فعل دقت کنند؛ یعنی نحوه ارتباط فعل با متمم‌هایش. به جای اینکه فرض کنیم مفعول مستقیم صرفاً و بدون قید و شرط عمل را «دریافت» می‌کند، دقیق‌تر آن است که بدانیم مفعول مستقیم معنای یک فعل متعدی را به عنوان متمم اصلی آن کامل می‌سازد، در حالی که مفعول غیرمستقیم معمولاً دریافت‌کننده، بهره‌مندشونده، هدف یا تجربه‌کننده رویداد را مشخص می‌کند. دو نشانه راهنما می‌تواند به همراه مثال‌های روشن به این تشخیص کمک کند، هرچند هیچ‌کدام آزمونی قطعی برای تمام افعال نیستند: ۱. نشانه مجهول‌سازی: در بسیاری از افعال متعدی معیار، مفعول مستقیم معلوم می‌تواند با نهاد در جمله مجهول متناظر باشد. برای نمونه، در جفت‌عبارت Vi a Mateo → Lo vi («ماتئو را دیدم ← او را دیدم»)، معادل مجهول آن یعنی Mateo fue visto از نظر دستوری کاملاً درست است و به تأیید این نکته کمک می‌کند که Mateo در نقش مفعول مستقیم عمل می‌کند. ۲. نشانه جایگزینی با اسم بی‌جان: جایگزین کردن مرجع انسانی با یک اسم بی‌جان اغلب می‌تواند جایگاه پایه را بدون ایجاد حواس‌پرتی ناشی از a شخصی مشخص کند. مقایسه جفت‌های بدون ابهام، این تفاوت را نشان می‌دهد: • متمم مفعول مستقیم: Vi a Mateo → Lo vi («ماتئو را دیدم ← او را دیدم»)، هم‌راستا با Vi el informe → Lo vi («گزارش را دیدم ← آن را دیدم»). • متمم مفعول غیرمستقیم: Entregué el informe a Mateo → Le entregué el informe («گزارش را به ماتئو تحویل دادم ← گزارش را به او تحویل دادم»). هنگامی که هر دو ضمیر متصل مفعول مستقیم و غیرمستقیم در زبان اسپانیایی معیار با هم ظاهر شوند، ضمیر غیرمستقیم le یا les بلافاصله پیش از lo، la، los یا las به se تبدیل می‌شود (Se lo entregué، «آن را به او تحویل دادم»). از آنجا که ظرفیت فعلی، معنای دقیق و ساختار نحوی بر انتخاب متمم حاکم هستند، ضمایر همیشه باید در بافت کلام ارزیابی شوند، نه اینکه فرض کنیم تمام رخدادهای le یا lo به یک نقش واحد تعلق دارند.

معیار ریشه‌شناختی، گونه‌های پذیرفته‌شده و دگرگونی‌های گویشی

الگوی معیار ضمایر در زبان اسپانیایی از سامانه ریشه‌شناختی برگرفته از حالت‌های نحوی لاتین پیروی می‌کند. در این سامانه پایه، متمم‌های مفعول مستقیم شامل lo (مذکر مفرد دستوری)، la (مؤنث مفرد دستوری)، los (مذکر جمع دستوری) و las (مؤنث جمع دستوری) هستند. متمم‌های مفعول غیرمستقیم، بدون توجه به مذکر یا مؤنث بودن مرجع دستوری، شامل le (مفرد) و les (جمع) می‌شوند که بلافاصله پیش از یک ضمیر متصل سوم‌شخص دیگر به se تغییر می‌یابند. این چارچوب ریشه‌شناختی به عنوان یک حالت پیش‌فرض و معیار کاربردی (با وجود تنوع‌های منطقه‌ای) برای زبان‌آموزان در نگارش عمل می‌کند. در سراسر جهان اسپانیایی‌زبان، آثار مرجع زبان‌شناختی گونه‌های خاصی را از این سامانه پایه ثبت کرده‌اند: ۱. لئیسمو (کاربرد le یا les به عنوان ضمیر مفعول مستقیم): • لئیسموی شخص مذکر مفرد: استفاده از le به جای lo برای مفعول مستقیم انسانی مفرد با مرجع دستوری مذکر (Ayer le vi en la biblioteca به جای Ayer lo vi) در اسپانیایی معیار و رسمی توسط فرهنگستان سلطنتی اسپانیا (RAE) و انجمن آکادمی‌های زبان اسپانیایی (ASALE) پذیرفته شده است. • لئیسموی شخص مذکر جمع: استفاده از les به جای los برای مفعول‌های مستقیم انسانی با مرجع دستوری مذکر (Ayer les vi) نیز بر اساس ویرایش دوم و کنونی Diccionario panhispánico de dudas (DPD) پذیرفته شده و توصیه‌های به‌روزشده FundéuRAE نیز آن را تأیید کرده است، هرچند کاربرد آن در نگارش رسمی نسبت به حالت مفرد کمتر است. • لئیسموی اسم بی‌جان: استفاده از le یا les برای مفعول‌های مستقیم بی‌جان (که در مثال آموزشی ساختگی *El informe le revisé ayer به جای El informe lo revisé ayer نشان داده شده) در کاربرد معیار پذیرفته نیست. • لئیسموی شخص مؤنث: استفاده از le یا les برای مفعول مستقیم سوم‌شخص با مرجع دستوری مؤنث (که در مثال آموزشی ساختگی *A María le vi ayer به جای A María la vi ayer نشان داده شده) عموماً در کاربرد معیار پذیرفته نیست. • لئیسموی احترامی (leísmo de cortesía): هنگام خطاب مستقیم و رسمی به افراد با usted یا ustedes، استفاده از le یا les در نقش مفعول مستقیم (Señora Gómez, le acompaño a su despacho) یک گزینه سبک‌شناختی پذیرفته‌شده در گفتار مؤدبانه است. این مورد با اشاره به یک شخص غایب سوم‌شخص با مرجع دستوری مؤنث تفاوت دارد و ضمایر مفعولی مستقیم معیار (lo، la، los، las) همچنان گزینه‌های کاملاً معتبر و جایگزین هستند. ۲. لائیسمو (کاربرد la یا las به عنوان ضمیر مفعول غیرمستقیم): لائیسمو به استفاده از la یا las به جای صورت‌های معیار le یا les برای مفعول غیرمستقیم در اشاره به مرجع دستوری مؤنث اطلاق می‌شود (که در مثال آموزشی ساختگی *La dije la verdad a Marta به جای Le dije la verdad نشان داده شده است). در آثار مرجع RAE و ASALE، پراکندگی ثبت‌شده لائیسمو به‌طور عمده در مناطق مرکزی و شمال‌غربی کاستیا قرار دارد؛ این توصیف بیانگر پراکندگی ثبت‌شده است، نه اینکه تک‌تک گویشوران آن مناطق از آن استفاده کنند. نگارش معیار بدون توجه به جنسیت دستوری مرجع، نیازمند le یا les است. ۳. لوئیسمو (کاربرد lo یا los به عنوان ضمیر مفعول غیرمستقیم): لوئیسمو به استفاده از lo یا los به جای صورت‌های معیار le یا les برای مفعول غیرمستقیم در اشاره به مرجع دستوری مذکر گفته می‌شود (که در مثال آموزشی ساختگی *Lo di las llaves a Carlos به جای Le di las llaves نشان داده شده است). فرهنگ DPD اشاره می‌کند که لوئیسمو در نگارش نادر است و عمدتاً در متون گویشی ثبت شده است؛ این کاربرد در اسپانیایی معیار فرهیخته پذیرفته نیست. علاوه بر این، ضمایر متصل مفعولی غیرمعیار ممکن است در ساختارهای فعلی چندکلمه‌ای مانند *echarlo un vistazo (مثال آموزشی ساختگی) رخ دهند، در حالی که کاربرد معیار echarle un vistazo است، زیرا نقش نحوی آن غیرمستقیم است. ۴. افعال با متغیرهای واژگانی: برخی افعال الگوهای ضمیر خود را بر اساس ساختار نحوی و معنایی تغییر می‌دهند، نه بر اساس یک قاعده ثابت منفرد: • Ayudar: هنگامی که به معنای «کمک کردن» باشد، کاربرد متعدی با ضمیر مفعول مستقیم (lo ayudó / la ayudó) در بخش عمده‌ای از قلمرو اسپانیایی‌زبان عمومیت دارد. با این حال، کاربرد مفعول غیرمستقیم (حالت برایی) یعنی le ayudó در برخی مناطق غیرلئیسی باقی مانده و در DPD ثبت شده است. • Avisar: در ساختار avisar algo a alguien، پیام یا اطلاع مفعول مستقیم و شخص مفعول غیرمستقیم است (Le avisé la noticia). برعکس، در avisar a alguien de algo، شخص به عنوان مفعول مستقیم عمل می‌کند (Lo avisé del retraso / La avisé del retraso)، که در آن مرجع دستوری مذکر le(s) نیز تحت لئیسموی پذیرفته‌شده مجاز شمرده می‌شود (Le avisé del retraso). • Pegar: در ساختار pegar un golpe a alguien، ضربه مفعول مستقیم و دریافت‌کننده مفعول غیرمستقیم است (Le pegó un golpe). هنگامی که pegar به معنای بدرفتاری فیزیکی یا کتک زدن کسی با ضربات باشد (pegar a alguien con golpes)، شخص می‌تواند در نقش مفعول مستقیم عمل کند (Lo pegó / La pegó). در معنای فیزیکی چسباندن («چسباندن یا متصل کردن»)، شیء چسبانده‌شده مفعول مستقیم است (Lo pegó en el sobre).

موضوعات گفتگویی: کاربرد عملی ضمایر

بررسی کنید که ضمایر متصل سوم‌شخص چگونه در موقعیت‌های گفتگوی واقعی عمل می‌کنند، و تمایز میان ادب رسمی، تناوب‌های واژگانی و کاربرد معیار خنثی را بشناسید.

درخت تصمیم‌گیری کاربردی برای ضمایر و تبدیلات قبل/بعد

هنگام انتخاب ضمیر مفعولی سوم‌شخص در زبان اسپانیایی، این فرایند تصمیم‌گیری کاربردی پنج‌مرحله‌ای را دنبال کنید: مرحله ۱: ساختار متمم فعل را تحلیل کنید. مشخص کنید که مرجع چگونه با فعل ارتباط برقرار می‌کند: آیا متمم اصلی است که معنای یک فعل متعدی را کامل می‌کند (مفعول مستقیم)، یا دریافت‌کننده، بهره‌مندشونده یا هدف عمل را مشخص می‌سازد (مفعول غیرمستقیم)؟ مرحله ۲: به جای ¿a quién? از نشانه‌های نحوی استفاده کنید. از آنجا که a شخصی پیش از هر دو مفعول مستقیم انسانی و مفعول غیرمستقیم می‌آید، پرسیدن ¿a quién? نمی‌تواند این دو نقش را از یکدیگر تفکیک کند. از نشانه‌های نحوی برای راهنمایی تحلیل خود بهره بگیرید، و به یاد داشته باشید که ظرفیت و معنا بر هر فعل حاکم هستند: • متمم مفعول مستقیم: Vi a Mateo → Lo vi («ماتئو را دیدم ← او را دیدم»). در افعال متعدی معیار، این نقش اغلب با نهاد یک عبارت مجهول متناظر است (Mateo fue visto) یا با یک جایگزین بی‌جان همراه می‌شود (Vi el informe → Lo vi). • متمم مفعول غیرمستقیم: Entregué el informe a Mateo → Le entregué el informe («گزارش را به ماتئو تحویل دادم ← گزارش را به او تحویل دادم»). هنگامی که ضمایر مفعول مستقیم و غیرمستقیم هم‌زمان بیان شوند، le یا les پیش از lo، la، los یا las به se تبدیل می‌شود (Se lo entregué). مرحله ۳: معیار ریشه‌شناختی را به عنوان پیش‌فرض خنثی در نگارش خود به کار ببرید. • مفعول مستقیم مذکر مفرد دستوری: lo (مانند Lo busqué toda la mañana) • مفعول مستقیم مؤنث مفرد دستوری: la (مانند La llamé por teléfono) • مفعول مستقیم مذکر جمع دستوری: los (مانند Los saludé en la entrada) • مفعول مستقیم مؤنث جمع دستوری: las (مانند Las felicité por su graduación) • مفعول غیرمستقیم (تمامی جنسیت‌های دستوری، مفرد): le (مانند Le entregué el paquete a él / a ella) • مفعول غیرمستقیم (تمامی جنسیت‌های دستوری، جمع): les (مانند Les envié un mensaje a ellos / a ellas) مرحله ۴: کاربرد پذیرفته‌شده را از الگوهای گویشی غیرمعیار متمایز کنید. • لئیسموی پذیرفته‌شده: برای مفعول‌های مستقیم انسانی مذکر از نظر دستوری، صورت مفرد le (Le vi ayer) و صورت جمع les (Les vi ayer) استانداردهای پذیرفته‌شده هستند، هرچند صورت جمع در نگارش رسمی کمتر به کار می‌رود. • گزینه احترامی: در خطاب مستقیم و رسمی با usted، استفاده از le یک گزینه مؤدبانه پذیرفته‌شده برای مفعول مستقیم است (Señora Ruiz, le escucho con atención)، اگرچه صورت‌های معیار la و lo همچنان معتبر هستند. • غیرقابل قبول در نگارش معیار: لئیسموی اسم بی‌جان (*el libro le compré)، لئیسموی سوم‌شخص مؤنث (*le vi a ella)، لائیسمو (*la dije a ella) و لوئیسمو (*lo di a él) در نگارش اسپانیایی معیار پذیرفته نیستند. به ساختارهای فعلی چندکلمه‌ای مانند *echarlo un vistazo (مثال آموزشی ساختگی) توجه داشته باشید، که در آن‌ها زبان اسپانیایی معیار به echarle un vistazo نیاز دارد، زیرا متمم در نقش غیرمستقیم است. مرحله ۵: افعال با متغیرهای واژگانی را بر اساس ساختار بررسی کنید. هنگامی که افعال چندین ساختار آرگومانی را مجاز می‌شمارند — مانند ayudar، avisar یا pegar — ساختار دقیق را در Diccionario panhispánico de dudas بررسی کنید. تبدیلات قبل/بعد برای پدیده‌های سه‌گانه: • تبدیل لئیسمو: مثال آموزشی ساختگی از لئیسموی اسم بی‌جان: *El informe financiero era urgente, así que le revisé antes de la reunión. جایگزین معیار و خنثی: El informe financiero era urgente, así que lo revisé antes de la reunión. (توضیح: مفعول‌های مستقیم بی‌جان در اسپانیایی معیار با lo به کار می‌روند؛ در حالی که لئیسموی شخص مذکر پذیرفته شده است، لئیسموی اسم بی‌جان پذیرفته نیست). • تبدیل لائیسمو: مثال آموزشی ساختگی از لائیسموی گویشی: *A mi hermana la regalé una pluma estilográfica por su cumpleaños. جایگزین معیار و خنثی: A mi hermana le regalé una pluma estilográfica por su cumpleaños. (توضیح: خواهر دریافت‌کننده هدیه است و در نقش مفعول غیرمستقیم عمل می‌کند؛ اسپانیایی معیار بدون توجه به جنسیت دستوری مرجع، به le نیاز دارد). • تبدیل لوئیسمو: مثال آموزشی ساختگی از لوئیسموی گویشی: *Al nuevo conserje lo entregaron las llaves maestras del edificio. جایگزین معیار و خنثی: Al nuevo conserje le entregaron las llaves maestras del edificio. (توضیح: سرایدار دریافت‌کننده کلیدهای اصلی است و در نقش مفعول غیرمستقیم عمل می‌کند؛ اسپانیایی معیار از le استفاده می‌کند، در حالی که لوئیسمو le غیرمستقیم را با lo جایگزین می‌کند و در نگارش معیار پذیرفته نیست).

با راهنماهای مکمل گرامر ما، درک خود را از ضمایر متصل اسپانیایی، آرگومان‌های فعلی و ساختار جمله تعمیق بخشید:

ضمایر مفعول مستقیم در اسپانیایی: الگوی مقدماتی، جایگاه و نحو پایه / ضمایر مفعول غیرمستقیم در اسپانیایی: دریافت‌کنندگان، بهره‌وران و تکرار ضمیر / حرف اضافه a شخصی در اسپانیایی: نشانه‌گذاری دقیق مفعول‌های مستقیم انسانی

چگونه زبان‌آموزان باید قواعد ضمایر را در تولید و درک زبان به کار بگیرند

1. برای دستیابی به تسلط پایدار در زبان، بخش تولید زبانی خود را از درک شنیداری تفکیک کنید. در تولید فعال (نوشتن مقاله، نگارش ایمیل‌های حرفه‌ای یا آماده‌سازی برای ارتباطات رسمی): معیار ریشه‌شناختی را به عنوان پیش‌فرض معیار و کاربردی (همراه با در نظر داشتن تنوع منطقه‌ای) انتخاب کنید: از lo، la، los و las برای مفعول‌های مستقیم و از le یا les برای مفعول‌های غیرمستقیم استفاده کنید. این معیار، تمایزات نحوی شفاف و خوانایی یکدستی در تمام سبک‌های رسمی ارائه می‌دهد. در درک غیرفعال (شنیدن صحبت گویشوران بومی، تماشای فیلم یا مطالعه متون ادبی گوناگون): رویکردی عینی و توصیفی نسبت به تنوع منطقه‌ای در پیش بگیرید. هنگام بررسی مثال‌های آموزشی ساختگی از لائیسموی گویشی مانند la dije que viniera، الگوی منطقه‌ای را بشناسید بدون اینکه تصور کنید برای تک‌تک گویشوران آن منطقه صدق می‌کند. هنگام مواجهه با مثال‌های آموزشی ساختگی از لئیسموی پذیرفته‌شده شخص مذکر مانند le vio llegar برای یک مرجع انسانی با جنسیت دستوری مذکر، آن را گونه‌ای معیار و پذیرفته‌شده بدانید. هنگام روبه‌رو شدن با خطاب رسمی با usted مانند le llamo en cinco minutos، آن را گزینه‌ای محترمانه و مجاز تلقی کنید. برخورد با تنوع ضمایر با وضوح توصیفی به شما امکان می‌دهد الگوهای منطقه‌ای را درک کنید و هم‌زمان معیار پیش‌فرض و کاربردی را در نگارش خود حفظ نمایید.

مراجع رسمی هنجاربخش و دستورالعمل‌های زبان‌شناختی

این راهنمای آموزشی بر پایه آثار مرجع رسمی و معیارهای زبان‌شناختی منتشرشده توسط انجمن آکادمی‌های زبان اسپانیایی (ASALE)، فرهنگستان سلطنتی اسپانیا (RAE) و FundéuRAE تدوین شده است:

• ‏RAE/ASALE، فرهنگ لغت Diccionario panhispánico de dudas، لئیسمو (ویرایش دوم)
• ‏RAE/ASALE، فرهنگ لغت Diccionario panhispánico de dudas، لائیسمو (ویرایش دوم)
• ‏RAE/ASALE، فرهنگ لغت Diccionario panhispánico de dudas، لوئیسمو (ویرایش دوم)
• ‏RAE/ASALE، فرهنگ لغت Diccionario panhispánico de dudas، ضمایر متصل شخصی (pronombres personales átonos)
• ‏FundéuRAE، لائیسمو، لئیسمو و لوئیسمو، نکات نگارشی (۱۳ ژانویه ۲۰۲۶)
• ‏RAE/ASALE، فرهنگ DPD، مدخل ayudar (ویرایش دوم)
• ‏RAE/ASALE، فرهنگ DPD، مدخل avisar (ویرایش دوم)
• ‏RAE/ASALE، فرهنگ DPD، مدخل pegar (ویرایش دوم)

**ضمایر مفعولی اسپانیایی: جفت‌جمله‌های معیار در برابر منطقه‌ای**

Ayer vi a Mateo en la biblioteca y lo saludé con entusiasmo. - دیروز ماتئو را در کتابخانه دیدم و با اشتیاق با او احوالپرسی کردم.
Ayer vi a Mateo en la biblioteca y le entregué los apuntes de clase. - دیروز ماتئو را در کتابخانه دیدم و جزوه‌های درسی را به او تحویل دادم.
Llamé a Sofía por la mañana y la felicité por su nuevo empleo. - صبح با سوفیا تماس گرفتم و شغل جدیدش را به او تبریک گفتم.
Llamé a Sofía por la mañana y le pedí los apuntes de la reunión. - صبح با سوفیا تماس گرفتم و یادداشت‌های جلسه را از او خواستم.
Conocí a los nuevos vecinos y los invité a tomar café en el jardín. - با همسایه‌های جدید آشنا شدم و آن‌ها را برای نوشیدن قهوه در حیاط دعوت کردم.
Conocí a los nuevos vecinos y les ofrecí nuestra ayuda con la mudanza. - با همسایه‌های جدید آشنا شدم و برای اسباب‌کشی به آن‌ها پیشنهاد کمک دادم.
Al profesor Romero no le vi en la sala de conferencias esta tarde. - امروز بعدازظهر استاد رومرو را در سالن همایش ندیدم.
El informe financiero era urgente, así que lo revisé antes del almuerzo. - گزارش مالی فوری بود، بنابراین قبل از ناهار آن را بررسی کردم.
Esperé a los médicos de guardia y les acompañé hasta la entrada principal. - منتظر پزشکان کشیک ماندم و آن‌ها را تا ورودی اصلی همراهی کردم.
Esperé a las doctoras de guardia y las acompañé hasta la entrada principal. - منتظر پزشکان زن کشیک ماندم و آن‌ها را تا ورودی اصلی همراهی کردم.
Disculpe, doña Elena, ¿le puedo interrumpir un momento para firmar este documento? - ببخشید، خانم النا، ممکن است یک لحظه وقتتان را بگیرم تا این سند را امضا کنید؟
Elena estaba concentrada en su escritorio, así que nadie la interrumpió. - النا پشت میزش سخت مشغول کار بود، بنابراین هیچ‌کس مزاحم او نشد.
A mi prima Lucía le conté toda la verdad sobre el viaje. - تمام حقیقت را درباره سفر به دخترخاله‌ام لوسیا گفتم.
Como ejemplo ilustrativo construido de laísmo dialectal: 'A Lucía la dije que viniera temprano'. - به عنوان یک مثال آموزشی ساختگی از لائیسموی گویشی: «به لوسیا گفتم زود بیاید.»
A la abuela siempre le regalamos un pañuelo de seda por su cumpleaños. - ما همیشه برای تولد مادربزرگ به او یک روسری ابریشمی هدیه می‌دهیم.
Como ejemplo ilustrativo construido, 'la regalamos un pañuelo' ejemplifica el laísmo frente al estándar 'le'. - به عنوان یک مثال آموزشی ساختگی، عبارت «la regalamos un pañuelo» نمونه‌ای از لائیسمو در مقایسه با صورت معیار «le» است.
Al conserje le dimos las llaves maestras al terminar la jornada. - در پایان شیفت، کلیدهای اصلی را به سرایدار تحویل دادیم.
Como ejemplo ilustrativo construido, 'lo dimos las llaves' ejemplifica el loísmo no admitido frente al estándar 'le'. - به عنوان یک مثال آموزشی ساختگی، عبارت «lo dimos las llaves» نمونه‌ای از لوئیسموی غیرمجاز در مقایسه با صورت معیار «le» است.
El voluntario lo ayudó a cruzar la avenida con paso firme. - فرد داوطلب به او کمک کرد تا با گام‌های استوار از خیابان عبور کند.
El voluntario le ayudó con las bolsas pesadas sin dudarlo. - فرد داوطلب بدون تردید در حمل کیسه‌های سنگین به او کمک کرد.
Si ves a Tomás en la oficina, avísale la nueva fecha de la reunión. - اگر توماس را در دفتر دیدید، تاریخ جدید جلسه را به او اطلاع دهید.
Si ves a Tomás en la oficina, avísalo del cambio de horario para que no llegue tarde. - اگر توماس را در دفتر دیدید، تغییر برنامه را به او اطلاع دهید تا دیر نرسد.
Al ver que el agresor lo pegaba con saña, los testigos llamaron a la policía. - شاهدان با دیدن اینکه فرد مهاجم او را به‌شدت کتک می‌زند، با پلیس تماس گرفتند.
El boxeador veterano le pegó un golpe directo en el mentón durante el tercer asalto. - بوکسور کهنه‌کار در راند سوم یک مشت مستقیم به چانه او زد.