24 ძირითადი ესპანური დისკურსის მარკერი სასაუბრო ფუნქციის მიხედვით
შემდეგი საცნობარო ცხრილი წარმოგიდგენთ 24 პრაქტიკულ გამოთქმას თითოეული სტრიქონისთვის ძირითად კომუნიკაციურ ფუნქციასთან ერთად, რასაც მოსდევს ოთხი სასაუბრო სცენარი, რომლებიც მათ კონტექსტში ასახავს. მიუხედავად იმისა, რომ პრაქტიკაში ცალკეული მარკერები ხშირად რამდენიმე პრაგმატულ მიზანს ემსახურება, თითოეული ჩანაწერი ხაზს უსვამს ძირითად კომუნიკაციურ ფუნქციას, რომელიც ეფუძნება სერვანტესის ინსტიტუტის (Instituto Cervantes) სასწავლო პროგრამების აღწერილობებს.
| გამოთქმა | ბუნებრივი ფუნქცია ქართულად |
|---|---|
| A ver... | ვნახოთ (ინფორმაციის გადასამოწმებლად ან აზრის დასალაგებლად მცირე დროის მოგება) |
| Bueno... | კარგი... (პასუხის წამოწყება ტონის ან პოზიციის განსაზღვრისას) |
| Pues... | აბა / ხომ ხედავთ (საუბრის რიგის შენარჩუნება პასუხის ფორმულირებისას) |
| Mira... | შეხედე / მომისმინე (მსმენელის ყურადღების მიპყრობა საუბრისთვის დროის მოგებისას) |
| En primer lugar... | უპირველეს ყოვლისა (პირველი პუნქტის მონიშვნა აზრების თანმიმდევრული გადმოცემისას) |
| Por una parte... | ერთის მხრივ (დაბალანსებული არგუმენტის ან დაკვირვების პირველი ნაწილის მითითება) |
| Por otra parte... | მეორეს მხრივ (შემავსებელი ან კონტრასტული პერსპექტივის შემოტანა) |
| Para empezar... | დასაწყისისთვის (საწყისი წანამძღვრის განსაზღვრა უფრო ვრცელი განმარტებისთვის) |
| Además... | გარდა ამისა / ამასთანავე (არგუმენტისთვის დამატებითი მტკიცებულების ან დეტალის დართვა) |
| Por cierto... | სხვათა შორის (დაკავშირებული აზრის ან რელევანტური მეორეხარისხოვანი თემის შემოტანა) |
| Dicho esto... | ამის გათვალისწინებით / თუმცა (საწყისი ფაქტის აღიარების შემდეგ საპირისპირო მოსაზრებაზე შეუფერხებლად გადასვლა) |
| A propósito... | ამაზე გამახსენდა / სხვათა შორის (თემით შთაგონებულ დაკავშირებულ საკითხზე გადასვლა) |
| O sea... | სხვა სიტყვებით / ანუ (აზრის გადაფრაზირება მარტივი სიცხადისთვის ან განმარტებისთვის) |
| Es decir... | ესე იგი / ანუ (აზრის ხელახლა გადმოცემა ოფიციალური სიზუსტითა და მკაფიოობით) |
| Mejor dicho... | უფრო სწორად / უკეთ რომ ვთქვათ (არაზუსტი სიტყვის შესწორება ან დაზუსტება) |
| En otras palabras... | სხვაგვარად რომ ვთქვათ (კონცეფციის უფრო გასაგები ფორმულირებით გადმოცემა) |
| En realidad... | სინამდვილეში / ფაქტობრივად (მცდარი წარმოდგენის გასწორება ან ობიექტური რეალობის ხაზგასმა) |
| La verdad es que... | გულახდილად რომ ვთქვათ / სიმართლე ისაა, რომ (გულწრფელი დაკვირვების ან ნიუანსირებული შენიშვნის შემოტანა) |
| Hasta cierto punto... | გარკვეულწილად (დებულების დაზუსტება აბსოლუტური მტკიცების თავიდან ასაცილებლად) |
| En principio... | თეორიულად / საწყის ეტაპზე (დაგეგმილი განზრახვის ჩვენება, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს) |
| En fin... | მოკლედ / ყოველ შემთხვევაში (საუბრის შეჯამება ან გადახვეული თემის დასასრულებლად მომზადება) |
| Total, que... | მოკლედ რომ ვთქვათ / არსებითად (გრძელი მონათხრობიდან მთავარი არსის გამოყოფა) |
| A lo que iba... | ჩემს სათქმელს რომ დავუბრუნდე (მთავარ აზრთან დაბრუნება შეწყვეტის ან თემიდან გადახვევის შემდეგ) |
| Para terminar... | დასკვნის სახით (მონოლოგის ან გამოსვლის დასკვნითი შენიშვნის გაცხადება) |
სასწავლო სიის ექსპორტი: 24 სასაუბრო დისკურსის მარკერი
დააკოპირეთ 24 ესპანური გამოთქმისა და ფუნქციური აღწერილობის ეს სრული საცნობარო სია თქვენთვის სასურველ სასწავლო ბარათების დასტაში ან პირად რვეულში პირდაპირ იმპორტირებისთვის.
ესპანური შემავსებელი სიტყვები
რატომ აქვს დისკურსის მარკერებს უფრო მეტი მნიშვნელობა, ვიდრე უბრალო შემავსებლებს
როდესაც ენის შემსწავლელები ესპანურ შემავსებელ სიტყვებს ეცნობიან, ისინი ხშირად ელიან ვოკალური საყრდენების უბრალო სიას, რომლებიც ინგლისური ბგერების, მაგალითად „um“-ის ან „uh“-ის ეკვივალენტურია. ლინგვისტურ რეალობაში სასაუბრო ესპანური განასხვავებს ყოყმანის სპონტანურ ბგერებს დისკურსის მარკერების ჩამოყალიბებული სისტემისგან. ესპანური ენათმეცნიერებისა და სერვანტესის ინსტიტუტის (Instituto Cervantes) სასწავლო პროგრამების აღწერილობების თანახმად, ეს მარკერები ასრულებენ კონკრეტულ კომუნიკაციურ ამოცანებს: ისინი ავლენენ საზღვრებს, მართავენ საუბრის რიგს, მიუთითებენ ყოყმანზე, სტრუქტურას აძლევენ კომენტარებს და აღნიშნავენ გადაფორმულირებას. რაც მთავარია, ერთ გამოთქმას შეუძლია შეასრულოს მრავალი პრაგმატული ფუნქცია მისი სინტაქსური პოზიციის, ინტონაციის, სასაუბრო კონტექსტისა და რეგიონული ვარიანტის მიხედვით. აზრის ჩამოსაყალიბებლად პაუზის გაკეთება მეტყველების ჩვეულებრივი, აუცილებელი ნაწილია და არა სასაუბრო ნაკლი. გარდა ამისა, არცერთი მარკერი არ გამოიყენება იდენტური სიხშირით ან უნივერსალური ნეიტრალურობით ყველა ესპანურენოვან საზოგადოებაში. იმის ნაცვლად, რომ ეძებონ ერთიანი სტანდარტული გამოთქმა ან შეეცადონ უცნობი რეგიონული მანერების გადმოღებას, მოსაუბრეებისთვის სასარგებლოა დააკვირდნენ, თუ როგორ განსაზღვრავს რეგისტრი, პოზიცია და კომუნიკაციური მიზანი დისკურსის მარკერების გამოყენებას რეალურ ინტერაქციაში.
სამი ძირითადი სახელმძღვანელო წესი ესპანური ყოყმანის მარკერების გამოსაყენებლად
პირველი, მიანიჭეთ უპირატესობა კომუნიკაციურ ფუნქციას და არა პირდაპირ თარგმანს: განსაზღვრეთ, თქვენი უშუალო მიზანია დაგეგმვისთვის დროის მოგება, პუნქტების თანმიმდევრობის ორგანიზება თუ ადრე ნათქვამის გადაფორმულირება, თან გაითვალისწინეთ, რომ ერთ გამოთქმას შეუძლია რამდენიმე ფუნქცია შეასრულოს ადგილმდებარეობისა და ინტონაციის მიხედვით. მეორე, დააკვირდით სოციალურ რეგისტრს: ოფიციალურ კონტექსტში უპირატესობა ენიჭება მკაფიო კავშირებს, როგორიცაა es decir და en primer lugar, მაშინ როცა ყოველდღიურ სასაუბრო მეტყველებაში ხშირად გვხვდება ისეთი ნაწილაკები, როგორიცაა o sea ან total, que. მესამე, დაიცავით ზომიერება: დისკურსის მარკერები ხელს უწყობს ვერბალურ სტრუქტურირებას ბუნებრივ პაუზებთან ერთად, უხმო ყოყმანის სრულად აღმოფხვრის ან უცნობი რეგიონული მანერების იმიტაციის აუცილებლობის გარეშე.
დისკურსის მარკერები მოქმედებაში: 4 ყოველდღიური სცენარი
შეისწავლეთ, როგორ იყენებენ მოსაუბრეები ყოყმანის ფრაზებსა და დისკურსის მარკერებს რეალისტურ სასაუბრო კონტექსტში მეტყველების ტემპის სამართავად და აზრების დასალაგებლად.
სამუშაო პროექტის განხილვა
ელენა და მარკოსი მშვიდ საოფისე შეხვედრაზე განიხილავენ თავიანთი განყოფილების კვარტალურ განრიგს. როდესაც მარკოსი ეკითხება, შესაძლებელია თუ არა ლოჯისტიკის საბოლოო ანგარიშის დაუყოვნებლივ დაგზავნა, ელენა დაუმოწმებელი შეფასების გაცემის ნაცვლად ჩაფიქრებული პაუზას აკეთებს: «A ver, el borrador está completo; en principio podemos enviarlo hoy, pero, por otra parte, falta que el equipo de control valide los inventarios». მარკოსი თავს უქნევს და გადააფორმულირებს თავის კითხვას ვადების დასადასტურებლად: «Es decir, ¿necesitamos cuarenta y ocho horas adicionales antes del envío general?». ელენა პროფესიული სიცხადით აზუსტებს გეგმას: «En realidad, sí. Dicho esto, adelantaremos la comunicación con los proveedores para ahorrar tiempo». ფუნქციური მარკერების ბუნებრივ პაუზებთან ერთად გამოყენებით, ორივე კოლეგა ინარჩუნებს მიზანმიმართულ, თანამშრომლობით დიალოგს.
A ver... · Bueno... · Pues... · Mira... · En primer lugar... · Por una parte... · Por otra parte... · Para empezar...
შემთხვევითი საუბარი ქუჩაში
ბეატრისი სამეზობლო ბაზართან ხვდება თავის ძველ მეზობელ ხავიერს. ხავიერი ეკითხება მისი ბოლოდროინდელი საცხოვრებელი ბინის გამოცვლის მიმდინარეობის შესახებ. ბეატრისი დაღლილად იღიმის და აზრებს იკრებს, სანამ თავის გამოცდილებას დეტალურად მოჰყვება: «Bueno, ha sido una semana caótica. Para empezar, la furgoneta llegó con dos horas de retraso. Total, que terminamos de descargar cajas casi a medianoche». ხავიერი თანაგრძნობით იცინის და ეკითხება, არის თუ არა ახალი ბინა სრულად მოწყობილი. ბეატრისი განმარტავს თავის ამჟამინდელ საცხოვრებელ ვითარებას: «O sea, tenemos lo indispensable para dormir y cocinar, pero el resto sigue embalado. La verdad es que preferimos descansar este fin de semana antes de desembalar todo». სასაუბრო მარკერები ასახავს მშვიდ, არაფორმალურ საუბარს.
Además... · Por cierto... · Dicho esto... · A propósito...
არქიტექტურული დიზაინის შეხვედრა
დიზაინ-სტუდიაში სოფია თავის კლიენტს, დანიელს, წარუდგენს შენობის წინასწარ ესკიზებს. დანიელი ათვალიერებს მასალების ჩამონათვალს და ყოყმანობს დაგეგმილი ბიუჯეტის გამო. სოფია ამჩნევს მის რეაქციას და კონსტრუქციულად ერევა საუბარში: «Mira, entiendo perfectamente la duda sobre el coste de la piedra exterior. Por una parte, la inversión inicial es mayor; además, ofrece una durabilidad térmica insuperable». დანიელი აანალიზებს განმარტებას და ამოწმებს, სწორად გაიგო თუ არა: «En otras palabras, ¿el aislamiento adicional compensará la inversión durante las primeras dos temporadas?». სოფია პასუხისმგებლობით აზუსტებს პროგნოზს: «Hasta cierto punto, sí, dependiendo del tipo de climatización seleccionado. Para terminar, revisaremos dos opciones de acabado sintético antes de tomar una decisión definitiva».
O sea... · Es decir... · Mejor dicho... · En otras palabras... · En realidad... · La verdad es que... · Hasta cierto punto... · En principio...
საუნივერსიტეტო კვლევის შეჯამება
მატეო და კამილა ერთმანეთს უზიარებენ ჩანაწერებს ლიტერატურის ასპირანტურის კოლოკვიუმის შემდეგ. მატეო იწყებს აუდიტორიის წევრის მიერ წამოჭრილი ვრცელი გადახვევის შეჯამებას: «El ponente habló largamente sobre las ediciones facsímiles... pero bueno, a lo que iba: los registros documentales del siglo diecisiete confirman nuestro planteamiento inicial». კამილა ეთანხმება და პარალელურად ალაგებს თავის მეთოდოლოგიურ შენიშვნებს: «En primer lugar, los datos lexicográficos coinciden con los manuscritos que consultamos; por cierto, encontré un ensayo reciente en la hemeroteca digital. Mejor dicho, encontré dos monografías comparativas que refuerzan la conclusión». მატეო შვებით პასუხობს: «En fin, disponemos de suficiente respaldo empírico para estructurar el informe final sin demoras».
En fin... · Total, que... · A lo que iba... · Para terminar...
ოფიციალურობა, პრაგმატული ნიუანსი და რეგიონული თავისებურებების გაცნობიერება
დისკურსის მარკერები და ყოყმანის ბგერები მჭიდროდ არის დაკავშირებული სოციალურ კონტექსტთან, კომუნიკაციურ მიზანთან და გეოგრაფიულ გარემოსთან. მაგალითად, განმარტებითი გადაფორმულირების გამომხატველი სიტყვები, როგორიცაა o sea, ხშირად გვხვდება არაფორმალურ სასაუბრო რეგისტრში, თუმცა მათი ტონი და სიხშირე განსხვავდება, ხოლო ისეთი გამოთქმები, როგორიცაა es decir ან en otras palabras, უფრო მეტად ოფიციალური ან წერილობითი გადმოცემისთვის არის დამახასიათებელი. ანალოგიურად, ისეთი მარკერები, როგორიცაა pues ან bueno, ავლენენ განსხვავებულ პრაგმატულ ნიუანსებსა და ინტონაციურ მოდელებს სხვადასხვა რეგიონულ ვარიანტში, და ერთ მარკერს შეუძლია რამდენიმე ფუნქცია შეასრულოს წინადადებაში მისი ადგილმდებარეობის მიხედვით. ლინგვისტური აღწერილობები არ გამოყოფს არცერთ კონკრეტულ გამოთქმას, როგორც უნივერსალურად ნეიტრალურს ან სტანდარტულს ყველა ესპანურენოვან რეგიონში. ერთი ფორმულის გამოყენების მცდელობის ნაცვლად, მოსაუბრეებისთვის უმჯობესია დააკვირდნენ ადგილობრივ სასაუბრო ჩვევებს და შეუსაბამონ სიტყვების არჩევანი ინტერაქციის კონკრეტულ რეგისტრს.
გაიღრმავეთ სასაუბრო ესპანურის საფუძვლები ჩვენი პრაქტიკული დამხმარე გზამკვლევებით:
ესპანური წარმოთქმა დამწყებთათვის ესპანური კითხვითი სიტყვები და კითხვები დამწყებთათვის ესპანური ენის შადოუინგის (Shadowing) პრაქტიკა ესპანური იდიომები კონტექსტის მიხედვით
როგორ ვივარჯიშოთ და გავითავისოთ ესპანური ყოყმანის გამომხატველი ფრაზები
- დისკურსის მარკერების თავისუფლად გამოყენება მოითხოვს ყურადღებით მოსმენასა და კონტექსტზე დაკვირვებას სასაუბრო პრაქტიკასთან ერთად. დიალოგების ან აუდიო მასალების მოსმენისას დააკვირდით, როგორ იყენებენ მოსაუბრეები ისეთ გამოთქმებს, როგორიცაა a ver დაგეგმვისთვის დროის მოსაგებად ან dicho esto საკითხებს შორის გადასასვლელად, და ამავდროულად გააცნობიერეთ, რომ უხმო პაუზები ბუნებრივი მეტყველების ჩვეულებრივი და ფუნქციური მახასიათებელია. ლექსიკის სტრუქტურირებული გამეორებისთვის, სასწავლო ბარათები გამოთქმების პრაქტიკის დამატებით საშუალებას იძლევა: Hola Cards არის ესპანური ენის სასწავლო ბარათების აპლიკაცია iOS-ისა და Android-ისთვის, სადაც სათაურიანი ესპანურ-თარგმანიანი სიების იმპორტირება შესაძლებელია მორგებულ ჯგუფებში ესპანური აუდიოს, წერის, წარმოთქმისა და ინტერვალური გამეორებისთვის. ვებზე სწავლა მოითხოვს შესვლას, ხოლო მობილურზე ხელმისაწვდომია სტუმრის რეჟიმი. აპლიკაცია არ აფასებს თავისუფალ საუბარს და არ ასწავლის პრაგმატიკას ავტომატურად, რაც რეალური სასაუბრო ინტერაქციის გზით ვითარდება. ეს გზამკვლევი წარმოადგენს სრულ, დამოუკიდებელ მასალას და მისი გამოყენებისთვის აპლიკაციაში რაიმე მოქმედება არ მოითხოვება.
ავტორიტეტული წყაროები და კურიკულუმის ცნობარები
ამ სტატიაში მოცემული აღწერილობები და ფუნქციური კატეგორიზაციები ეფუძნება აღიარებულ ესპანურ ლინგვისტურ კვლევებსა და ოფიციალურ ინსტიტუციურ კურიკულუმებს:
- Instituto Cervantes, Diccionario de términos clave de ELE, „Marcadores del discurso“
- Instituto Cervantes, Plan Curricular del Instituto Cervantes, „Tácticas y estrategias pragmáticas: B1-B2“
- RAE, Diccionario de la lengua española, „o sea“
ხშირად დასმული კითხვები ესპანური შემავსებელი სიტყვების შესახებ
არის თუ არა ესპანური შემავსებელი სიტყვები უბრალოდ „um“-ის ან „uh“-ის თქმის ეკვივალენტი?
არა. მართალია, სასაუბრო ესპანური მოიცავს ყოყმანის ისეთ ბგერებს, როგორიცაა eh, მაგრამ ფუნქციური დისკურსის მარკერები, როგორიცაა bueno, a ver ან es decir, ასრულებენ ესპანურ ენათმეცნიერებაში კატეგორიზებულ კომუნიკაციურ ამოცანებს. უბრალო ვოკალური შემავსებლების ნაცვლად, ეს მარკერები ეხმარება საუბრის რიგის მართვაში, მიუთითებს ყოყმანზე, აწესრიგებს პუნქტებს ან შემოაქვს გადაფორმულირება, ამასთან, ბევრი გამოთქმა რამდენიმე ფუნქციას ასრულებს კონტექსტის, პოზიციისა და ინტონაციის მიხედვით.
ითვლება თუ არა ესპანურში ყოყმანის გამომხატველი ფრაზების გამოყენება გრამატიკულ შეცდომად ან უზრდელობად?
თავისთავად არა. დისკურსის მარკერები და ყოყმანის პაუზები სპონტანური სასაუბრო ესპანურის სტანდარტული მახასიათებლებია ყველა რეგისტრში. თუმცა, მიზანშეწონილობა დამოკიდებულია კონტექსტსა და რეგისტრზე: არაფორმალური გამოთქმა, როგორიცაა o sea, შესაძლოა შეუფერებელი იყოს ოფიციალურ პრეზენტაციებში, სადაც უფრო მიღებულია საგანმანათლებლო კავშირები ან უბრალო პაუზები. რომელიმე ცალკეული ნაწილაკის გადაჭარბებული გამოყენება ასევე შეიძლება მონოტონურად ჟღერდეს.
უნდა შეეცადონ თუ არა დამწყები შემსწავლელები რეგიონული სასაუბრო შემავსებლების იმიტაციას?
სარედაქციო რეკომენდაცია გვთავაზობს, რომ თავდაპირველად ყურადღება გამახვილდეს სტანდარტულ სასწავლო პროგრამებში დამოწმებულ გავრცელებულ ფუნქციურ მარკერებზე, როგორიცაა bueno, a ver, en primer lugar ან es decir, იმის გათვალისწინებით, რომ არცერთი გამოთქმა არ არის უნივერსალურად ნეიტრალური ნებისმიერ გარემოში. მკვეთრად რეგიონული გამოთქმები ხშირად ატარებს სპეციფიკურ პრაგმატულ კონოტაციებსა და სოციალურ რეგისტრებს, ამიტომ პირად მეტყველებაში მათ გამოყენებამდე მიზანშეწონილია დააკვირდეთ, თუ როგორ იყენებენ მათ მოსაუბრეები კონტექსტში.
როგორ ავირიდო თავიდან ინგლისური შემავსებელი სიტყვების გამოყენება ესპანურად საუბრისას?
ნათქვამის დაგეგმვისას მცირე უხმო პაუზების დაშვება საუბრის ჩვეულებრივი, ბუნებრივი ასპექტია. როდესაც საუბრის რიგის შენარჩუნებაა სასურველი, მოსაუბრეები ხშირად იყენებენ გავრცელებულ მარკერებს, როგორიცაა a ver ან pues, იმის გათვალისწინებით, რომ მათი ტონი და ეფექტი იცვლება რეგისტრისა და ინტონაციის მიხედვით და ისინი არ წარმოადგენენ ინგლისური სიტყვების მუდმივ შემცვლელებს.
ასწავლის თუ არა Hola Cards თავისუფალ საუბარს ან ავტომატიზებულ პრაგმატიკას?
არა. Hola Cards არის ესპანური ენის სასწავლო ბარათების აპლიკაცია iOS-ისა და Android-ისთვის, რომელიც შექმნილია ლექსიკის გამეორებისთვის, ესპანური აუდიოს, წერის, წარმოთქმისა და ინტერვალური გამეორებისთვის. ის არ აფასებს თავისუფალ საუბარს და არ ასწავლის პრაგმატიკას ავტომატურად. სასაუბრო პრაგმატული კომპეტენცია ვითარდება კონტექსტური ინტერაქციისა და ცოცხალი კომუნიკაციის გზით.
სასწავლო სიის ექსპორტი: 24 სასაუბრო დისკურსის მარკერი
დააკოპირეთ 24 ესპანური გამოთქმისა და ფუნქციური აღწერილობის ეს სრული საცნობარო სია თქვენთვის სასურველ სასწავლო ბარათების დასტაში ან პირად რვეულში პირდაპირ იმპორტირებისთვის.
**ესპანური სასაუბრო დისკურსის მარკერები**
A ver... - ვნახოთ (ინფორმაციის გადასამოწმებლად ან აზრის დასალაგებლად მცირე დროის მოგება)
Bueno... - კარგი... (პასუხის წამოწყება ტონის ან პოზიციის განსაზღვრისას)
Pues... - აბა / ხომ ხედავთ (საუბრის რიგის შენარჩუნება პასუხის ფორმულირებისას)
Mira... - შეხედე / მომისმინე (მსმენელის ყურადღების მიპყრობა საუბრისთვის დროის მოგებისას)
En primer lugar... - უპირველეს ყოვლისა (პირველი პუნქტის მონიშვნა აზრების თანმიმდევრული გადმოცემისას)
Por una parte... - ერთის მხრივ (დაბალანსებული არგუმენტის ან დაკვირვების პირველი ნაწილის მითითება)
Por otra parte... - მეორეს მხრივ (შემავსებელი ან კონტრასტული პერსპექტივის შემოტანა)
Para empezar... - დასაწყისისთვის (საწყისი წანამძღვრის განსაზღვრა უფრო ვრცელი განმარტებისთვის)
Además... - გარდა ამისა / ამასთანავე (არგუმენტისთვის დამატებითი მტკიცებულების ან დეტალის დართვა)
Por cierto... - სხვათა შორის (დაკავშირებული აზრის ან რელევანტური მეორეხარისხოვანი თემის შემოტანა)
Dicho esto... - ამის გათვალისწინებით / თუმცა (საწყისი ფაქტის აღიარების შემდეგ საპირისპირო მოსაზრებაზე შეუფერხებლად გადასვლა)
A propósito... - ამაზე გამახსენდა / სხვათა შორის (თემით შთაგონებულ დაკავშირებულ საკითხზე გადასვლა)
O sea... - სხვა სიტყვებით / ანუ (აზრის გადაფრაზირება მარტივი სიცხადისთვის ან განმარტებისთვის)
Es decir... - ესე იგი / ანუ (აზრის ხელახლა გადმოცემა ოფიციალური სიზუსტითა და მკაფიოობით)
Mejor dicho... - უფრო სწორად / უკეთ რომ ვთქვათ (არაზუსტი სიტყვის შესწორება ან დაზუსტება)
En otras palabras... - სხვაგვარად რომ ვთქვათ (კონცეფციის უფრო გასაგები ფორმულირებით გადმოცემა)
En realidad... - სინამდვილეში / ფაქტობრივად (მცდარი წარმოდგენის გასწორება ან ობიექტური რეალობის ხაზგასმა)
La verdad es que... - გულახდილად რომ ვთქვათ / სიმართლე ისაა, რომ (გულწრფელი დაკვირვების ან ნიუანსირებული შენიშვნის შემოტანა)
Hasta cierto punto... - გარკვეულწილად (დებულების დაზუსტება აბსოლუტური მტკიცების თავიდან ასაცილებლად)
En principio... - თეორიულად / საწყის ეტაპზე (დაგეგმილი განზრახვის ჩვენება, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს)
En fin... - მოკლედ / ყოველ შემთხვევაში (საუბრის შეჯამება ან გადახვეული თემის დასასრულებლად მომზადება)
Total, que... - მოკლედ რომ ვთქვათ / არსებითად (გრძელი მონათხრობიდან მთავარი არსის გამოყოფა)
A lo que iba... - ჩემს სათქმელს რომ დავუბრუნდე (მთავარ აზრთან დაბრუნება შეწყვეტის ან თემიდან გადახვევის შემდეგ)
Para terminar... - დასკვნის სახით (მონოლოგის ან გამოსვლის დასკვნითი შენიშვნის გაცხადება)დაიმახსოვრეთ იდიომატური გამოთქმები ყოველდღიური ინტერვალური პრაქტიკით
ინტერვალური გამეორება გვთავაზობს სტრუქტურირებულ გზას ლექსიკის დროთა განმავლობაში განსამტკიცებლად. შეგიძლიათ თქვენი სასწავლო სიების იმპორტირება Hola Cards-ში მობილურზე ან ვებზე, რათა გაიმეოროთ ესპანური აუდიო, წერა, წარმოთქმა და ივარჯიშოთ მასალის საკუთარი ტემპით გახსენებაში.
