स्पैनिश सीखने में बोधगम्य इनपुट बनाम व्याकरण

बोधगम्य इनपुट बनाम व्याकरण स्पैनिश

स्पैनिश में इनपुट और व्याकरण

भाषा सीखने में, इनपुट मोटे तौर पर उस लक्षित भाषा को समाहित करता है जो शिक्षार्थी के लिए उपलब्ध होती है, चाहे वह समझ में आए या नहीं, जबकि बोधगम्य इनपुट का तात्पर्य संवादात्मक अर्थ के लिए समझी जाने वाली भाषा से है। स्टीफन क्रैशन ने अपनी इनपुट परिकल्पना में सिद्धांत दिया कि भाषा अर्जन तब होता है जब शिक्षार्थी अपनी वर्तमान क्षमता से थोड़े आगे के संदेश प्राप्त करते हैं, जिसे i+1 कहा जाता है। जैसा कि यह मार्गदर्शिका स्पष्ट करती है, Centro Virtual Cervantes की शैक्षणिक परिभाषाओं के आधार पर, यह सूत्रीकरण एक सटीक गणितीय मीट्रिक के बजाय एक सैद्धांतिक अवधारणा के रूप में कार्य करता है, बिना यह साबित किए कि व्याकरण का अध्ययन करने से कोई नुकसान होता है।

एक व्यावहारिक अध्ययन दिनचर्या बोधगम्य स्पैनिश इनपुट को लक्षित व्याकरण ध्यान के साथ संतुलित करती है। स्पष्ट व्याकरण व्याख्याएँ यह मानने के बजाय कि नियम स्वतः ही सहज बातचीत को जन्म देंगे, समझ में आने वाली विशिष्ट बाधाओं को दूर करती हैं। हालाँकि नियमों को रटना प्रवाह की गारंटी नहीं देता, लेकिन व्याकरणिक संरचनाओं का अध्ययन करने से पढ़ने और सुनने के दौरान सामने आने वाले भ्रमित करने वाले पैटर्न को स्पष्ट करने में मदद मिलती है।

बाज़ार की कथा: अर्थ से अवलोकन तक

बाज़ार की इस लघु-कथा पर विचार करें: Ana va al mercado central por la mañana. Ella busca pan fresco en la panadería. Ana compra pan caliente y habla con el vendedor. प्रश्न: Ana कहाँ जाती है, और वह क्या खरीदती है? सटीक उत्तर: Ana बाज़ार जाती है और गर्म ब्रेड खरीदती है। व्याकरणिक अवलोकन: कर्ता Ana के लिए compra और habla में नियमित वर्तमान अन्य पुरुष एकवचन -ar क्रियाएँ -a पर समाप्त होती हैं।

एक वाक्य को रूपांतरित करें: Yo compro pan en el mercado de mi barrio. यदि सामग्री समझ से बाहर है, तो इसे सरल बनाएं। यदि आप समझते हैं लेकिन वाक्यों का पुन: उपयोग नहीं कर सकते हैं, तो संक्षिप्त स्मरण का अभ्यास करें। यदि व्याकरण आपका बहुत अधिक समय ले रहा है, तो कहानी पर वापस लौटें। किसी स्तर के निदान की आवश्यकता नहीं है।

अर्थ, अवलोकन और पुन: उपयोग के लिए बाज़ार के 12 उदाहरण वाक्य

कथात्मक समझ, संरचनात्मक अवलोकन और व्यक्तिगत रूपांतरण को जोड़ने वाले बाज़ार के बारह वाक्यों की समीक्षा करें।

इनपुट और व्याकरण को संयोजित करने के तीन चरण

कथात्मक समझ, संरचनात्मक अवलोकन और व्यक्तिगत अभिव्यक्ति को जोड़ें।

रूप पर ध्यान और शिक्षण अनुसंधान

Centro Virtual Cervantes के अनुसार, रूप पर एकीकृत ध्यान (integrated focus on form) संवादात्मक अर्थ को प्राथमिकता देते हुए शिक्षार्थी का ध्यान व्याकरणिक, शाब्दिक या ध्वन्यात्मक तत्वों की ओर आकर्षित करता है। इसके विपरीत, रूपों पर ध्यान (focus on forms) पूर्व-चयनित भाषाई संरचनाओं के इर्द-गिर्द शिक्षण को व्यवस्थित करता है, जिसमें पूरी तरह से अलग-थलग अभ्यासों के बजाय संरचित व्याकरण पाठ शामिल हो सकते हैं। कठिनाइयाँ आने पर अर्थ-प्रधान पठन और श्रवण को संक्षिप्त, विशिष्ट व्याकरणिक व्याख्याओं से लाभ मिल सकता है, हालाँकि शैक्षणिक परिभाषाएँ किसी इष्टतम शिक्षण मात्रा का वादा नहीं करती हैं।

अपने 2015 के मेटा-विश्लेषण अध्याय, “Implicit and explicit instruction in L2 learning: Norris & Ortega (2000) revisited and updated” में, Goo, Granena, Yilmaz और Novella ने स्पष्ट और अंतर्निहित शिक्षण की तुलना करने वाले चौंतीस नमूनों की जांच की। केवल प्रकाशक के सार के आधार पर, स्पष्ट शिक्षण ने अध्ययन किए गए परिणाम पैमानों पर समग्र लाभ दिखाया। हालाँकि, चूँकि केवल प्रकाशक के सार की समीक्षा की गई थी, इसलिए यह सार स्पैनिश के स्व-अध्ययन के लिए इनपुट/व्याकरण समय आवंटन का कोई व्यावहारिक नियम या वर्तमान Hola Cards ऐप के लिए साक्ष्य स्थापित नहीं करता है।

भाषा सीखने के तरीकों और स्मरण पर संबंधित मार्गदर्शिकाएँ देखें।

स्पैनिश में गहन बनाम व्यापक पठन / भाषा सीखने के लिए स्पैनिश उपशीर्षक / स्पैनिश शैडोइंग अभ्यास मार्गदर्शिका / स्पैनिश शब्दावली के लिए अंतराल पुनरावृत्ति

एक उदाहरणात्मक दस मिनट की दिनचर्या

शिक्षार्थी एक उदाहरणात्मक 3/2/5-मिनट की दिनचर्या का उपयोग करके इनपुट और व्याकरण को जोड़ सकते हैं, जिसे एक निश्चित नुस्खे के बजाय एक समायोज्य उदाहरण के रूप में डिज़ाइन किया गया है। तीन मिनट अर्थ समझने के लिए पढ़ने में, दो मिनट compra जैसे व्याकरणिक रूपों पर ध्यान देने में, और पाँच मिनट yo compro pan जैसे छोटे रूपांतर लिखने में बिताएं।

इनपुट स्रोत अलग रहते हैं और उन्हें स्पैनिश किताबों, लेखों या पॉडकास्ट के माध्यम से खोजा जाना चाहिए। वैकल्पिक शब्दावली अभ्यास के लिए, Hola Cards संपूर्ण मीडिया होस्ट करने के बजाय उच्चारण ऑडियो, लेखन अभ्यास और अंतरालीय समीक्षा के साथ व्यक्तिगत शब्द कार्ड प्रदान करता है। लक्षित शब्दों का अभ्यास करने से इनपुट के दौरान सामने आई शब्दावली को सुदृढ़ किया जा सकता है।

संदर्भित शैक्षणिक परिभाषाएँ और अनुसंधान

यह मार्गदर्शिका आधिकारिक शैक्षणिक शब्दकोशों और शोध सार का हवाला देती है।

• Centro Virtual Cervantes: Hipótesis del input
• Centro Virtual Cervantes: Atención a la forma
• जॉन बेंजामिन्स: स्पष्ट और अंतर्निहित शिक्षण मेटा-विश्लेषण (2015 सार)

**बाज़ार की कहानी के अभ्यास वाक्य**

Ana camina al mercado. - आना बाज़ार की ओर पैदल चलती है।
El panadero vende pan caliente. - नानबाई गर्म ब्रेड बेचता है।
Los vecinos compran fruta fresca. - पड़ोसी ताज़े फल खरीदते हैं।
El vendedor habla con clientes. - विक्रेता ग्राहकों से बात करता है।
Ana compra pan en la tienda. - आना दुकान पर ब्रेड खरीदती है।
Yo compro pan en el mercado. - मैं बाज़ार में ब्रेड खरीदता हूँ।
¿Tú compras pan dulce aquí? - क्या आप यहाँ मीठी ब्रेड खरीदते हैं?
Ellos compran verduras para almorzar. - वे दोपहर के भोजन के लिए सब्जियाँ खरीदते हैं।
Yo camino por el mercado local hoy. - मैं आज स्थानीय बाज़ार में घूमता हूँ।
Nosotros buscamos comida fresca. - हम ताज़ा खाना ढूँढ़ते हैं।
¿Tú preguntas el precio? - क्या आप कीमत पूछते हैं?
Ella compra pan caliente. - वह गर्म ब्रेड खरीदती है।